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1、教师比赛主持词 竞赛是在生产等活动中，在特定的规则之中，让参赛者的在智力、体能、技术、技能等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规则评定出输赢或者排名。有关竞赛的主持词，欢迎大家一起来借鉴一下！ 老师竞赛主持词 1各位领导，各位老师: 下午好！ 一、竞赛目的： 为激励我校老师自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升全体老师个人基本功和业务素养，加速老师队伍建设及人才储备，学校现实行此次针对全体一线老师的素养大赛。 二、评委介绍： 今日担当本次素养大赛评委的是我们在座的班子成员：xx校长、xx校长、李校长、孙校长、王主任、崔主任、屈主任 担当计分统计工作的是：张会计、田会计。 请大家放心，以上（7
2、）位评委，会在公允、公正、公开的原则下，现场为每队打出合理的分数。2位记分员也必定确保统计仔细细致，不让计算出丝毫差错！ 三、竞赛过程：今日的竞赛分以下三个环节： 1、激情朗诵（40） 2、书写展示（30） 3、才艺表演（30） 四：竞赛规则： 1、第一轮：实行组内现场抽签，抽到谁，谁代表本组竞赛。 2、其次轮：实行组外抽签，确定竞赛的先后依次。（朗诵、书写、才艺依次进行） 3、竞赛中间不准换人，一比究竟！允许各组有助演，留意选手需是主要角色。 4、第一轮朗诵和才艺展示根据抽签依次依次进行，书写部分6位参赛老师同时在小黑板书写，规定书写时间为10分钟。 5、每一轮结束后，现场公布分数！三轮结束
3、后，即刻统计最终名次。 五、奖项设置： 1、本次竞赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，依据名次给本年级段加3.2.1分。 2、现场为竞赛选手现场颁发肯定的物质嘉奖！ 六：竞赛过程： 1、组内抽签：下面，让我们依次进行：（逐组抽签，抽签完毕，请六位老师到前面拿诵读内容，3分钟打算时间，可以回到本组一起协商一下。） 2、朗诵：时间到，请依次进行，第一个老师朗诵，其次个老师做打算！请记分员，第一个结束后，就把分数即刻收走统计！ 3、下面宣布第一轮竞赛分数： 成果领衔的，不要傲慢，成果短暂落后的，请在后面环节接着加油！现场的老师们，用热情的掌声为本组选手加油助威！ 4、其次轮，现场书写，请六位选手
4、到前台对应黑板上书写观书有感限时10分钟。 请评委为选手依次打分。 下面我宣布其次轮竞赛结果： 成果好像有所改变，成果短暂落后者，不要灰心，最精彩的第三轮，还有翻盘的机会。第三轮将是终级对决，请大家拿出最高才艺水平，弹吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙过海，各显神通，请选手依次闪亮登场。 下面我公布第三轮成果： 稍事休息，记分员在统计三轮总分，激烈人心的时刻到来，下面我公布三轮最终成果： 4、让我们用热情的掌声向选手本人以及她们的参赛队表示庆贺！ 颁奖环节： 1.各组成果，将公示在大门口，并纳入到年级段考评。 2、请6位选手上台领奖。 再次向她们表示庆贺！ 七、活动总结： 通过，今日的素养大赛
5、（选手是随机抽取）她们的表现，再一次见证了老师们自身的优秀和精彩，其实，每个人都是一座宝藏，只要勇于挖掘和开发，必定会挖出金子。 今日的活动，不仅历练了我们的老师队伍，快速提升了老师基本功素养，拓展了老师发展的内涵之路，老师队伍的整体提升必定会成为我校发展的持续动力和力气源泉！今后，我校在人才建设方面，还将做不断的探究和培育，不管你愿不愿上路，我们都会拉着你，推着你，一路前行！ 今日的活动，到此结束，感谢大家！祝六一欢乐！祝端午欢乐！ 老师竞赛主持词 2男：敬重的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 合：大家上午好！ 男：仲夏五月，榴花如火。今日，我们团聚一堂，隆重实行首届中小学老师教
6、学技能打比拼。 女：创设擂台，搭建舞台。今日，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参加，活动体现了全员、全面、基础的特点； 女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、老师必答、团队合作、风险提速。 男：团结协作，展示自我，首届中小学老师教学技能大赛正式起先。 女：首先有请教化总支副书记同志致开幕辞！ 闭 幕 主 持 词 男：敬重的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 男：当大赛的帷幕已悄然着陆，我们的耳边，才智之音还在回荡； 女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳动； 男：当我们举起成功的奖杯，我们的脑中出现出一个信
7、念奉献； 女：当我们鼓起热情的掌声，我们的心中呼喊着一个声音孩子； 男：今日，我们在竞技舞台上展示才智，挥洒风采； 女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望； 男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷； 女：变更生活，创建精彩，是我们的愿望； 男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！ 女：我们呵护着华蜜和希望，奔向明天！ 合：首届老师技能大赛到此结束，感谢大家！ 老师竞赛主持词 3A：此刻，我们相聚在这里，专心感受真情，释放你的激情 B:此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受快乐的时间 A:敬重的各位领导 B:敬爱的老师们 合：大家中午好（鞠躬） A:今日，我们将在这里实行“我型我秀，老师才艺展
8、”。 B:在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋， A:我们舞动激情的青春，飞扬响亮的歌喉，唱响时代的主旋律。 B:我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春漂亮的幻想。 A:这将是才艺的较量，更是信念和志气的大比拼。 B:这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。 合：我宣布：“我型我秀，老师才艺展正式起先。 A:舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流， B:可劳碌的我们，常常在不经意间忽视了发生在身边的感动 A；但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过， B:渗透了灵魂，刻下了一段美妙的回忆 A：下面请观赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏小桥流水 B:让我们掌声欢迎。 A:它，在一
9、代又一代人的手中绽放出漂亮的光辉； B:它，见证了我们民族悠久的历史和绚丽的文化； A:它，是人类才智的起源；它，点燃了文明的星火。 B:它就是古人集体的才智结晶凝聚而成的汉字。 A:下面请观赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。 B:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。 A:荷花的高雅脱俗，冷艳清香，令我为之仰慕倾倒； B:荷花你是诗人口中的傲慢，你是画家笔下的美景 A:瞧，这漂亮的荷花已经跃然印在了纸上， B:请观赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。 A:有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。 B:让我们一同期盼。 A:额，X老师。你喜爱什么类型的音乐呢？ B：我喜爱古典的，
10、民族的，因为民族的才是国际的 A：那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢？ B；这个嘛！二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。 A：下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏荷塘月色 B:让我们掌声欢迎。 A:真是娓娓好听啊，不过这世上最好听的声音，应当是我们人类的嗓音 B：难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦？ A：我可不敢抢了其老师的风头！还是让我们来听听真正的天籁吧！ B:有请我们的徐阳老师为您带来的民歌漂亮家园掌声欢迎。 A:有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖！ B：是啊，我对他们可真是佩服的心悦诚服、那叫一个绝。 A；现在就让我们就来见识一下吧！有请佟圆圆老师为我们献上故事表演
11、猪的志向 B：让我们用最热情掌声有请圆圆老师闪亮登场。 A:伴着美丽的旋律，让我们燃烧激情，不断积蓄力气。 B:和着青春的节拍，舞动我们的奇迹，释放我们的魅力。 A:下面有请我们唯一的，仅有的，独一无二陈林老师为我们来精彩的塑身操表扬。 B:来大家拿出你们的热忱，让我们掌声欢迎。 A:她的歌声就是那传闻中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣， B:听、听、听。静静地听一这天籁之音就在我们身边。 A：下面请观赏由吴威老师为您带来的歌曲漂亮心情 B：让我们掌声欢迎吴威老师闪亮登场。 A:一笔一划写字，堂堂正正做人。这是老祖宗留下的文明精髓。 B:有请琦琦老师为大家展示她的硬笔书法作品，掌声欢迎。 A:
12、漂亮的荷花，让鱼儿留恋，青青的荷塘，让我们憧憬。 B:快看这漂亮的景色也在我们的幼儿园盛开了，请观赏水墨画荷塘月色 A:一支舞蹈，演绎者给了它一条命，观赏者给了它一颗心; B:而在不同的演绎者和观赏者眼中都会各不相同， A:因为有一千个舞者就有一千种不同表演； B：有一些舞蹈是给人跳的，有一些舞蹈是给人看的， A:还有一些舞蹈是给人爱的，比如这一支蝶； B:请观赏由徐佳慧老师为您带来的舞蹈蝶掌声欢迎。 A:回眸舞台上那旋转的舞姿，美丽的旋律， B:让我们遗忘昨日的忧愁，驱散往日的郁闷。 B:回听那一首首美丽的歌曲，伴着跳动的音符， B:让我们点亮绚丽的星光，挂上绚烂的彩虹 A：在这里，有静默耕
13、耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 B：在这里散发着油墨的芳香，跳动着青春的脉搏 A：在这里，有我们对生活的激情， B:更有我们对将来的向往 合：因为，我们始终信任；明天会更好，瑞吉欧幼儿园会更好 A：我宣布今日的”我型我秀老师才艺展示”到此结束， B：再次祝老师们工作顺当，身体健康阖家快乐 合：感谢大家（鞠躬） 老师竞赛主持词 老师技能竞赛主持词 老师歌颂竞赛主持词 老师演讲竞赛主持词 老师红歌竞赛主持词 老师演讲竞赛主持词 老师粉笔字竞赛主持词 老师颂朗诵竞赛主持词 老师演讲竞赛主持词 老师演讲竞赛主持词 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页