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1、年级学科高三地理备课日期课 题大气的热力作用课 时1备课教师总 课 时活动内容及过程教学构想一教学目标1知识与技能：运用图表，说明大气受热过程。结合案例，分析热力环流形成原因。结合案例，判读等压面图。2过程与方法：图表分析法，案例分析法3情态与价值：二教学重点和难点：教学重点：大气受热过程，热力环流形成原因教学难点：判读等压面图三 学法与教学用具教学过程【探究活动】探究1：大气受热过程 大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致()A大气二氧化碳浓度增加B高纬度地区极光现象减少C地球表面长波辐射增强D到达地面的短波辐射减弱模板构建：大气受热过程活学活用：下图为地球大气受热
2、过程示意图。大气中()A臭氧层遭到破坏，会导致增加 B二氧化碳浓度降低，会使减少C可吸入颗粒物增加，会使增加 D出现雾霾，会导致在夜间减少【拓展训练】读某日部分城市天气预报表和大气受热过程示意图，完成12题。部分城市某日天气预报城市天气现象(白天/夜间)最高温/最低温北京28 /18 上海25 /19 哈尔滨24 /11 西宁22 /3 1该日昼夜温差最小的城市，图中能反映其产生原因的是()ABCD2据表及所学知识分析判断，下列说法正确的是()A该日北京最高气温出现在12时B该日上海的降水可能是台风影响所致C该日哈尔滨的大雾天气可能是寒潮降温所致D西宁昼夜温差最大与日落晚、日照时间长有直接关系
3、读下图，回答34题。3.图中()A晴朗天气，a大部分被大气吸收 B湖泊湿地，b能和缓地加热大气C二氧化碳增多，c较少补偿地面失热 D冰雪地面，ab的转化率增加4.甲、乙、丙代表太阳辐射能在自然界常见的三种类型，则()A甲包括水能 B乙包括沼气C乙包括石油D丙包括煤炭5大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致()A大气二氧化碳浓度增加B高纬度地区极光现象减少C地球表面长波辐射增强D到达地面的短波辐射减弱探究2：热力环流原理用实验模拟某一大气运动形式(见下图)：在密封的长方体容器内放入两个碗，一个碗内放入热水，另一个碗内放入冰块，从容器上方一小孔放入一支点燃的香。据此完成1
4、2题。1、该实验模拟的大气运动形式为()A气旋 B热力环流 C季风环流 D反气旋2、关于该实验模拟的大气运动形式的叙述，正确的是()A近地面气温低，空气下沉且气压较低 B近地面气温高，空气上升且气压较高C近地面气温低，该地近地面等压面向高空凸出D近地面气温高，该地的高空等压面向地面凸出模板构建：热力环流原理活学活用XXK材料一：洞庭湖位置图 材料二：洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变化图据材料二，说出洞庭湖湖面降水的日变化规律，并用热力环流原理解释其原因。探究3：等压面的判读下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。此时甲地近地面的风向为()A东南风 B西南风 C东北风 D西北风模板构建：等压面的判读活学活用下图为近地面等压面分布示意图。若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的，则下面描述正确的是()Aa地温度高，气压低 B垂直方向气流：a处上升，b处下沉Cb地温度低，气压高 D水平方向气流：由a流向b来源:Z#xx#k.Com板书教学反思