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1、2022年学习古槐基老师事迹的心得体会(精选多篇) 第一篇：学习古槐基老师事迹的心得体会 学习古槐基老师事迹的心得体会 古槐基老师是一个怎样的人呢？通过阅读报刊和页的宣扬，让我对此山村老师有了较深的了解。古槐基，*市*县安墩镇梅坪教学点的一名一般老师。为当时的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多的人生选择，留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处，度过了37个春秋。37年间，他一人坚守梅坪教学点，送走了一批又一批学生。他的坚守，他的静默无闻，感动着我们身边每一个人。 对于他的事迹，印象最深的是：古槐基老师说：我走了，是变更一个人的命运，我不走，就能变更许多人的命运。教化是乡村的希望。孩子在，我就在。
2、古槐基老师一生始终把群众的利益放在心上，为了党的事业鞠躬尽瘁，死而后已。他每天特别的劳碌，特别的辛苦，都是为了梅坪教学点得以维持下去。从平凡中我读懂了古槐基老师的宏大；从点滴中，我感受到古槐基老师的高尚。通过学习古槐基老师的先进事迹，我深受教化和鼓舞。我明白了人应当怎样活着，应当像古槐基老师一样有志向、有理想、有情义、有尊严的活着，更应当怀揣幻想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴实、乐于奉献、奋勇争先的活着。 古槐基老师就像一面旗帜，在空中迎风漂浮，激励着我奋勇向前。学习古槐基老师，就是学习他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作看法，学习他廉洁的工作要求。我作
3、为一名统计人，应当像古槐基老师那样，忠诚党的教化事业，严守统计职业规，仔细学习，尽力办事，努力成为道德高尚、理念先进、专业学问丰富的统计人。 其次篇：古槐基老师事迹学习心得 教化，是一个山村的希望 我不出大山，孩子们就能走出大山。 -古槐基 回忆篇 第一次接触古槐基老师，是从一叠叠厚厚的学习资料起先的吗？是从“我在公路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边?”这首儿歌起先的吗？还是从他那三十五载如一日的坚守起先的？我已经记不真实了，但是有一点我记得“教化，是一个山村的希望。”他说的。 一个穷山僻壤的山村，培育了一位时代的军人，成就了一位质朴的老师，造就了一个时代的楷模。 就是那个地方，几十年前
4、，有一位中学化的复员军人。怀着为家乡做点什么的念想，看着那些“嗷嗷待哺”的孩子，抱着试试看的看法，走上三尺讲台，一干就是35个春秋。 当我们在享受着高新技术的教化平台时，他在“冬不避寒，夏不避暑”的简易教室里启迪着那幼小的心灵；当我们坐在一起谈笑自若、享受着口体之奉时，他一个人蹲在那里吃着咸鱼拌饭；当我们陪着学生，坐着校车，唱着“小鸟在前面带路，风儿吹向我们?”的时候，他背着学生，来回徒步于乡间泥泞、河边小道之间?这一切的一切，怎能不让我这个年轻的老师自惭形秽？ 一闭上眼睛，脑子里全是他那瘦小而伟岸的身影，那“三尺讲 台育英才”的气魄，那“要顶青山不放松”的精神。 感悟篇 作为一名新时代的年轻
5、老师，我们可以去想一想，在那种环境下，是什么让他如此的坚守？ 是金钱吗？我看不是。不然怎么新老师来一个走一个呢？不然怎么每天吃着咸鱼拌饭呢？是权力吗？我肯也不是的。一所学校，5个孩子，集校长、老师、保姆于一体，这样的权力，你要吗？你敢要吗？莫非是因为地位显赫？不是的！在我看来，那是一份对党的教化事业的忠心，是一份对梅坪村一百零一姓的诚意，是一份对职业操守的恒心，是一份“先大家，后小家”的奉献之心。 曾经面对调到县城工作的机会，他迟疑了。他辗转过，谁不想工作环境优越，家人团聚、儿孙绕膝？可他说“我不出大山，孩子们就能走出大山。”这是一种怎样的精神？同样是老师，我们该如何去面对这样的一句话？该如何
6、正确的理解这句话的深层内涵？ 35年来，山里共101多个学生，走出了5个高校生，十几个中专生，有科局级的干部，有国家公务员，有老师?如今，他们都在自己优越的工作岗位上努力拼搏，而他们的老师古槐基仍在哪里坚守? 我想用一首竹石来总结他的一生：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千锤一百零一炼还坚劲，任尔东南西北风。这是对他一生最的写照！ 行动篇 在深化地开展学习古槐基老师先进事迹的今日，身为日新学校 的一员，要做到“身在日新，心在日新”。做到“身在日新”很简单，做到“心在日新”，大家还要身体力行！ 在自己平凡的岗位上，我们要拿出实际的行动，来实践古槐基老师的这种工作姿态。多感恩，少埋怨!与其在那里怨
7、声载道，不如的沉静下来踏踏实实的工作。在平凡的岗位上，同样可以干出不平凡的事情！“顽石，驰之以疾，悬也！”在这个高速运转的年头，哪怕是顽石，只要擅长抓住速度和时机，同样可以有所作为！ 在日新学校创规化改革的今日，我们全体老师将抱着怎样的心态去迎接呢？是大胆的创新？还是舍本逐末、明哲保身呢？ 我觉得：以校为家，以校为业；提高业务水平，大胆实践创新。开创日新新的辉煌，将是我们不懈的奋斗目标！古槐基老师的事迹告知我们：坚持是一种操守，是一种美德，更是一种希望！优质的教化，是我们日新的希望！ 日新学校：张辉2022年4月15日 第三篇：学习古槐基老师的心得体会 学习古槐基老师的心得体会 古槐基，是惠州
8、市惠东县安墩镇梅坪教学点的一名一般老师。为当时的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多的人生选择，留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处，度过了37个春秋。37年间，他一人坚守梅坪教学点，送走了一批又一批学生。他的坚守，他的静默无闻，感动着我们身边每一个人。 通过学习古槐基老师的先进事迹，印象最深的是：古槐基老师说：“我走了，是变更一个人的命运，我不走，就能变更许多人的命运。教化是乡村的希望。孩子在，我就在。”古槐基老师一生始终把群众的利益放在心上，为了党的事业鞠躬尽瘁，死而后已。他每天特别的劳碌，特别的辛苦，都是为了梅坪教学点得以维持下去。从平凡中我读懂了古槐基老师的宏大；从点滴中，我感受到古槐基
9、老师的高尚。 通过学习古槐基老师的先进事迹，我深受教化和鼓舞。我明白了人应当怎样活着，应当像古槐基老师一样有志向、有理想、有情义、有尊严的活着，更应当怀揣幻想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴实、乐于奉献、奋勇争先的活着。 古槐基老师就像一面旗帜，在空中迎风漂浮，激励着我们奋勇向前。学习古槐基老师，就是学习他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作看法，学习他廉洁的工作要求。我作为一名老师， 1 应当像古槐基老师那样，忠诚党的教化事业，严守老师职业规，守得住清贫、耐得住孤独，堂堂正正做人，认仔细真办事，坚决做到不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去，严于律己
10、，宽以待人，努力学习，努力成为师德高尚、理念先进、学识丰富的老师，争做学生爱戴、家长喜爱、社会满足的老师。 22022年5月 第四篇：古槐基学习心得体会 学习古槐基老师的心得体会 白花联进中学胡伟康 古槐基是一个怎样的人呢？通过阅读报刊和学校的宣扬，让我对此山村老师有了很深的了解。对于他的事迹，我们当代老师的确有许多要学习的地方。在此我谈谈我的一些学习体会。 一、老师是人类灵魂工程师。通过古槐基先进事迹的学习，让我深刻理解这句话的含义。古 槐基说，“能留下来，说究竟还是为了坚守一个承诺，我走了，变更了一个人的命运，我留下来，可能会变更更多人的命运。”作为一个山村老师，虽然教化的学生人数特别有限
11、，但是我们能象古槐基老师一视同仁的对待每一个学生，我们的教书育人就有希望，学问变更命运就能成为现实。 二、要有一颗酷爱教化和酷爱学生的心，并且要持之以恒的心。时下许多老师在刚投入教化 工作时，都有一股热忱和激情，学生都被深深的感动，并且也对学习有了爱好。但是这种状态由于时间、教学环境、工作待遇等因素，老师原先的育人愿望也渐渐消沉，最终苦的确定是我们的学生，特殊是山村的学生。象古槐基老师做的其实就是坚持，就是他的这份坚持的精神，才在当今社会显得那么重要，那么宝贵。 三、要重视山村落后的教化环境和提高老师的待遇。象古槐基老师这样的事迹，在中国确定 不少。对于这样的环境下进行教书育人，无论对老师，还
12、是对学生都是不的。我们不能一味只要求老师要奉献，要有这样那样的精神，这明显是不切实际的。我们要通过各种途径变更这种状况，将满腔热血奉献给基础教化和教化均衡发展，那怕是变更得慢一点，也让人觉得有希望，让扎根于此的老师、学生有归属感，华蜜感。 四、老师的师德修养得到提升。我虽然没有离开大山，却能将一群群孩子送出山外，比我走 得更远。我想，假如当年我走了，他们就可能走不了。这笔账，现在看来实在很划算。值！这是古槐基老师话。同为老师，将心比心，古槐基老师做到的，我们能做到吗？通过这些，让我们更加反思自己的事业，让我们怀着感恩之心去奉献。 总之，古槐槐基老师的事迹让我们懂得了应当常怀一颗大爱之心，多站在
13、别人的角度上考虑问题，不要以自我为中心。我们也要干一行、爱一行，要对自己的工作充溢热忱，永不言放弃。 第五篇：学习古槐基老师专题报告会心得 学习古槐基老师事迹心得体会 陈小燕 “古槐基老师的事迹感人至深，他是新时期的雷锋，惠州的傲慢。”今年3月5日是“向雷锋同志学习”49周年纪念日，也是第12个中国青年志愿者日。年初，省明办与南方杂志推出“广东人”系列报道，惠州市惠东县梅坪村老师古槐基深山坚守37年教书育人的感人事迹受到了社会的关注，他也成为第一个报道典型，并获首个“广东人”称号。感人的事迹让许多人潸然泪下。 我想用郑燮的一首竹石来总结古槐基老师的一生：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千锤一百
14、零一炼还坚劲，任尔东南西北风。这是对他一生最的写照！古槐基老师，是惠州市惠东县安墩镇梅坪教学点的一名一般老师。为了当时的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多的人生选择，依旧留守在层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处，度过了37个春秋。 古槐基老师于11015年复员回到惠东县以后，在村长的一再恳求下，放弃了出城找寻更工作的机会，承诺并做起了水美小学的老师，担当了一至三年级的全部课程。当时仍是年轻的古槐基坚信自己的确定，不出大山,以后孩子们就能走出大山。37年间，他一人坚守梅坪教学点，送走了一批又一批学生。他的坚守，他的静默无闻，感动着身边每一个人。37年的清贫坚守，他燃烧自己，照亮了孩子们放飞的幻想。他
15、用爱心与行动，培育了一代又一代的孩子。有的当上了人民老师，有的凭一技之长创业谋职。他先后教过几一百零一名学生，培育了5个高校生、10多个中专生。他们有的成了公务员，有的成为了人民 1 老师，有的凭一技之长走出了大山。 古槐基老师所在的“大山”，贫困、落后且闭塞，要出去不简单，别人进来也难，因此，他既当老师又当“保姆”，有时还当校舍修理工。遇上刮风下雨，他还“保管”上学生的平安，身患腰椎间盘突出的他，曾经不吝背着学生，从河中走过，只为把学生们平安的送回家中种种的事例，都那么的扣人心弦，都那么的让人感动不已。 在深化地开展学习古槐基老师先进事迹的今日，我要在自己平凡的岗位上，拿出实际的行动，来实践
16、古槐基老师的这种工作姿态。多感恩，少埋怨! 在与其那里怨声载道，不如的沉静下来踏踏实实的工作。在平凡的岗位上，同样可以干出不平凡的事情！“顽石，驰之以疾，悬也！”在这个高速运转的年头，哪怕是顽石，只要擅长抓住速度和时机，同样可以有所作为！在创规化改革的今日，我们该抱着怎样的心态去迎接呢？是大胆的创新？还是舍本逐末、明哲保身呢？ 我觉得：以校为家，以校为业；提高业务水平，大胆实践创新，将是我们不懈的奋斗目标！古槐基老师的事迹告知我们：坚持是一种操守，是一种美德，更是一种希望！ 古槐基老师通过自己朴实单纯的语言讲解并描述了自己任教经验，深深地打动了我，我谨在此，向古槐基老师致上崇高的敬意！ 2022-5-1 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页