《广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《俗世奇人》讲学稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《俗世奇人》讲学稿.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广西南宁市第四十九中学八年级语文下册俗世奇人讲学稿 20、俗世奇人 【学习目标】 1解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。以情景诵读，情节表演，佳句品尝，人物分析的形式学习课文。 2采纳自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养。 3体会小人物大才智，体会我国文化遗产的珍贵。培育重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 【学习重点】 1、观赏精彩的语言美品尝作者语言，初步体会人物速写的方法。 2、学习文章以小见大的写法。 【学习难点】 引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品尝作品中富有表现力的语言。 【课时支配】一个课时 【自主预习案】 1.文学常识：冯骥才，（）人，中国当代闻名（）和（
2、 生于（）. 2.词语注音： 阔绰（）撂高的（）叫卖（） 怵三分（）捏一撮（）秫米面（） 硌牙（） 琢磨（）下晌（） 黏软香甜（）吓懵（）砸饭碗（） 3.补充词语 （）场作戏八面（）看风使（）左右逢（ 山（）海（）（）有兴味（）陋（）闻 大名（）痛改（） 人情（）毫不（ 4.说明词语： 八面玲珑： 逢场作戏： 看风使舵： 左右逢源： 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标。 二、自主探究，释疑解惑。朗读课文.初步感受俗世奇人。 1.理解题目 ）1942年） 2.把握文章情节. （1）想一想，“泥人张”.杨七.杨八.各自奇在哪里？ （2）他们各自给你留下了什么样的印象，试着分别简要概括.（3）泥
3、人张中说艺牢靠.而好嘴杨八中说技艺靠嘴，两者是否冲突？ 3精读课文.进一步品尝语言.找自己观赏的语句与大家共同分析. （1）“刷子李”的行事是否有作秀之嫌？曹小三最关切刷子李身上究竟有没有白点是否舍本逐末？ （2）本文在语言上有何独到之处？ 【课外巩固】 1.为下列加粗字注音，或按拼音写字。 吃荤（）发蔫（）褒贬（）（） chu（）号屏zhng（）ku（）泥巴 2.说明下列词语并造句。 完美无缺：_ 造句：_ 大名鼎鼎：_ 造句：_ 3.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中心；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。一句中没有运用的修辞是（ ） A对比 B夸张 C对偶 D拟人 把下面一段话正确排序。 您别
4、说不好，这一来也就练出不少能人来。 天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。 天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。 可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。 戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫； 正确的语序是：_ 5.简答： 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中心；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（这句话在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？） 这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。（码头上的一种活法是什么意思？地地道道用在这里有什么作用？） 手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且
5、，有第一，没其次，第三差着十万八千里。（作者说泥人张的手艺有第一，没其次，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？） 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。（你怎么理解句中加粗的找字？试着将它换成其它的动词，看看表达效果有什么不同。） 6.阅读下列文段，回答文后问题。 码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中心；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边
6、叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本事齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个外号，在码头上响当当和当当响。 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身
7、上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规则，只要身上有白点，白刷不要钱。倘如没这本领，他不早饿成干儿了？ （1）.在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的状况？ （2）.文中画线的句子中，“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？ （3）.“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？ （4）.作者怎样看待这天津码头的活法？ （5）.刷子李有什么绝活？他的做法是不是有些故作姿态？ （6）.你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？ 【学习体会】 广西南宁市第四十九中学八年级语文下册俗世奇人讲学稿 广西南宁市第四十九中学八年级语文下册春酒讲学稿 甘肃省武威市和寨中学八年级语文下册 第四单元 第20课俗世奇人导学案(无答案) 新人教版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页