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1、地大垃圾分类情况调查报告 地大垃圾分类实施状况初探 基于中国地质高校（武汉）的调查 团队名称：RE 中国地质高校（武汉）珠宝学院 2022年4月14日 书目 一、调查背景-3 二、调查目的及方法-3 （一） 目的-3 （二） 方法-3 三、数据分析-4 （一）现状篇-4 （二）缘由篇-7 （三）意志篇-8 四、探讨与小结-11 五、看法与建议-12 （一）宣扬篇-12 （二）制度篇-13 （三）建设篇-13 六、参考资料-13 七、附录-15 一、调查背景 改革开放以来，我国城市化进程迅猛。一方面，以工业为基础的经济体过分依靠能源和劳动力，在高速发展过程中给环境带来严峻破坏，同时也产生了大量工
2、业垃圾；而另一方面，由于人民物质生活水平不断提高以及现代人思想观念的转变，生活垃圾所占比重越来越大。事实上不仅仅是我国，在全世界范围内，垃圾带来的各种污染及侵占土地资源等问题已经影响到人类生活的质量甚至威逼到人类生存环境。 在尚无更好处理方法出现的当下，垃圾分类无疑是最行之有效的途径。通过垃圾分类管理，最大限度实现垃圾资源利用，改善生存环境。事实上，中国是最早提出垃圾分类这一概念的国家，然而试点推行数十余年却仍无明显成效。对比而言，日本及其他发达欧美国家却在这方面做的相当完善，其中缘由何在？从源头（居民分类意识缺失）到清运（未分类运输）到回收处理各个方面都存在着或多或少的问题。 二、调查目的及
3、方法 （一）目的 针对以上所提现状并结合实际状况，我们试图在地大范围内开展关于垃圾分类实行程度的调研，对学生的垃圾分类意识及了解程度有一个大体上的认知，并依据调研结果中反应出来的问题提出详细可行的建议和改善措施，力图在条件允许的状况下提出一套针对源头问题的、较为完善的垃圾分类方案并能初步试行。更深一步的期盼是在此基础上接着探求运输和回收机制中的不足，将公众的看法反映到学校管理机构，引起重视，在扩大宣扬的同时改进后续流程。 （二）方法 本次调研主要采纳问卷发放和访谈法收集数据，必要状况下会辅以间接资料。 1.随机选取各年级各专业的学生发放问卷，充分遵循随机性、一样性和足量性原则，在经济条件允许的
4、状况下尽量提高样本数； 2.将在专业性人员和非专业性人员中各选择部分进行访谈； 3.必要时将在国家统计局等官方网站或专业书籍上获得间接数据及资料。 2 三、数据分析 此次共有234名中国地质高校（武汉）学生参加问卷调查，全部通过网络途径发放，充分遵循了随机性原则。其中大一17%，大二57%，大三及大四各6%，探讨生及以上占14%。 （一）现状篇 2.您是否会将垃圾分类投放？ A.常常 B.间或 C.从不 此题意在大体了解地高校生在生活中垃圾分类状况，从而对整体状况有一个宏观上的认知。从调查结果可知有超过60%的同学平常会间或分类投放垃圾，而近14%的同学从不进行分类投放，常常分类投放垃圾的同学
5、所占比例不到24%。从调查数据可知，我校垃圾分类最源头的实行状况不容乐观。 3 在此基础上我们进一步做了交叉分析，如上图所示（因变量为是否会进行垃圾分类投放，自变量所对应的问题为第5题：请选择您认为可回收的物品），常常将垃圾分类投放的同学中分别有21%、32%和25%选择了瓷器，纸巾和果皮、树叶、剩饭剩菜等这三类不行回收的物品；在间或分类投放垃圾的同学中更有高达45%和30%的人选择了瓷器和纸巾这两类物品。 从表格中得知，常常或间或进行分类投放的这两类同学没有驾驭正确的分类方法。我们知道，在没有正确理论指导的前提下进行的分类与从不分类的行为别无二致，这说明我们不仅须要提高意识，更须要了解正确分
6、类的方法。 3.您平常如何处理宿舍垃圾？ A.一起扔 B.能回收的分开装 C.废电池、过期药品等危急品分开装 D.具体地分类 4 此题同样意在调查我校学生垃圾分类状况，区分在于此题以宿舍为单位，因为宿舍是同学们生活作息的基本场所，同时也是垃圾集中处理的源头。然而结果显示，近80%的同学将垃圾一起扔，极少数会将能回收及有害危急垃圾分开装，而会具体分类的同学频数为零。这表明，我校垃圾分类现状极不乐观。且我校宿舍垃圾后续运输过程中通常也是集中处理，垃圾分类设施不完备。 4.我国现行的垃圾分类方法是什么？ A.分为可回收和不行回收两大类 B.分为可回收、不行回收、有害垃圾三大类 C.不清晰 5 此题主
7、要是对被调查者进行我国现行垃圾分类方法的小测试。结果表明：我校近半数的学生都不知道基本的三大类。这既是由于学生对社会基础时政状况的认知不清，也与相关教化宣扬的缺失有关。 5.选出您认为可回收的物品： A.硬纸板 B.瓷器 C.铝罐 D.塑料盒子 E.纸巾 F.玻璃 G.一次性塑料餐具 H.化妆品 I.果皮、树叶、剩饭剩菜等 从上图中可以看出，同学们对于硬纸板、铝罐、塑料盒等较为常见的可回收物品推断的精确率达到60以上；而对于玻璃、一次性塑料餐具同样常见的可回收物，有超半数的同学推断错误，后者高达70；而对于瓷器、纸巾、化妆品、果皮树叶等仍有8到40的同学推断错误。结果显示，大部分同学缺乏对基本
8、垃圾分类具体方法的认知，对于生活中常见的垃圾不能正确分类。高校生群体尚且如此，社会大众的平均水平可想而知。因此，相关学问亟待普及。 二、缘由篇 6.中国是最早提出垃圾分类理念的国家，却在推行数十年后无明显成效，缘由何在？ 请依据下列影响因素对您的阻碍程度进行排序。 请在中括号内依次填入数字 生活习惯难改，觉得太麻烦，不情愿分类 缺少相关教化和宣扬，分类意识及学问不足 缺乏分类设施，或现有设施太为简陋 后续处理不够完善，源头上的分类无意义 6 前几题的调查结果显示，我校垃圾分类状况不容乐观，基本学问相当缺乏。那么缘由何在呢？此题就阻碍垃圾分类的因素进行了分析，同学们认为缺少相关教化和宣扬，分类意
9、识及学问不足为最严峻障碍，其次是缺乏分类设施，或现有设施太为简陋。而对于生活习惯难改这种主观性影响因素的次序较为靠后，说明同学们对于垃圾分类有肯定的责任感，若在相关教化及基本设施完善的状况下，垃圾分类实行程度有望进一步提高。 （三）意志篇 7.您在地大有接触到关于垃圾分类的宣扬吗？ A.常常 B.间或 C.从无 D.没关注 如下图结果显示，近半数同学从未在地大范围内接触到有关垃圾分类的宣扬，另有近20%的同学表示没关注相关宣扬。这表明，学校有关机构及社团或学生组织当前没有较好的意识到垃圾分类的重要性和必要性。 7 8.您认为垃圾分类有宣扬的必要性吗？ A.很有必要 B.可有可无 C.没必要 结
10、果显示，绝大部分同学认为垃圾分类很有宣扬的必要性，因此，加强相关教化和宣扬也是众望所归。 8 9.您认为在学校范围内促进垃圾正确分类最有效的方法是？ 请选1-3项 A.发放宣扬单 B.线上宣扬 C.开展科普讲座 D.开展相关学问竞赛 E.制定奖惩措施 F.改造垃圾回收装置 如下图所示，在众多宣扬方法中，选择改造垃圾回收装置的同学比例高达78%，此外超过半数的同学认为制定奖惩措施是非常有必要的，其他四个选项被选择的频率几乎相同。这表明，实行详细的措施被认为是更有效的解决方法，相对而言，发放宣扬单、线上宣扬以及学问竞赛等等不被大多数同学接受。 10.对于如何在地大更好地实施垃圾分类您有什么建议和看
11、法吗？ _ _ 9 如上图，很多同学都提出了详细性的建议，其中被提及较多的主要包括制定奖惩措施、改造垃圾回收装置以及加大宣扬力度等等，与第 7、8题调查结果相符合。 四、探讨与小结 （一）我校垃圾分类回收实施现状 在户外时，近14%的同学从不依据可回收与否进行分类投放，常常分类投放垃圾的同学所占比例不到24%，超过60%的同学间或进行分类投放，然而缺憾的是过交叉分析我们发觉这些间或和常常进行分类的同学并不能很好地区分可回收物与不行回收物。 对于宿舍垃圾，近80%的同学将垃圾一起扔到宿舍楼下的垃圾车，极少数会将能回收及有害危急垃圾分开装，而会具体分类的同学频数为零。事实上，我校宿舍垃圾后续运输过
12、程中通常也是集中处理。 这表明，在现有垃圾分类设施不健全的状况下，我校垃圾分类现状极不乐观。 （二）分类回收实施不志向的缘由 10 分类意识缺乏，分类学问匮乏 通过调研我们发觉缺乏分类学问是同学们自认为最严峻的障碍，近一半的同学都不知道有害垃圾也是垃圾三大分类之一，即使是间或或者常常分类的同学也并不非常了解正确的具体的分类方法，更糟的是部分同学现已习得不愿将垃圾分类的恶习。 现有设施太过简陋，后续处理流程不透亮 宿舍楼下的垃圾车并未依据可回收与否进行分类，这干脆影响同学们处理宿舍垃圾的习惯；而户外的垃圾桶仅仅分为三大类事实上也不能真正满意具体的垃圾分类要求，通过调研我们得知77.78%的同学希
13、望我校能进一步细化垃圾分类回收装置，并结合相关的奖惩措施（55.56%）。另一方面，同学们也不了解环卫行业的垃圾后续处理过程中的技术、实况、难点，缺乏公众参加。 相关引导活动少，宣扬力度不够 尽管94%的同学认为非常有必要在地大开展垃圾分类回收的宣扬活动，但近50%的同学从未在地大范围内接触到有关垃圾分类的宣扬，另有近20%的同学表示没关注相关宣扬。有关的废旧电池回收等少有的活动也是通过线下宣扬的方式。而相对于传统的发放宣扬单（17.09%）的方式，同学们更倾向于通过举办科普讲座（34.19%）以及相关学问竞赛（24.79%）来促进垃圾分类的实施。 五、看法与建议 针对以上探讨与小结中提出的问
14、题，团队成员在宣扬、制度和建设三个方面提出了一些详细的建议与看法。 (一)宣扬篇 通过校领导接待日等相关途径将地大目前垃圾分类状况向学校相关机构反映，以引起重视，从而传达到各学院及班级，层层推动。或可以此作为团活主题，面对每位同学开展教化宣扬。 联合学校和有关社团及学生组织开展宣扬教化活动，如在第十题中同学们提出的形式，包括线上宣扬、通过广播台宣扬以及开展科普讲座等等。 我们认为，此类活动的开展务必要有创新性，垃圾分类虽然非常重要，但并不是一个新奇的话题，因此，利用新形式加以宣扬和传播显得尤为重要，也更能被同学们所接受。例如，以类似消防平安学问普及活动的形式宣扬普及垃圾分类基本常识。 （二）制
15、度篇 11 询问环境专家，在源头上建立健全相关制度，加大监管力度，让垃圾分类不仅仅是一种呼吁，而是必需要执行的守则。 现行的学生手册（2022.9）中纪律与规范部分校内环境管理方法（试行）一节第三章第十一条提到垃圾处理方法，但对垃圾分类只字未提，这明显是不合理的。建议学校方面将垃圾分类具体规定写入学生手册，并完善奖惩制度，制定具体的嘉奖和惩处条款，甚至可以与学生综合测评挂钩，以此激励分类行为，改善当前的状况。 （三）建设篇 通过我们的考察发觉，地大范围内分类垃圾箱数量较少，分类不够细致，并且标识及不明显，难以供应正确的导向，因此改造垃圾箱显得尤为重要。例如，将垃圾箱的建设工程市场化，即让企业担
16、当制作费用，明确标识垃圾类别及说明，同时企业可以把垃圾箱作为广告载体。 我们发觉，在教学楼、食堂以及宿舍楼下等等这些集中处理垃圾的场所反而没有设分类装置，仍旧采纳传统的大垃圾箱和垃圾回收车。这一状况就否定了源头上分类的意义，也打击了同学们的主动性。因此我们认为，不仅应当改造垃圾箱，更应在垃圾回收车上设置分类装置，以保证在清运过程中的有序性。 六、参考资料 1 中国地质高校（武汉）学生手册二零一四年九月版； 2 中华人民共和国固体废物污染防治法（2004年修订版）第三章第三节； 3 刘梅_发达国家垃圾分类阅历及其对中国的启示_西南民族高校学报2022期； 4 垃圾分类_百度百科: 5 我国垃圾分
17、类方法： 1）可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板(Pappe)、玻璃、塑料(plastics)、金属、人造合成材料(Kunststoffen)包装，与这些材质有关的如:报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色标章(GrnenPunkt)是属于要付费的DualeSystem，亦属于可回收垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要留意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不行回收。 塑料：主要包括塑料制桶、制盆、制瓶和塑料衣架等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶
18、等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等等。 12 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等等类型。 这些垃圾通过综合处理回收利用，可以削减污染，节约资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节约木材300公斤，比等量生产削减污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得07吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢09吨，比用矿石冶炼节约成本47%，削减空气污染75%，削减97%的水污染和固体废物。 2)不行回收垃圾包括厨房垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮、等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。医疗垃圾：带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾须要特别处理,消
19、毒后才可以进行填埋处理。 3)有毒有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等。假如电池被焚烧处理，爆炸后会伤及无辜；荧光灯管和灯泡和上述的电池一样，辐射也较大；水银更为危急，是有毒物质所以，这些垃圾一般运用单独回收或特别填埋处理。 6 分类优点 目前我国的垃圾处理多采纳卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面
20、的效益。垃圾分类处理的优点如下： 1）削减占地 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，削减垃圾数量达60%以上。 2）削减环境污染 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以削减危害。 3）变废为宝 中国每年运用塑料快餐盒达40亿个，便利面碗57亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的815%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，
21、可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 七、附录 关于地大垃圾分类实行状况的调查 13 敬爱的CUGer们，为了更好地了解地大垃圾分类实施状况，营造更加干净美妙的校内环境，请您务必客观真实地回答以下问题哦。另外，此次调查完全采纳匿名的方式，不会涉及到个人信息，请放心填写:) 1.您目前在读的年级是： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.探讨生及以上 2.您是否会将垃圾分类投放？ A.常常 B.间或 C.从不 3.您平常如何处理宿舍垃圾？ A.一起扔 B.能回收的分开装 C.废电池、过期药品等
22、危急品分开装 D.具体地分类 4.我国现行的垃圾分类方法是什么？ A.分为可回收和不行回收两大类 B.分为可回收、不行回收、有害垃圾三大类 C.不清晰 5.选出您认为可回收的物品： A.硬纸板 B.瓷器 C.铝罐 D.塑料盒子 E.纸巾 F.玻璃 G.一次性塑料餐具 H.化妆品 I.果皮、树叶、剩饭剩菜等 请翻到背面接着答题J 6.中国是最早提出垃圾分类理念的国家，却在推行数十年后无明显成效，缘由何在？据下列影响因素对您的阻碍程度进行排序。 请在中括号内依次填入数字 生活习惯难改，觉得太麻烦，不情愿分类 缺少相关教化和宣扬，分类意识及学问不足 请根14 缺乏分类设施，或现有设施太为简陋 后续处
23、理不够完善，源头上的分类无意义 7.您在地大有接触到关于垃圾分类的宣扬吗？ A.常常 B.间或 C.从无 D.没关注 8.您认为垃圾分类有宣扬的必要性吗？ A.很有必要 B.可有可无 C.没必要 9.您认为在学校范围内促进垃圾正确分类最有效的方法是？ 请选1-3项 A.发放宣扬单 B.线上宣扬 C.开展科普讲座 D.开展相关学问竞赛 E.制定奖惩措施 F.改造垃圾回收装置 10.对于如何在地大更好地实施垃圾分类您有什么建议和看法吗？ _ _ 本次问卷到此结束！感谢您的协作！ 地大因你而更美妙J 对于如何在地大更好地实行垃圾分类同学们提出的看法和建议原始答案： 序号 提交答卷来源 来源详情 答案
24、文本 3 2022/4/5 手机提交 干脆访问 建立更具体的分类机制 7 2022/4/5 手机提交 11 2022/4/5 链接 12 2022/4/5 手机提交 15 2022/4/5 手机提交 19 2022/4/5 手机提交 20 2022/4/5 手机提交 23 2022/4/6 手机提交 28 2022/4/6 手机提交 33 2022/4/7 手机提交 35 2022/4/7 手机提交 39 2022/4/8 手机提交 43 2022/4/9 手机提交 44 2022/4/9 手机提交 45 2022/4/9 手机提交 46 2022/4/9 手机提交 48 2022/4/9 手
25、机提交 49 2022/4/9 手机提交 52 2022/4/9 手机提交 53 2022/4/9 手机提交 54 2022/4/9 手机提交 55 2022/4/9 手机提交 56 2022/4/9 手机提交 59 2022/4/9 手机提交 60 2022/4/9 手机提交 61 2022/4/9 手机提交 62 2022/4/9 手机提交 63 2022/4/9 手机提交 65 2022/4/9 手机提交 67 2022/4/9 手机提交 68 2022/4/9 手机提交 69 2022/4/9 手机提交 74 2022/4/9 手机提交 89 2022/4/11 手机提交 90 202
26、2/4/11 手机提交 91 2022/4/11 手机提交 94 2022/4/11 手机提交 97 2022/4/11 手机提交 108 2022/4/11 手机提交 干脆访问 多宣扬普及 干脆访问 不仅让投垃圾做到分类，回收垃圾的工作人员也要分类处理。 干脆访问 来个抽奖活动很棒！最重要的是把58栋改的能住！ 干脆访问 希望人们关注生活垃圾 干脆访问 实施奖惩措施 干脆访问 改善垃圾回收设备 干脆访问 坚持做下去 干脆访问 让更多的人明白为什么要将垃圾分类，变更设施 干脆访问 制定奖惩措施 干脆访问 从宿舍抓起，宿舍的垃圾桶就是一个大车 根本没法儿分类 干脆访问 奖惩措施很重要！ 干脆访问
27、 教化完善 设施健全 干脆访问 多设置垃圾回收设施，普及垃圾回收的学问 干脆访问 普及相关学问，教化，宣扬，培育分类意识 干脆访问 首先得普及学问，培育意识，也可以举办相关竞赛 干脆访问 写入学生守则，与学分挂靠 干脆访问 改造垃圾回收装置，标识明确 干脆访问 我认为改造垃圾回收装置会让人更有意识的去分类垃圾 干脆访问 开展科普讲座，加强人们对垃圾分类作用的相识 干脆访问 加大宣扬力度，制定有效的奖惩措施，同时主动绽开科普讲座等活动 干脆访问 多设垃圾桶 干脆访问 定期宣扬 干脆访问 教化和宣扬为主，意识培育在于实践 干脆访问 举办一些相关活动 干脆访问 没有特定的机制体系来监督垃圾分类 干脆
28、访问 加强宣扬力度，提高同学们的意识，完善惩处制度 干脆访问 先建好垃圾的分类设施 干脆访问 寝室楼下应设有垃圾分类投放箱 干脆访问 加强宣扬，主动开展讲座，让这一理念深化人心 干脆访问 广播里多宣扬啊！ 干脆访问 加大宣扬，同时科普垃圾分类的常识让大家知道如何分类 干脆访问 先建好垃圾回收装置 干脆访问 应多添加垃圾回收装置，不能只给一个垃圾桶，否则源头上再怎么分干脆访问 我希望学校能在这方面主动地宣扬，定期检查 干脆访问 加大监管力度 干脆访问 增加垃圾桶数量 干脆访问 宣扬上，政策上，技术上 干脆访问 首先垃圾箱的分类要明确 16 地大垃圾分类状况调查报告 垃圾分类调查报告 垃圾分类调查报告 垃圾分类调查报告 垃圾分类调查报告 垃圾分类的调查报告 垃圾分类现状调查报告 关于垃圾分类的调查报告 关于垃圾分类的调查报告 小区垃圾状况调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页