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1、小学毕业班复习研讨会发言稿 小学毕业班复习研讨会发言稿 船塘镇三河石岗小学彭新春 各位领导、各位老师、大家好： 一年一度的毕业班复习工作已经到来，复习的好与坏，对毕业统考成果有着干脆的影响。老师们:毕业班的复习工作既重要又艰苦，的确须要我们很好的去探讨和探究，找到的确有效的途径才是硬道理。下面就依据我上毕业班数学的切身实践，谈五点对小学毕业班数学复习的步骤和方法。 一、复习前心理沟通，提高自信念 学生经过六年的漫长学习生活，可以说是很不简单的，他们有的成果很好，干劲很足，而有的成果很差，比较自卑。在这样的状况下，假如老师不留意对毕业班的学生进行心理沟通，就简单产生两极分化的现象，有的甚至厌学或
2、辍学。因此，作为毕业班的老师首先应当对毕业班的学生进行心理疏导。对优生我们应当让他们知道“山外有山，楼外有楼”“青出于蓝而胜于蓝”这个道理，戒骄戒躁，踏踏实实的复习好每一部分内容；而对于差生，老师则要耐性的开导，主动接近他们，消退他们的心理障碍和自卑感，增加学习的自信念。只有在作好毕业生思想工作的前提下，我们绽开复习才会有良好的效果。 二、归类复习 小学毕业班数学复习，内容较多，包含小学数学的全部学问，学生一看就感到很茫然，无从下手。所幸的是教材为我们分好了板块：新教材分（四大部分）:分别是数与代数、空间与图形、统计与 可能性和综合运用。每个部分又分小节，每个小节都有例题、有习题，脉络比较清晰
3、，这都有利于学生自己阅读与思索。在教学这部分内容时，老师既不能为了照看差生而当成新课的内容来教学，也不能为了优等生而走马观花，要依据这两类学生的学习状况，课前必需有针对性的设计一些练习，既照看到差生的学习所得，又要顾及优等生的发展。而多媒体教学平台帮了我的大忙，我课前设计好有的放矢的课件，课堂中就能按部就班进行教学，如复习分数，出示例题 “妈妈把一个蛋糕平均分成10块，小邱吃了其中的4块。（1）小邱吃了这个蛋糕的几分之几？（2）剩下的由爸爸妈妈分吃完，爸爸吃的是妈妈的2倍，爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？妈妈吃了这个蛋糕的几分之几？”第一问，就是照看差生而设计的问题，其次问，则是为了发展优等生而设
4、计的问题，这样有针对性的进行练习设计，让每个学生都能主动、主动地投入学习中，并获得思维胜利的喜悦，才能达到我们复习的效果。 三、综合复习 通过第一轮归类复习后，学生对小学数学阶段的学问又重新拾回，有一个比较完整的学问体系在脑海里出现，并且经过消化整理，他们基本上能够有一个比较清晰的脉络，正想跃跃欲试，把自己的学问展示给同学老师，此时老师就应当趁热打铁，给他们进行综合练习。这一步骤可以通过历年毕业会考试卷和其他复习资料的综合试卷或者老师自己经过细心锤炼设计的试卷对他们进行测试，改卷，讲评，让他们尝到胜利的喜悦，但是切忌排名。要重视讲评这一环节。假如 我们把一份试卷从头到尾讲完就行了，毫无侧重点和
5、针对性，完全是为了所谓的完成任务而敷衍了事；假如只讲填空题、推断题、选择题、应用题，而忽视了口算、计算、文字题不讲，自己认为已经做到有侧重点、有针对性。其实我认为，一份试卷的讲评是最重要的，学生是否得到收获和提高，不在于测试和改卷，它完全取决于我们的讲评。那么怎样讲评一份试卷，首先确定是要从头到尾讲完；其次是要做到有针对性。如何能做到有针对性呢？就是在讲评试卷之前，先进行卷面分析，确定本班的薄弱环节，有针对性的讲评，不但要具体的分析讲解试卷里头的题目，还要有针对性的设计相关的题型给学生进行有效的练习，以达到预期的目标。 四、重点复习 前面都是老师和学生一起复习，到了接近考试的前2天左右，老师应
6、放手让学生自己驾驭时间，做时间的主子，但要引导学生以课本为主，抓住重点，提高复习的效率。小学数学总复习决不能只是片面地多做一些题目，也要留意复习数学的基础学问。小学数学的内容许多，要指导学生找出自己学得不够坚固的学问着重复习。如复习数学的概念时，就要抓整数、小数和分数的意义和性质；又如，整数、小数和分数应用题，复习时要在弄懂题意的基础上，肯定要抓住数量关系，找出隐藏的中间问题；对一些驾驭较好的学问，只要告知学生适当复习，引起回忆就可以了。特殊要防止只钻难题、偏题，或者给学生“打定子”而丢掉了数学的基础学问。 五、考前心理指导 迎接考试 学生经过一番考前复习打算后，都想在参与考试时取得优异的成果
7、，此时，我们要指导学生在考试中留意以下六点： 1、充分打算。考试前，把必要的文具用品整理齐全，保证休息时间，不要开夜车。 2、树立信念。考试时要有信念，信任自己能考出好成果，不要过于惊慌。 3、不要惊慌。拿到试卷，不要忙于动笔。先要把整个卷面简要的看一遍，一共有几部分，然后再一部分一部分的解答，留意不要把考卷反面的题目漏做了。 4、细致仔细。解题时要细心，要把题目仔细看清晰，必需弄懂题意，看清要求，才动手去做。 5、先易后难。考卷上的题目有难有易，可以先做会做的题目，不会做的题目短暂放一放，不必惊慌，等会做的题目都做完了，在回过头来解比较难的题目，这样支配可以在规定的时间内把考卷做完。 6、做
8、完后刚好检查验算。计算时要细心，可以做完一题马上检验一遍，争取做一题对一题，也可以做完后再从头检查。 以上是这些实践之谈，是我个人的看法，有不对的，还望老数学老师指责指教。总之，教无定法，只要我们擅长去探讨和探究，我想我们都会找到适合自己本班复习的好方法，去给自己的学生进行有效的复习。 小学毕业班复习研讨会发言稿 小学毕业班研讨会发言稿 毕业班研讨会发言稿 毕业班研讨会发言稿 毕业班研讨会发言稿 小学毕业班质量研讨会发言稿 小学毕业班研讨会发言稿（举荐） 小学毕业班英语研讨会发言稿 毕业班教学研讨会发言稿 毕业班评价研讨会发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页