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1、小学部第一学期德育工作总结 小学部第一学期德育工作总结 我校始终把德育工作摆在素养教化的首要位置，充分利用本地教化资源，拓宽校内外的教化渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教化；依据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、按部就班的原则，大力开展思想政治教化、道德品质教化、法制教化和心理健康教化，努力将学生行为规范的养成教化落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教化与管理相结合，提高学生辨别是非，区分善恶的实力，培育学生良好的道德行为和道德素养，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。 一、不断改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为先的工作思路，主动探讨德育工作内容
2、，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、成立以校长为组长，分管副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组每月定期组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。 2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的
3、主动性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作实力，不断提高班主任工作的实力。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。 二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌。 1、加强对新版2022修订版小学生守则的学习，落实习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，并结合中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车状况，以及放学路队、大课间活动等工作开展教化活动。 2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。充
4、分利用“新市民普法学校”的创建工作，培育学生学习法律，遵纪遵守法律；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 3、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过开展以“校内平安”为主题班会课评比活动，落实学校平安工作要求。老师们同学们课堂上精彩的表现，让原来感觉不好上、不好讲的学生平安教化有了实实在在的落脚点，即增加了老师们开展平安教化工作的抓手，熬炼班主任的实力，又使得学生的平安教化工作务实有效。 三、开展丰富多彩的活动。 1、加强校内环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。良好的校内环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到主动
5、促进作用。依据学校的总体要求，我们对校内文化进行了有序布置：如我们将国学经典三字经、弟子规等传统文化布置在校内围墙上；把毛主席的题词“好好学习 每天向上”镌刻在正对学校大门的巨大岩石上，同学们一进入校内就能看到。我们把我校历届优秀的学生书画作品装裱后挂在楼道和走廊里，陶冶和激励着我们的学生。每年五月份是全校性的校内文化艺术节活动，我们已经胜利举办了十届，每年的艺术节活动丰富多彩，学校为每位学生展示自己的才艺搭建平台，深受同学们的欢迎。通过这些活动，提升校内环境的品位，为学生创建出一个清爽、美丽、充溢朝气的校内，让他们在更美的校内里接受文明教化和美的熏陶。 2、重视学生心理健康教化 我校高度重视
6、心理健康教化，学校成立了心理健康教化领导小组，并从政策上主动支持在岗老师参与心理健康教化再培训，现有心理国家二级三级心理询问师各一名。学校除了正常开展心理健康教化课程以外，2022年，学校成立心理询问室。几年来“馨悦心理室”在仔细接待学生来访的基础上，留意走进教室，走进学生群体之中，传播心理学学问，扩大影响力。心理询问室常常推出一些心理课教学设计，通过班主任完成教学任务，如针对学生存在自私狭隘的人际交往问题，心理室设计的心理课同桌的你，受到了广阔师生的确定与欢迎。心理室辅导老师不定期组织活动，与学生们一起探讨心理话题。比如今年4月，面对九年级试验班和平行班分别开展主题为考前不迟疑 考后不懊悔和
7、赠人玫瑰 手留余香的心理讲座，使九年级毕业班的学生们充分相识自身心理状态，增加实现自我心理调整的实力。六月，心理室推出一节心理课今日你纠结了吗?，从心理学的角度，心理老师和六年级学生坦诚沟通选择到哪个中学上初中的问题。成立至今，在各级领导的关怀与支持下，心理询问室工作走向规范化、制度化，主动为全校师生供应心理辅导和心理健康服务，在校内内的影响力逐步提升，得到广阔师生的认可与欢迎。 3、开展“我们的节日”活动 为加强学生对传统文化的相识，继承和发扬优秀的民族文化，我校主动开展“我们的节日”活动，通过传统节日，我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日，我们开展“节日的由来”、“古
8、人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步观赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回来民族文化的精髓。 4、主动稳妥开展校外实践活动 为了全面提升学生的综合素养，陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习爱好，我校主动稳妥开展校外实践活动；先后组织四至八年级学生近2000人次开展研学游活动。参观了南京大屠杀纪念馆、非物质文化遗产园、西递宏村等，每次活动结束后，学校开展摄影、征文等活动，同学们主动参加，学校把优秀的作品在全校展示，并主动向各类报刊杂志投稿。活动受到学生家长的欢迎，同学们也很喜爱，收获了在课堂上学不到的东西。 四、取得的一些成果 近几年来，通过大家的
9、努力，我校工作取得了一些成果：学校先后获得合肥市首批素养教化示范校、合肥市平安校内、合肥市绿色学校“、全国青少年“共产党好”读书教化活动优秀组织奖、全国“五好小公民”主题读书教化活动示范学校、xx县第九届少年艺术节文艺演出优秀组织奖、xx县未成年人思想道德建设先进单位等殊荣。 总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，德育是学校教化的重中之重。学校教化必需始终坚持以德育教化为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培育学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培育合格的综合型人才。德育教化和其他事情一样，的确要我们持之以恒的努力，在踏踏实实和平平凡凡的做事中才能收获胜利。我们也始终醒悟地相识到
10、教化好，培育好下一代是我们义不容辞的责任和使命。今后将接着在上级的关切、指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教化的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶，为培育全面发展的，具有综合素养和创新实力的人才而努力。 小学部第一学期德育工作总结 小学部德育工作总结 第一学期 小学部德育干事工作总结1 羊场小学学年度第一学期小学部德育工作总结 小学部第一学期工作总结 小学部第一学期少先队工作总结 小学部第一学期平安工作总结 小学部第一学期教务教研工作总结 小学部第一学期总务工作总结 小学部其次学期德育工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页