《最全最新剑桥少儿英语三级上册Unit1教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最全最新剑桥少儿英语三级上册Unit1教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最全最新剑桥少儿英语三级上册Unit1教案 Unit1 My school subjects Teaching aims and demands: 通过学习本单位，学生能基本驾驭学校中常见课程科目的英语名称 通过数据调查，学生能了解其它学生对课程的喜好程度 学生用简洁的英语句子练习表达 Important words: Subject，Art，Music, Maths, Chinese, English, Science, History, Geography, without, pa, twice, route, step, best, friend, secret, lot, differ
2、ent, stuck, sad, problem, rich, poor Important sentences: What claes do you have? Can you go to each cla without paing any cla twice? How far is your route in steps? On which side is the Music room? Which cla is nearest to the Music cla? What is a best friend? Whats your favourite subject? Music is
3、my favourite subject? I like Maths Materials for teaching 制作一张大的课程表，用英语标注课程名称 若干张英语字母 自制一个大张的课程表 青蛙玩具或图片 几位挚友的照片或图片 各种科目的课本 Part1 上课时，老师拿出学生现在用的课本对他们说：“Look, this is Chinese.This is English.This is Art.This is Music.”老师边拿出课本边带着大家一起说这些表示不同科目的词。学习之后，老师可以将词贴在黑板上，并让小组的同学相互提示大家读这些单词。在此基础上，老师可以让学生进行单词竞赛，如
4、每个小组选出一个人，到别的小组进行“考试”。让学生说出某单词的读音及拼法，比如：“Whats the English for Yinyueke? How do you spell the word music?”最终，小组记总分。复习单词后，老师可以用本单元的问题这样问学生：“What claes do you have? Can you name them? What claes does this school have? Can you go to each cla without paing an cla twice?”老师用手指指一下路途，然后说：“Now you can trace
5、 the route and find out your own route.Remember, your cant pa the cla twice.”学生完成之后，老师提示大家说：“Now please work in pairs and check your answers.Are they OK?”接着，老师让大家相互问问题：“Which cla is nearest to the Music cla?”老师给出示范：“The Art cla is nearest to the Music cla.”老师举例之后，让学生两人一组进行问答，共同完成该项目。最终老师可以在学生练习的基础上再
6、进行检查。 Part2 其次部分是问卷调查。学生通过问问题了解出学生最喜爱的科目是什么。每个学生至少要问六位同学，并把他们的名字写上。问问题时，老师要激励学生把全部的项目都问到，有利于学生学习和巩固新单词。为了使大家相互了解所问的结果，老师可以问大家：“Which cla is your favourite cla? Please tell us.”学生可以汇报自己询问的结果，比如：“Five pupils in my group like the Art cla.Four pupils like the Science cla.”依据学生的反馈，老师可以做些适当的评论，如：“Many of
7、us like the English cla.I am very happy.English is very useful.I hope you can learning.Not many pupils like Chinese.But I think Chinese is very useful, because we are Chinese and we should know our own language.”等等，评论不必太多，语音也不要太困难。 Part3 第三部分是让学生依据所给的内容在图表上做出标记。老师可以首先问大家一个问题：“What do mice eat?”正确的回答
8、是：“Mice eat whatever we eat.They eat food, fat, oil that have been spilled and left on counters, floors, appliances and tables.They eat grains, like cereal, oats, rice and vegetables, like potatoes and carrots that are in cardboard boxes and plastic bags.They eat pet food in boxes or bags and they e
9、at any garbage that is not in a can with a tight lid.”老师略微介绍一些信息后，就激励学生阅读第三部分的要求，并根据要求完成该题的任务。学生应在该图表上补充信息，画出九个米团子、七个蛋糕和五根香肠的位置。画好图后，老师依据图上的信息问学生：“How many pieces of cheese did the mice eat? How mant cookies did they eat? How many pieces of meat did they eat?” 学生回答问题后，老师可以问：“Do you like to keep a mo
10、use as your pet?”假如学生不能用英语回答此问题，也可以说一两句汉语。老师也可以让大家举手，看有多少人喜爱养老鼠。 Part4 第四部分是嬉戏部分。这一次的嬉戏有肯定的难度，须要每个学生开动脑筋，共同完成一个任务。首先，老师让每一个人抽取一张字母卡片，然后让该学生用此字幕说出三个单词，并将三个单词编成一句话。每个学生最好能将自己编的话写在一张纸条上后贴在黑板上，然后全组的同学再用这些话编一个小故事。由于是第一次进行这样的活动，学生可能不知道如何做，因此，老师最好带着学生一步一步地做。比如：“Please take a letter and use this letter to m
11、ake three words.”等这一部分做完了，老师再说：“Now please put all the sentences together.Lets see whether we can make up a story.”老师的要求不必太高，只要意思清楚就可以了。最终看哪个组最好。 Part5 第五部分是写出自己的课程表，并在课程表上圈出最喜爱的课程。首先，老师拿出自己自制的大张课程表，让大家熟识这些课程的名称，然后老师说：“Look here, this was my timetable.When I was young, in the elementary school, I ha
12、d this timetable.Please have a look.Do you know which subject is my favourite subject?”老师让学生猜，最终再告知学生自己最喜爱的课程，并在上面画一个圈，给大家做一个示范。接着，老师说：“Now please write your own timetable on this page.Then circle your favourite subject.”等大家写出自己学校的课程表之后，老师问几个学生：“Whats your favourite subject?”最终，老师再让学生做两人一组的练习或离开座位去问
13、别的同学。 Part6 第六部分是听力、阅读及回答问题的练习。由于文章比较短小，老师最好让学生多听几遍，特殊是让学生多读几遍。假如有可能，老师实行各种形式（竞赛读、小组读、个人读、男女生分开读等）课文之后，老师让大家相互问一个问题“Who is your best friend?”然后再让该学生介绍一下自己的好挚友。介绍的内容可以简洁一些。比如：“Zhang Hua is my best friend.He often helps me with my English.I often help him with his Maths.We often play computer games to
14、gether.Sometime we go to play football and see a film.”为了保证效果，老师可以在黑板上写出一些短语，让学生依据这些短语的思路来说自己的挚友。比如：age？tall？handsome？pretty？like what? Favourite sport? Do what things together? Part7 第七部分是看图说话。老师可以先引导大家看这些图的内容。比如，老师就每张图提出几个问题让大家回答： Picture 1：Whats the boy doing? What book is he reading? Whats on th
15、e window sill? Picture 2：What jumps onto the book? Is the boy surprised to see the lizard? What colour is the lizard? Picture 3：Whats the boy doing now? Is the lizard friendly? Is the boy reading books now? Picture 4：what is the boy doing now? where is the lizard? Whats the boy going to do next? 老师也
16、可以将问题复印若干张，然后发给学生，两人一张或每人一张。老师可以让学生相互问答，然后再讲故事。学生讲故事时，不必太困难，只要能将意思连上就可以了。 Part8 第八部分是说和唱。老师需带着大家反复朗读这些句子，然后再听节奏和歌曲的录音带，最终跟着一起说和唱。 Part9 第九部分是让学生圈出与学校生活有关的任何单词。假如有的学生圈出的单词跟学校没有关系，老师也不必太在意，可以把该单词写在黑板上，最终告知大家这个单词属于哪一类就行了。此部分有四十个单词。 最全最新剑桥少儿英语三级上册Unit1教案 剑桥少儿英语预备级上册Unit1教案 剑桥少儿英语 unit1 剑桥少儿英语预备级教案上册Unit1教案 最新最全剑桥少儿英语三级上册Unit2教案 剑桥少儿英语预备级unit1教案 剑桥少儿英语预备级上册Unit1备课 剑桥少儿英语预备级unit1教案（材料） 剑桥少儿英语预备级下教案unit1 剑桥少儿英语预备级下教案unit1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页