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1、工人后勤技能岗位聘用工作实施细则 *学校 工勤技能岗位聘用工作实施细则 第一章 总 则 第一条 为做好学校工勤技能岗位的设置、聘用和管理工作，依据*岗位设置管理实施方案，制定本实施细则。 其次条 工勤技能岗位的设置与聘用工作坚持科学合理、优化结构、精干高效的原则，以增加运转效能、提高工作效率、降低运行成本、提升服务水平为目标，实行严格限制、按需设岗、按岗聘用、合同管理的工作机制。 其次章 聘用范围 第三条 学校工勤岗位人员聘用范围是正式在编在岗工勤人员。 第三章 岗位基本职责 第四条 工勤技能岗位基本职责是学校对受聘到某一级别岗位上的工勤技能人员所规定的应担当责任的基本要求。设岗部门应依据详细
2、岗位的工作性质、特点，在岗位基本职责的基础上，制定详细的岗位职责、岗位任务和任期目标。不能履行工勤技能岗位基本职责的，不能被聘用到相应的工勤技能岗位。 第五条 高级技师（技术工一级）岗位基本职责 1、全面驾驭本工种的业务学问和操作技能，具有较强的现场设计和分析实力，能高质量完成本工种及与之相关的工作任务。 1 2、在工作中发挥技术特长，能解决本工种岗位上关键性技术和工艺难题，主动参加技术革新和技术攻关。 3、热心传授技艺，主动指导培育技师、中学初级工提高业务实力。 第六条 技师（技术工二级）岗位基本职责 1、娴熟驾驭本工种的业务学问和操作技能，具有肯定的现场设计和分析实力，能高质量完成本工种及
3、与之相关的工作任务。 2、在工作中发挥技术特长，能解决本工种岗位上技术性问题，主动参加技术革新和技术攻关。 3、热心传授技艺，主动指导培育中学初级工提高业务实力。 第七条 高级工（技术工三级）岗位基本职责 1、达到本岗位“应知应会”要求，驾驭本工种的业务学问和操作技能。 2、在本职岗位上能起到技术尖子作用，高质量地完成本工种工作任务，并能指导培育中初级工提高业务实力。 第八条 中级工（技术工四级）岗位基本职责 1、达到本岗位“应知应会”要求，能独立完成本岗位任务，并注意技术的自我提高。 2、在本职岗位上能起到技术骨干的作用，在技术革新和增收节支等工作中发挥主动作用。 第九条 初级工（技术工五级
4、）岗位基本职责 达到本岗位“应知应会”要求，能在高级工和中级工的指导下，完成本岗位任务，有肯定的独立解决问题的实力。 第十条 一般工岗位基本职责 熟识本职工作，有良好的服务看法和职业道德。有较强的工作责任心，自觉遵守操作规程和工作规范，平安生产，完成本岗位的工作。 2 第四章 聘用条件 第十一条 工勤技能岗位聘用的基本条件 1、具有良好的职业道德、开拓创新和奉献精神。 2、参与国家人社部门组织的机关事业单位技术工等级考试合格，取得相应等级的职业资格证。 3、具备适应岗位要求的身体条件。 第十二条 一至四级技术工聘用条件执行湘人社函2022239号文件规定。 第五章 岗位聘用程序 第十三条 岗位
5、聘用按下列程序进行 1、个人申报。符合聘用条件的各类人员，由个人提出申请，附相关证明材料，交给所属岗位聘用工作组。 2、资格审查。岗位聘用工作组对应聘人员的材料进行核实。 3、评议定级。岗位聘用工作对申报人员聘用等级进行初审，报学校岗位聘用工作领导小组审定。 4、公示。将学校审定的岗位拟聘结果，在全校范围进行公示，公示期限为3个工作日。对公示结果有异议的，可向学校岗位聘用工作领导小组办公室提出申诉。 5、核批。岗位拟聘人选公示无异议后，报主管单位、省人社厅核批。 6、签订事业单位人事聘用合同。 第六章 岗位管理 第十四条 学校对受聘人员实行合同化管理。一个聘期为三年。受聘人员根据聘用合同的规定
6、，履行岗位职责，完成岗位工作任务，享受 3 相应工资福利待遇。假如工作岗位发生改变，聘用合同的内容将进行相应调整。 第十五条 岗位考核采纳年度绩效考核和聘期考核相结合的形式。年度考核是对个人年度工作任务和目标的完成状况进行考核。聘期考核是对合同聘期内履职状况进行综合考核。岗位考核结果是续聘、岗位调整或解聘的依据。相关考核方法另行制定。 第七章 附则 第十六条 本细则由学校党政办公室负责说明。 第十七条 本细则自公布之日起生效。 工人后勤技能岗位聘用工作实施细则 专业技术岗位人员聘用工作实施细则 老师岗位设置与聘用实施细则 管理岗位设置与聘用实施细则 工勤技能岗位设置与聘用实施细则(征求看法稿) 管理岗位设置与聘用管理实施细则 高校管理岗位设置与聘用实施细则 岗位聘用工作实施方案 贵州高校老师岗位设置及聘用实施细则 蚌医一附院工勤技能岗位设置与聘用实施细则(试行) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页