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1、在校大学生课余时间利用情况调查报告 在校高校生课余时间利用状况调查报告 所属学校： 所属单位： 调查人： 调查时间：2022年5月 1、调查目的和调查背景 高校，人生最美妙的阶段，对于自己的人生你规划好了吗？大一的同学茫然着，大二的同学苦恼着，高校的自由时间太多，关于课余时间的利用又是怎样的状况呢？怀着疑问与新奇，我们做了关于高校生课余时间的利用调查。每天二十四个小时对于每个人来说都是公允的，因此怎样合理支配时间 和充分利用确定了一个人的胜利与失败。高校生的成长关乎国家的将来，调查统计高校生的时间观一方面有利于改善高校生的培育方法；另一方面，有利于提高高校生对时间的统筹利用，有利于培育有志向，
2、有道德，有文化，有纪律的“四有”青年。 2、调查意义 很多高校生把考上高校作为中学的奋斗目标，但上了高校却对高校生活缺乏长远的准备，因而感到高校生活茫然、空虚、枯燥、乏味，不能合理地利用课余时间，虚度了高校的光阴。本调查问卷旨在引导高校生合理支配课余时间，全面提高自身素养，既能学习好专业理论学问，又能开阔视野，参与社会实践，发展个人爱好，实现自我价值. 3、调查方式 网上调查问卷 4、调查对象 广州体育学院学生 5、内容分析 本次调查人群主要集中在大一年级，占88.9%，而大二，大三的分别占9.3%，1.9%。男女比例为6：1.57。 我们在调查表中发觉高校生在生活中是以玩的形式度过的，从平常
3、课余活动的调研数据来看，排名第一的是上网，占88.9%，而睡觉和学习并列其次，占66.7%。参与社团活动的人占42.6%.可见，上网成为高校生周末消遣的主要方式。 由数据分析可知，人们花在学习的时间在12小时的占48.1%，25.9%的人每天学习24小时，18.5%学习不足一小时。由此可见，学习已不是高校生生活的主要组成成分。 于此形成对比的是，14.8%的人每天上网超过四小时，51.9%的人每天上网24小时，每天12小时上网的占25.9%，7.4%上网在一小时以内。 从上网时间用途调查中得知，上网闲聊排在第一，占79.6%。学习的占50%，其余消遣方式占81.5%，如看电视，看电影，玩嬉戏。
4、 参加调查的同学课外阅读类型多种多样，大部分同学的阅读不局限于一种类型的书籍。大部分高校生有课外阅读杂志报刊的习惯，被调查的同学中就有39人，共占了总人数的72.2%，小说、中外名著、专业相关书籍的阅读人数各有 29、 23、21，分别占了总人数的53.7%、42.6%和38.9%，还有24.1%，即13人的阅读范围更广泛，课余除了阅读上述种类的书籍外，还阅读其他类型书籍。 至于对自己的课余时间利用方式的评价，仅有2人认为自己对课余时间利用得很好，只占了3.7%，较多的同学认为自己利用得一般，占了40.7%，而认为过得去的与奢侈了的人数分别有13个和17个，相差不会很大，分别占据24.1%和3
5、1.5%。 6、措施与途径，改善高校生课余生活的建议 从调查报告中可以看出，我们学校的大部分学生的课余时间都是奢侈的，基本没有什么的有效支配，让高校的生活感到无趣烦躁，因此，我们应当从以下六个途径试图改善高校生的课余生活。 从学生自身入手，加强课余生活指导 要想变更高校生目前的课余生活状况，解决高校生课余生活上的问题，首先就要从高校生自身入手，通过调查有25%的同学在对支配课余生活提的建议是希望能够仔细地支配好自己的课余生活，因此，须要加强对高校生课余生活的指导，使他们从思想上相识到的与生活的重要性以及如何支配好自己的课余生活已提高课余生活的质量。依据自己的特性与性格树立远大目标，建立学习为主
6、，消遣为辅的休闲方式。学会以自学的去了解和驾驭各门学问，为自己创建一个美妙的高校生活。 从理论打算入手，加强课余生活探讨 要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论打算。于光远先生在1993年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要探讨玩的学术，要驾驭玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有特地的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的探讨，为指导高校生的课余生活奠定好理论基础。 从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活 调查结果显示，在对高校生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的
7、活动。学校及社团活动应当是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的爱好、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业学问的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种学问、技能和社会阅历的同时找到自己的爱好与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20.76%的同学希望能多接触社会学习社会阅历，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会阅历，为今后走向社会奠定坚实的基础。 从学校的设施设备入手，完善课余活动场所 学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能
8、为学生营造广袤的活动和消遣空间。 附录：调查问卷 1.您的性别：（ ） A.男 B.女 2.您现在读哪个年级：（ ） A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您每周上课的课时：（ ） A.20节/周以下 B.20节30节/周 C.30节以上 4.您如何对待自己的课余闲暇时间：（ ） A.仔细作支配 B.稍作支配 C.无所谓 D.担心排 5.闲暇时间您主要从事哪些方面的活动：（ ） A.学习 B.上网 C.课外阅读 D.体育熬炼 E.逛街 F.睡觉 G.兼职 H.交友 I.社团活动或学生组织活动 J.其他 6.您每天花在学习的时间有多少：（ ） A.1小时以内 B.12小时 C.24小时以内
9、 D.4小时以内 7.您每天花在上网的时间有多少在：（ ） A.1小时以内 B.12小时 C.24小时以内 D.4小时以内 8.您上网时通常干什么：（ ） A.学习 B.闲聊 C.看连续剧、电影 D.玩嬉戏 E.看小说 F.其他 9.您平常课外阅读会读什么：（ ） A.中外名著 B.小说 C.专业相关书籍 D.报纸杂志 E.其他 10.您对您的课余时间利用方式的评价：（ ） A.很好 B.还可以 C.一般 D.奢侈了 在校高校生课余时间利用状况调查报告 高校生课余时间利用状况调查报告 关于高校生课余时间利用调查报告 关于高校生课余时间利用调查报告 高校生课余时间利用方式调查报告 高校生课余时间利用现状调查报告 高校生课余时间利用状况问卷调查报告 正文总结 高校生课余时间利用状况调查问卷 高校生课余时间调查报告。 高校生课余时间调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页