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1、学习教师的教学技能心得体会4 老师的教学技能学习心得 通过学习老师的教学技能上篇教学设计的技能，结合学期学习的教化局提出的“1234”工程，我更进一步地相识了目标教学法的深刻内涵，对目标教学有了更深层次的相识，学习老师的教学技能心得体会。下面我就谈谈我的体会： 目标教学法优化了课堂教学结构，强化了教学过程，注意教学质量和素养培育，能够大面积提高教学质量。教化是将来的事业，今日的学生是将来社会的中坚，在科学的教化制度下，他们将以现代人的素养去接受二十一世纪的挑战。目标教学法的教学过程一般分为制定目标-展示目标-实施目标-检测目标-矫正深化达成目标等几个阶段。目标教学法的特点如下： 1、有明确的目
2、标指向。目标教学法的教学程序从板书教学目标起先，到以目标测评终止，全过程以教学目标为“纲”，以老师和学生的一系列活动为“目”，纲举目张。 2、目标教学法要求授课老师在授课前，应依据有关课程的教学大纲，在吃透教材的基础上理清该课程的学问体系，并明确各学问点及其所要达到的学习目标。在进行各学问点单元教学前，需预先告知同学们该学问点所要达到的教学目标，使学生形成一种对学习目标的心理打算，从而形成一种期盼心理，做到有备而来，避开了学生在课堂学习中盲目性。 3、群体教学与个体教学的有机结合、反馈性测评与矫正补偿教学相结合贯穿教学的整个过程。 4、目标教学法先有展示目标的导向，中有提示性板书的限制，后有“
3、启示”和“小结”的压阵。从而避开了课堂教学的随意性，使学生的留意力始终保持高度集中。 5、堂堂课，堂堂清，不会形成学问的负积累，一般没有必要再布置课后作业。从而减轻了学生的学习负担，有益于学生素养的全面发展。 在今后的教学工作中，我将理论联系实际，仔细贯彻目标教学法，以提高教学质量为中心，把自己的教学水平提高上去。 我学习了下篇第一章讲授，第三节的内容是讲授的方式，我的学习心得：讲授是老师在课堂教学中为传输特定的学问信息，综合地运用各种语言表达方式的一类教学行为。讲授技能是一种最基本、最常用的课堂教学技能，几乎没有哪一种教学活动可以离开它。方式有： 一 简洁生动的叙述 叙述型讲授又称为讲解并描
4、述，主要是借助于描摹、叙述的表达方式来传输教学信息。它运用生动详细的或直白的语言，描绘现象和情景，列举数字与事例，叙述结构与过程，一般要求既清晰精确，要言不繁，又生动详细，耐人寻味。大致分以下几类。（1）概述式。（2）例证式。（3）譬喻式。（4）具象式。（5）进程式。 二 清楚明确的说明 老师用说明、说明的方法来提示概念或原理的含义，侧重于注解、诠释、剖析与说明，一般称之为讲解，它大致可分为以下几种。（1）要义式。（2）对译式。(3) 联系式。（4）比较式。（5）绽开式。 三 有理有据的论证 采纳肯定的逻辑方法推理论证，使学生理解和驾驭基本的概念和原理的讲授方式。根据论证的逻辑方式不同，可以分
5、为若干形式。（1）分析综合式。（2）归纳演绎式。（3）类比式。（4）问题中心式。（5）原理中心式。 四 动静结合的传输 语言讲授与详细操作活动相结合，是这一类型的特点。（1）讲读式。（2）演示证明式。（3）动作中心式。 总之，本学期我通过仔细学习老师的教学技能这本书，总的心得归纳如下： 1、要驾驭某种教学技能，必需领悟这种教学技能的基本学问，弄清它的本质意义和适应范围，了解其组成要素和操作程序及要领，这是技能形成的基础。其次，技能总是在练习与应用中形成和发展的。 2、就技能的来源而言，教学技能即表现为个体的阅历，又是人类阅历的结晶。它源于教学阅历，又高于教学阅历，是个体阅历与人类阅历、理论与实
6、践相结合的产物。因此教学技能须要学。教学技能和其他技能一样，娴熟运用要经过选择活动方式和练习。练习：第一要明确练习的目的；其次要了解练习的结果；第三要反复练习。教学技能的形成是有规律可循的，也是可以经过科学训练而驾驭的。 3、驾驭教学技能要留意分析不同技能的特点。要特殊提到的是，各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生沟通互动的技能，如场面限制、活动调整、诊断与评价、刚好确认等教学技能，更应当受到重视。 4、老师要对自己的教学活动进行仔细反思。“反思被广泛看作是老师职业发展的确定性因素。”说谓反思，是老师以自己的教学活动为思索对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行谛视分析
7、的过程。反思具有自觉性、针对性、过程性、广泛性、创建性、超越性等特点。 5、老师要主动建构阅历的意义。当代建构主义认为，学习就是学习者阅历系统的改变。也就是说，学习者经过学习，其阅历系统得到重组，转化或者改造，这一学习结果是学习者经由主动构建而获得。 6、老师的教学技能在肯定文化脉络中习得的。老师的教学技能是在活动中表现出来，是在学校的组织环境中逐步习得的。学校里教 师之间交往与沟通，工作中的合作与切磋，实践中的观摩与互动，都是老师驾驭教学技能的重要途径。 总之，老师的教学技能是在老师整体素养不断提高的基础上，在教学活动的参加和磨砺中，通过自觉的训练和阅历的反思而构建起来的。教学技能只有在实践
8、中综合地创建性的应用，才能得到发展。 2022年11月 学习老师的教学技能心得体会4 学习老师的教学技能心得体会 学习老师的教学技能心得体会 学习老师的教学技能心得体会 老师的教学技能学习心得体会 老师的教学技能学习心得体会 老师的教学技能学习心得体会 学习老师的教学技能心得体会2 学习老师多彩的教学技能心得体会 学习老师的教学技能心得体会1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页