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1、2022年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划附教学进度安排新人教版部编本2022年春期五年级下册语文教学安排一、全册教材分析： （一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2022年春期正式运用。全册教材课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 全册教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。每单元支配阅读课文24篇，共26篇。其中精读课文16篇，略读课文7篇。每单元支配“习作”1篇，但第三单元是综合性学习，指导学生制定探讨报告
2、，便没支配习作，全册教材都支配习作共7篇。每单元支配“语文园地”1个，共6个。第三单元是综合性学习单元，未支配语文园地，第五单元支配了习作例文，也未支配语文园地。（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有肯定的继承性，体现整套教材的持续性，同时又有发展改变。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加敏捷多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思索。5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培育的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教化。6.拓展学习资源，加强课内
3、外语文学习的联系。（三）习作支配单元习作内容习作要素一那一刻，我长大了把一件事的重点部分写详细。二写读后感学习写读后感。三综合性学习学写简洁的探讨性报告。四他了尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。五把一个人的特点写详细初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写详细。六奇妙的探险之旅依据情境编故事，留意情节的转折。七中国的世界文化遗产搜集资料, 介绍一个地方。八漫画的启示看漫画，写出自己的想法。二、班级状况分析：五（5）班共有学生 XX人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能用心听老师上课，仔细做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习看法
4、，对学习没有良好的相识，缺乏主动的学习看法，学习存在着惰性，喜爱依靠老师和家长，不是主动的去获得学问，靠的还是死记硬背。这学期的教学重点放在注意调动学生的学习爱好，转化学生的学习看法，培育良好的学习习惯，努力提高学生的自学实力，做好差生的转化工作。在语文教学上，加强学生的基础学问训练，每月接着向学生举荐一、两本好书，激发学生的阅读爱好，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读实力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的实力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生视察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。信任学生的习作会有所提高。三
5、、本册教学要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。2、接着学写钢笔字，要求正确、端正、整齐。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有依次、有重点地视察四周的事物，初步养成仔细细致视察的习惯。学会把一件事情的重点部分写详细，学习写观后感
6、，学会写简洁的探讨报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写详细。能依据情境编故事，留意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。探讨问题时能大胆发表看法，讲清自己的意思，说话有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的好玩,了解汉字文化。酷爱祖国，立志报效祖国；了解今日的华蜜生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培育酷爱人民群众、为人民服务的思
7、想；能感受语言的幽默风趣。四、详细教学措施：（一）充分备好课，探讨教材，教材是老师和学生的“教”与“学”的依据，老师对教材钻研的程度干脆关系到教学质量。1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的学问进行归类，驾驭各部分学问的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。2、探讨单元教材，驾驭重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。3、钻研本课教材，理解并驾驭教材，对教材进行分析，把教材的学问变成自己的学问。4、了解驾驭学生原有学问基础、学生的智力水平、实力水平以及在班上的分类状况；5、了解驾驭学生的学习爱好、学习看法、学习习惯以及分类状况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。（
8、二）加强积累 我们必需很好地结合平常的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2、能注5.通过探讨，获得肯定的理论与实践成果，撰写相应论文，力争发表及获奖。详细措施：1.制定完善的安排，日常工作紧密联系安排开展，做到持之以恒。2.加强相应的理论学习，了解他人的探讨领域及已取得的成果，确定探讨重点。 围绕重点开展课堂教学探讨，探究生态课堂的有效教学方式与学习方法。 4.争取机会走出去，倾听名家大师与同行的探讨心得体会，完善探讨方案。 5.结合日常的课堂探讨实践，主动撰写相应的随意、心得及论文，主动投
9、稿，力争发表及获奖。五、教学进度：周次起止日期课时教学内容备注12月10日2月14日6 开学第一课1、古诗三首2、祖父的园子 10号开学22月17日2月21日63*、月是家乡明4*、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了32月24日2月28日6语文园地第一单元测试5、草船借箭43月2日3月6日66、井阳冈7*、猴王出世8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演53月9日3月13日6习作：写读后感语文园地欢乐读书吧其次单元测试国庆放假7天63月16日3月20日6综合性学习：遨游汉字王国汉字真好玩我爱你，汉字73月23日3月27日69、古诗三首10、军神11、青山到处埋忠骨83月3
10、0日4月3日612*清贫习作：他 了语文园地第四单元检测94月7日4月10日（4月6日放清明节）5 13、人物描写一组14、刷子李习作例文：我的挚友容容、小守门员和他的观众们清明节放假一天104月13日4月17日6习作：把一个人的特点写详细第五单元检测15、自相冲突114月20日4月24日616、田忌赛马17、跳水习作：奇妙的探险之旅124月27日4月30日（星期五放劳动节）5语文园地第六单元检测18、威尼斯的小艇劳动节放假一天135月4日5月8日619、牧场之国20*金字塔口语交际：我是小小讲解员145月11日5月15日6习作：中国的世界文化遗产语文园地第七单元检测155月18日5月22日6
11、21、杨氏之子 22、手指23*童年的发觉165月25日5月29日6口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示 语文园地176月1日6月5日6第八单元检测综合复习186月8日6月12日6综合复习196月15日6月19日6综合复习206月22日6月24日（端午节调休）3综合复习端午节放假一天6月28日6月30日（端午节调班）3期末检测 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页