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1、教师轮岗交流方案 玉乡老师轮岗沟通方案（试行） 为进一步建立干部老师的合理流淌机制，不断均衡协调我乡学校发展，深化人事制度改革，优化老师资源配置，促进老师专业发展，为人民满足教化，现制定老师轮岗沟通制度。 一、轮岗沟通原则 老师轮岗沟通工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推动，均衡发展”的原则。将调整充溢与素养提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教化需求相结合，促进老师队伍合理流淌，均衡配置老师资源。 二、轮岗沟通方式 因工作须要或个人申请，经中心小学校长同意在全乡中小学范围内轮岗沟通。 三、轮岗范围及对象 1、我乡在编在岗老师，包括各村校负责人。 2、专任老师因工作须要或本人自愿
2、的。 3、在轮岗期间，女老师法定产假可视作轮岗年限。 4、暂缓轮岗沟通的对象 身患重大疾病正在治疗的老师； 身患重病不能正常工作的老师； 配偶残疾或重病须要照看的老师； 子女未满三周岁的女老师； 家庭遭受重大变故的老师； 夫妻双方若均属轮岗沟通对象，一方可暂缓。 5、不作为轮岗对象 各小学（中心小学）校级领导（校长、副校长、教育主任） 凡男50周岁、女45周岁以下的（以当年8月31日为准） 四、轮岗沟通措施 1、自愿轮岗沟通。 （1）激励优秀幼儿老师申请到小学任教，中心小学的优秀老师申请到各村小、教学点任教，服务期为1年。 （2）凡评审副高级、中级专业技术职务的老师，在任职期内，必需要有1年及
3、以上在村小学任教的经验；拟提任学校中层以上干部的候选人原则上在本级老师职务任职期内要有村小任教的经验。对仔细完成沟通任务，成效显著的人员，在职务提升、职称评聘、评优评先的年度考核中，在同等条件下予以优先。（男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制） （3）中级老师岗位十级晋升九级，九级晋升八级；初级老师岗位十二级晋十一级，必需在有村小任教1年的经验。（男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。 （4）自愿沟通的老师，由本人提出申请，学校签署看法，依据学校编制和学科结构状况统一组织支配。 （5）服务期满后，原则上支配回原学校任教，“自愿轮岗”的可在任职期内同行条件评优晋级。 （6）小学老师
4、轮岗沟通，原则上在学区内流淌。 （7）沟通老师的嘉奖性绩效工资由流入单位考核确定，其它待遇不变。 五、轮岗沟通要求： 1、统一思想，细心组织。老师沟通工作是加强老师队伍建设，深化教化改革，促进教化均衡发展的一 项重大举措，事关老师的切身利益，学校领导要加强宣扬和组织力度，顾全大局，统筹支配。 2、有关人员要主动参加，争取机会，提高自我，为我乡小学的均衡发展作出贡献。 3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗沟通老师的工作、学习等状况，督促接受支配好沟通老师的工作与生活，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新单位的工作环境，全身心投入教化教学工作。 4、轮岗沟通老
5、师的工资关系不变。 5、全部涉及到的轮岗人员都必需按要求准时到岗尽责，不得自行支配或雇用临时人员顶岗。凡无特别状况一周内不到工作岗位的或到岗不正常开展工作的，将按学校考勤制度相关条款处理，并上报教化局。 6、轮岗沟通的老师由流入学校考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，考核结果在“合格”及以上等次的，沟通期满可申请回原学校；考核结果为“不合格”等次的，由组织作出相应处理，原则上在次年老师轮岗中接着轮岗；考核结果“合格”后方可申请回原学校。 7、在绩效考核中，对仔细履行沟通职责，教化教学效果好的沟通人员，评优评先时优先考虑。对拒不执行学校沟通支配或虽参与沟通，但考核结果为“不合
6、格”等次的人员，当年年度考核只能定为“基本合格”及以下等次，三年内不得举荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担当学校中层及以上干部；其中看法恶劣、造成不良影响的，应予以缓聘，并扣发部分或全部嘉奖性绩效工资。 六、轮岗沟通程序 1、动员部署。广泛宣扬玉乡学校轮岗沟通方案，让老师明白此项工作的重大意义。 2、初定人选。依据本方案规定和中心学校核定的人数，各校老师自主报名确定初步沟通人选。并于8月25日前将状况报乡教化督导办。 3、确定名单。中心小学在秋季开学前确定正式沟通人员，并通知相关学校。 沟通人员应在流入学校开展工作前报到，并由注入学校支配相应岗位，按要求时间到流入学校工作。 玉乡中心小学 2022.09 老师沟通轮岗方案 老师轮岗沟通方案 老师轮岗沟通方案 老师轮岗沟通方案 老师轮岗沟通实施方案 学校老师轮岗沟通实施方案 老师校长沟通轮岗实施方案 老师轮岗支教沟通实施方案 老师沟通轮岗安排 老师轮岗沟通总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页