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1、培训心得体会,博客 篇一：学习“教学博客”心得体会 学习“教学博客”心得体会 （无锡汽车工程学校 修理系 励敏） 经过电教馆关于“教学博客”内容的学习，我感受颇深，现将自己经学习后的一些心得体会总结如下： 一、对教学博客的相识 博客网页主体内容由不断更新的、个人性的众多“帖子”组成。它们是基于时间轴以倒序方式排列的，也就是最新的列在最前面；内容可以是各种主题、各种外观布局和写作风格，根据自定义的书目进行分类管理。关于博客的功能，我觉得主要有以下几点： 1、个人学问管理。博客可以作为个人电子文档系统，它可以收集资料，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是老师的电子备课本等。 2、信
2、息沟通平台。博客是教学活动中沟通与协作的工具，可以作为老师和学生课后在网上的沟通平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和探讨、合作编写教材等；可以作为学生进行自主学习、探讨性学习和协作学习的平台；可以作为学生学习和老师教学评价的工具。博客可以作为课程信息的管理工具，学生实习沟通工具。 3、叙事反思工具。写日记包括学习反思日记，教学反思日记；写故事，把自己在学习或教学中的体会、感想、阅历、心得记录下来。 博客的个人学问管理功能使得学习者笔记、学习资料得以保存；叙事反思功能使学习者、老师可以积累学与教的阅历，形成个人电子学习档案；信息沟通平台功能使得学习小组、师生可以相互沟通。因此，博
3、客将成为教化中的重要工具。 二、教学博客与探讨性学习的关系 探讨性学习最大的特点是自主学习，即学生通过探讨性学习的训练，他可以养成自主探究、自主发觉学问，解决问题的实力。在探讨性学习的过程中，更多的强调学习的沟通与互动，学习者的参加和协作。而用博客方式学习，是时间为序，组织每天的随笔、记事、摘要等内容构筑个体自主学习的学问体系，同时，随着个体博客的内容不断积累，个体可以进行回顾、品尝过去所写、所思、所感的内容，修正自己理解的偏差，不断进行反思，加深感受。另外，通过博客的共享功能，把个体自主学习与四周群体的学习形成沟通与互动，形成真正意义的学习共同体，形成个体学习的爱好生态圈。由此看来，用博客方
4、式学习与探讨性学习具有惊人的相像。 三、教学博客的功能作用 1、教学内容的设计 探讨性学习的教学组织，关键是教学内容的设计。教学内容设计不好，再好的课件、再好的课堂组织都达不到预期的效果。教学内容如何设计呢？那就须要了解学生已有的学问结构和实力结构，这就须要用到学问管理的理论与技术，而博客就具有这样的理论与技术。 2、教学过程的组织 用博客方式组织探讨性学习的教学，更注意教与学的参加和协作，更注意参加者发表不同的观点。博客更看重的是参加的过程而不是结果。对于老师或书本上的观点，学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解，博客并不要求看法的统一，但要求看法的针对性和独立性。另外，在课程设置的
5、过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感爱好的议题。博客可以有效地激励学生的参加，不光是阅读和评论老师或其他同学的博客日志，更重要的是可以通过建立自己的博客日志，设置自己的议题，与别人共享自己的思想。 3、教学信息的评价 博客的重要特征就是对信息的过滤，使得信息可以转换成有用的学问，但是博客所过滤的学问究竟有没有价值，价值在什么地方，阅读者有没有补充的信息，阅读者对于博客的资料和思想有什么样的观点，都可以通过评价的方式加以表述。国内外有关试验表明，通过博客，建立学生电子档案，有效地促进学生学习成长。如在学习过程中，通过博客，记录学生思索、与家长的反馈协作、社会实践活动、探讨性学习
6、资源收集、爱好爱好等活动，可以让老师和家长更简单访问，跟踪学生的学习进度，也可以让学生不断地回顾、反思自己的学习过程。 以上是本人学习教学博客后的一些感受，有不到之处，请指责指正。篇二：博客论坛学习心得 博客论坛学习心得 这年头，不知博客就不是地球人，可进博客好多天了，不知道写什么，又想让自己的博客一鸣惊人，可自己在这方面真的很肤浅，不管是版式还是内容都很空洞，内心深处的话想说却表达不出来，怕别人看到自己的浅漏。打开我的博客时总在想：我的博客上的东东有人阅读过吗，总希望有一条久违的评论或留言？自从拥有自己的博客数日，我的圈子依旧冷清，可是我发觉我的生活渐渐充溢，我和世上大多数人一样过着平凡的生
7、活，我也是芸芸众生中的微乎其微的一个，所以我的博客应当定位于记录自己平常的生活和情感,我的心情日记由我自己来记载，也由我自己来品尝，我想等到若干年以后，我再回过头来看看自己用键盘所敲击下的每一个文字，在记忆的花篮里重温儿时的天真，青春的萌动，这里的天空由我自己主宰，这里给我开拓了宣泄的场所，把我的美妙、把我的私愤、把我的畅想呈现一下，闲来可以自娱自乐，也可说是自命不凡。我不再祈盼评说。就算始终没人和你答腔，我拥有了这片纯净的空间自言自语，这是一种精神享受，一种自我感动，其乐无穷，不亦乐乎！篇三：网上培训心得体会 我上网进行网络化教研是近几个月的事，随着网络教研的深化，我深深体会到：人类已经进入
8、信息化社会，在信息化环境下如何促进老师们不断提高现代教化技术应用实力，提高老师整体素养，是新课程改革全面推动素养教化的重要课题和紧迫任务。 我进行网络教研经过了三个阶段：刚起先，是“奉命”上网学校有这个要求，要老师充分利用“网络”这个平台进行沟通学习。通过学习，我对网络有了初步的相识，起先摸索着学习上网。上了之后，就有了一种“冲动”好想在“网上”上尽情的展示自我，尽快更广地交挚友，共同研讨学习，这个阶段我很有想法，很有一种表达的冲动，因此，在南通教化博客这个平台上,我主动参与网上沟通，谈自己的感想、体会，几乎是想把从教这么多年来的一些困惑和想法都写了出来。 现在上博客了，可能“理智”上有了更大
9、的成份，那是因为我不想把“博客”变成一个很没水准、很随意、很低俗的沟通平台。我更情愿“博客”是一块圣地，一块能让有志于教化的人播种希望、传达美感、寄予心灵的圣土!所以我会很珍惜我的表达，斟酌用语口吻，把真诚、善意、无私和盘托出。 以前我的学习总只是阅读有关教化理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他老师的博客，我看到了发生在别人课堂上的事务及他们的思索，进而起先以一种谛视的目光来看待自己的教学，去思索其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思索，也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思索的习惯。为了提高我的教学水平，我常常访问别人的博客主页，并且仔细阅读同行们的文章，领悟了他们独
10、到的见解，同时也留言说出自己的看法。每次一打开电脑，夜间十二点后才休息，这是正常的。就这样，经过阅读、分析、思索，我的教学思想时常地与各地的挚友得以碰撞，教学探讨的爱好和习惯也渐渐的养成了。在这里，我汲取着丰富的养分；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。 培训心得体会,博客 老师博客心得体会 学习老师个人博客设置培训心得体会 教化博客教学心得体会 学习“教学博客”心得体会 不变的步伐心得体会 博客 学习侯老师博客心得体会 参观思源学校心得体会(博客) 【销售培训心得体会】 销售培训心得体会 上岗培训心得体会岗前培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页