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1、创建省中小学生课外文体活动工程示范县工作汇报创建*省中小学生课外文体活动工程示范县工作汇报近年来，*县仔细实行教化部、省、市关于深化实施中小学生课外文体活动工程的要求，切实开展中小学课外文体活动，进一步推动全县中小学体育和艺术教化的改革与发展，推动学校文体工作和学生素养教化的全面落实。现将我县开展课外文体活动的有关状况汇报如下：一、基本状况结合全县学校体育、艺术教化工作的实际，我们把开展课外文体活动、阳光体育运动、实施“体育、艺术2+1项目”活动与全面实施学生健康体质标准、体育教学、艺术综合实践活动等结合起来，组织学生开展了丰富多彩的艺术教化、阳光体育活动，进一步推动了全县中小学艺术教化和体育
2、工作的改革与发展，素养教化得以深化实施。二、主要做法及取得的成效（一）思想重视，组织健全，切实保障课外文体活动开展我县非常重视学校文化、体育工作，把它作为学校教化工作的一件大事来抓，把开展文体活动纳入学校办学水平考核内容之中。三年来共投入近2500万元特地用于学校体艺设施建设，基本满意了学校开展课外文体活动的需求。另外，通过农村薄弱学校改造工程、美丽校内建设工程、义务段校舍修理工程、学校迁扩建工程等，促进学校面貌面貌一新，合理配置体育、艺术教化资源，努力改善体育熬炼和艺术活动环境，全县各校音、体、美器材基本达到省一类标准。县教化局、县体育局、团县委联合成立了学生阳光体育运动领导小组，加强对全县
3、学生体育运动的领导，对县级及以上的体育活动，在人力、财力、物力、时间上赐予支持和保证。县教化局成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、各科室负责人为成员的文体活动领导小组，负责对全县中小学文体活动的领导、规划、指导和评估；学区也成立领导小组，对辖区内中小学文体活动的开展状况进行督促、指导；各中小学也成立相应组织，详细负责学校课外文体活动的组织和实施，并明确分工，责任到人。全县形成“县教化局学区学校”三级组织体系，为全县中小学课外文体活动开展供应组织保证。同时，制定了*县中小学生文体活动工程实施方案，开展文体示范校评比，实施文体工程年度考核和嘉奖，召开全县实施课外文体活动工程动员会，定期召开工作
4、沟通会和推动会，实行大型文体展示活动，扩大宣扬，优化开展课外文体活动的整体环境。（二）多措并举，创建条件，深化推动课外文体活动实施为了进一步贯彻德智体美全面发展的教化方针，推动新课程改革，深化素养教化，我们把推动课外文体活动工程，与学生终身体育、终身艺术教化和德智体美全面发展理念、与义务教化阶段学生综合素养评价工作紧密地结合起来，多措并举，深化推动课外文体活动的实施。1开齐开足体艺课程。各校仔细执行省定课程标准，开齐开足并上好体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，充分发挥课堂教学的“主渠道”作用，不断提高体艺教化教学质量。县教化局在每学期初对全部学校课程安排执行状况和体艺专职老师任课状况进行督
5、查，发觉问题马上要求整改。2保证每天熬炼一小时。各学校制订文体活动方案，依据学生爱好、年龄特点和学校实际，分年段制定每周“体育艺术2+1”活动支配表，大力实施大课间体育活动和下午课外文体活动。课外文体活动做到时间、地点、项目、内容、学生、辅导师“六落实”。仔细实施“体育艺术2+1项目”，使每位学生养成熬炼身体的好习惯，提高综合素养。3全面实施国家学生体质健康标准。仔细做好学生体质标准测试工作，重视学生体育健康状况，测试数据刚好录入国家数据库。我们逐步完善了学生体质健康标准工作督查、评先和公告制度，将体质测试结果作为升学、毕业、评优的重要依据，并对测试数据进行全面公示。三年来，全县学生体质平均合
6、格率逐年提升，数据入库率达到101%。4仔细做好“2+1项目”测试。依据“2+1项目”体育与艺术技能标准和测试要求，各校成立由体育老师、音乐老师、美术老师、各爱好小组负责老师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”认定小组，依据标准和学校实际，在每年的5月和11月组织测评认定。学生可以实行参与竞赛、课外考级、现场表演、创作和测试等方法获得项目认定，并将认定结果记入学生成长档案。以此激励更多的学生参加到课外文体活动，促进学生健康成长。5广泛开展群众性文体活动。一是定期开展“四节”活动。坚持面对全体学生，办好每年一届的体育节、艺术节、科技节、读书节活动。要求各校做到班班发动、人人参加、校校开展；竞
7、赛项目要大众化、群体化，让每个学生至少能参与一项体艺活动，达到普及与提高的统一。二是不定期开展体艺活动。结合主题活动或节庆日，举办社团文化节、校内吉尼斯、汇报展演、趣味竞技等小型多样的体艺活动，为学生供应展示体艺技能的舞台，丰富学生课外文体活动内容，全面推动素养教化。6主动创建特色学校。出台*县中小学特色品牌学校创建工作的实施方案，主动开展特色品牌学校创建。各校结合学校实际，挖掘校内文化，充分利用校内外资源和设施，因地制宜创设特色项目，打造学校文体“金名片”，推动文体工程纵深发展。如昆阳一小的课本剧、*职教中心的音乐、*县小的书法、*中学的健身操、县试验中学的篮球、*小学的乒乓球、*十小的排球
8、等，逐步成为我县文体特色教化的品牌。7探究教体结合新模式。借助学校体育资源，走教体结合路子，把业余训练项目有选择性地设置在各中小学校，实行资源共享。三年来，我县中小学校引进专职教练员3人，在各中小学校设11个训练基地，从小学到中学形成比较完善的业余训练网络体系。目前，全县在训适龄运动员达到284名，已有省级体育特色学校5所、市级体育特色学校6所。8加强文体师资队伍建设。主动贯彻“健康第一”的指导思想，以全面提中学小学体育、艺术老师教化教学实力为核心，加强对专职老师的业务培训和兼职老师的上岗培训，重视专业成长，提高文体师资业务水平。目前，一支以体艺专职老师为核心、全体老师为主体，校外体艺专业人士
9、为协助的，理论水平高、实践实力强的文体师资队伍已形成，并发挥着主动作用，促进整体工作的开展。三年来，共落实县级以上课题10余项，市级以上获奖课题5项，多篇论文获得市一、二等奖。（三）体艺并进，打造品牌，全面彰显课外文体活动实效三年来，通过创建省中小学生课外文体活动工程示范县，特殊是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教化课程和教学改革，与广泛深化开展课外文体活动结合起来，有力促进了全县学校体育、艺术教化工作的发展，取得了不俗的成果。目前，全县中小学生每天课外文体活动不少于一小时达标率为96%，学生参与文体活动普及率达94%，全县中小学生“体育、艺术2+1项目”的合格率达85%以上
10、、优秀率达24%以上。全县现有省级艺术特色学校6所、体育特色学校5所、阳光体育后备人才基地学校1所，市级素养教化示范学校8所、现代化教化学校4所、体育特色学校6所、艺术特色学校5所、科技特色学校2所、阳光体育后备人才基地学校2所、德育特色学校11所、寄宿制达标学校13所，省、市示范校共32所。据不完全统计，近三年，全县共有600多人次在市级以上文体赛事中获奖。其中，2022年，获得省艺术节一等奖4项、二等奖1项；2022年，获省中小学生美术竞赛一等奖1项，课本剧掩耳盗铃新传获全国中小学艺术节竞赛一等奖，4支合唱队参与省中小学生合唱节竞赛均获一等奖，1队获全国中学生健身操竞赛二等奖；今年，5个节
11、目参与省舞蹈节竞赛，获4个一等奖、1个二等奖。学生艺术节目萧江大鼓登上了2022年上海世博会和2022年第八届全国残运会的舞台，*县职教中心荣获全国中小学生艺术教化先进集体荣誉称号，县教化局已连续多年被省市教化行政部门授予艺术节优秀组织奖，2022年被教化部授予艺术节展演优秀组织奖。三、存在的问题及下一步工作准备实施中小学课外文体活动工程以来，我县学校整风光貌发生了较大的改变，也取得了较大的成效。但在实施过程中，也存在活动开展不平衡、文体活动纵深发展不够、工作连续性还有待加强、文体科研工作不够深化等问题。接下来，我们将从以下三个方面入手，进一步推动文体工程全面均衡、优质和谐发展。1. 加大财政
12、投入。建立学校体艺专项经费并纳入年度经费预算，确保专项经费按时、足额到位，做到专款专用，切实改善学校办学条件，加强体艺设施配备，争取两年内全县各中小学体艺设施配备率完全达省定标准。2. 加强文体工程科研工作。在已有实践基础上，加强理论探讨和阅历沟通，刚好推广各校的先进阅历，全面提升我县中小学文体活动的科学性和实效性，推动我县文体活动向纵深发展，努力打造*文体特色品牌。3. 建立文体工程长效机制。文体活动工程是一项系统工程，在阶段性实践和总结的基础上，必需要建立长效机制，加强督导评估，以进一步加强组织领导，健全各项规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，使学校课外文体
13、活动在制度化、规范化的基础上精细化、科学化、特性化。近几年，我县在省、市教化、文化、体育等行政部门的指导、帮助下，教化、文化、体育事业取得了长足的进步，顺当通过了*省教化强县复查，胜利创建了省级文化先进县、体育强县。我县学生开展课外文体活动内容丰富，参加面广，成效明显，有力地推动了学校实施素养教化。为了学生的健康发展，以后我们将多角度、多层面、多途径地开展好学生的课外文体活动，将进一步在制度化、规范化、特色化方面下功夫。我们将以创建省中小学生课外文体活动工程示范县为契机，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步深化实施素养教化，为学生的终生发展奠定良好的基础。我们对将来充溢信念和期盼，我们将一如既往付诸行动。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页