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1、区教育局人事科主要工作及工作思路 文章标题：区教化局人事科2006年主要工作及2007年工作思路 一、2006年主要工作 1、为进一步加强老师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们组织开展三次面对社会招考中小学老师工作。经过严格的考核、政审、体检等程序，共聘请了87位老师；同时,绿色通道引进优秀教化人才2人。 2、完成2005.9 2006.8学年度中小学幼儿园老师年度考核。 3、完成2005年招考老师试用期满考核、进编、工资套改。 4、实行教化均衡发展，将英特尔将来教化的理念融入老师的教学、融入学生的学习，我们组织乡镇共25位老师参与了第三批英特尔将来教化培训，老师们普遍反映收获很大。 5、进一
2、步完善、充溢老师档案材料，迎接区委组织部档案工作检查。 6、组织全区813位老师参与全省新世纪老师素养统考，806人顺当取得合格证书。 7、完成了两次老师资格认定工作，八百多人取得相应的老师资格。 8、2006年老师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理、评审工作。 9、组织落实2006年老师支教工作：召开动员大会、送支教老师到岗、举办支教老师座谈会、赴长丰慰问支教老师及受援学校。 10、完成全区中小学编制核算，2006年人事年报、工资年报。 二、2007年工作思路人事科力求在完成自身纵向工作的同时，加强与横向的其他层面的结合，使人事工作成为促进教化发展、提高教学质量、加强老师素养的有效手段
3、。 1、主动推动老师干部沟通的人事制度改革老师干部沟通是明年初合肥市的一项重大教化人事制度改革。人事科将依据市文件精神，制定*区中小学老师干部沟通实施方案，主动推动老师干部沟通的人事制度改革，努力将中小学老师干部沟通工作与加大教化投入相结合，与加强薄弱学校建设和教化布局调整相结合，与改革学校管理体系、干部管理制度、教化人事制度相结合，与充溢、培训、提高相结合。推动干部老师合理流淌，实现校际人力资源均衡配置。促进教化均衡发展。为有效推动这项工作，我科准备从以下方面入手：（1）、确定沟通对象与范围探究沟通的形式对我区中小学老师的年龄、性别、学历、职称等现状进行全面分析，确定我区中小学老师干部沟通的
4、范围、对象、沟通的时间和比例。在充分调研、探讨的基础上探究我区老师干部沟通的形式。设想沟通形式：统筹式沟通。教化局依据本地区教化均衡发展的须要，将老师干部沟通同学校布局规划调整相结合，制定全区老师干部沟通的总体规划，在全区范围内支配沟通，沟通人员调转人事关系。协作式沟通。教化部门对所属学校合理分类划片，将老师干部沟通同老师自然退岗和统筹沟通后学校岗位不足相结合，片内学校按沟通对象、性质、比例要求，签订协议，明确沟通的意向、详细做法和工作进度，经主管部门批准后实施。在片内支配沟通，沟通人员调转人事关系。支教式沟通。受援学校上报须要支教的学科及老师数，城区老师上报支教申请，主管部门选派事业心强、教
5、学阅历丰富的城区干部老师到农村薄弱学校支教，抽调农村薄弱学校主动上进、有培育前途的年轻老师到城区学校学习。在共同体学校之间沟通，沟通人员人事关系保留在原单位。个人主动沟通。凡符合沟通条件的老师干部均可提出申请，沟通到相对薄弱的学校工作，调转人事关系。（2）、明确推动老师干部沟通过程中的优势和困难干部、老师沟通工作是一项系统性、发展性工程，办学条件、老师收入、学校管理结构、干部管理权限、评价激励机制等因素都会制约影响老师干部沟通的进程和成效。所以，我们尽力用足用活上级的政策和精神，争取各方对教化人事制度改革的关注和支持，出台必要的配套政策，保证沟通工作行之有效地稳步实施。目前亟待解决困难：改善办
6、学条件、均衡老师收入、调整学校管理结构、理顺干部管理权限、建立评价激励机制。（3）、稳步有效地推动老师干部沟通的人事制度改革仔细领悟精神，切实提高相识。干部老师沟通是推动教化均衡发展，实现教化公允的重要举措，是干部人事制度改革的深化和发展，是我市大环境、大建设、大发展的须要，也为提升教化管理和教化教学水平供应了新的机遇。要充分相识此项工作的重要意义，将干部老师沟通与打造一流教化人才队伍相结合，与居民小区配套学校建设相结合，将眼前利益与长远利益相结合，单位利益与全局利益相结合。通过切实加大教化投入，健全各种保障制度，促进老师由超编学校乡向缺编学校流淌，促进优秀老师由优质学校向薄弱学校辐射。加大宣
7、扬力度，切实转变观念。要仔细学习上级关于 老师干部沟通的文件精神，统一思想，主动行动，务求实效。要在广阔老师干部中仔细组织学习，深化宣扬发动，主动引导，提高相识，扫除思想障碍。通过各类媒体确立正确舆论导向，争取全社会的理解和支持，大力营造良好的工作氛围。成立组织机构，切实加强领导。成立相应的组织机构，党政统一领导，相关部门各司其责，协调协作，制订切合实际的实 施方案，健全保障体系，组织干部老师沟通工作有序开展。处理好工作推动与维护稳定的关系。坚持公允公正，坚决杜绝歪风邪气，对在干部老师沟通工作中出现的违规违纪现象进行肃穆处理。广泛进行调研，切实保证明效。在推动老师干部沟通工作的进程中，深化基层
8、主好听取各方看法和建议，加强考核、评估、督查。发觉问题，刚好订正。不断总结，逐步完善。切实保证老师干部沟通工作健康、稳步的推动，并受到良好的成效。 2、探究“校本培训”的新路子老师队伍建设恒久是最基本、最重要的建设。高层次的老师队伍，是学校存在和发展的生命源泉之所在；一支高水平的老师队伍，是学校有效、可持续发展的根本保证。校本培训是提高老师素养、促进老师专业成长的有效途径之一。（1）结合实际，丰富“校本培训”的内容师德修养、教化创新理论与实践、教化教学阅历总结与反思、教化法律法规理论与实践、老师专业化发展与职业规范、现代教化理论与实践、心理健康教化理论与实践、新课程理论与实践、校本课程开发、班
9、主任与班级管理等，都是教化改革过程中的热点话题。我们准备依据本区教化发展的须要、老师的不同层次的须要，选择培训内容，保证培训内容的鲜活性、先进性、科学性、时效性。（2）广开渠道，拓展“校本培训”的形式一是通过城乡联动，集中进行培训。如：校本教研、专题学习、沟通研讨、课堂教学示范等。二是进行专题探讨，有重点的进行培训。如：老师论坛、教化沙龙、远程教化。三是老师制定个人发展目标，进行自主培训。如：学历培训、专科培训。四是学校依据自身发展须要制定学校老师发展目标，开展有安排、有针对的系统的培训。如：特色学校的特色老师培训。（3）加强管理，建立“校本培训”的评价机制建立校本培训工作备报制度、建立校本培
10、训档案制度、建立校本培训督查制度、建立校本培训评价考核制度、建立校本培激励机制等。 3、加强科室建设，争创品牌科室科室是机关的细胞，是机关工作的基础，是落实上级各项决策部署的关键环节。是上情下达、下情上达的桥梁，是联系群众的纽带，是服务基层、为民办事的窗口。在科室建设中，我科准备以提高科室人员的整体素养为基础，以创新工作为契机，以基层和群众满足为标准，努力建设学习型、创新型、服务型机关科室。 （一）营造深厚的学习氛围，提高科室人员的整体素养建立科室爱学习、想学习、主动学习的长效机制，围绕提高科室人员的整体素养和科室工作实际须要，仔细开展政治理论和业务学问的学习，突出抓好科室工作人员岗位实力的训
11、练。支配制定具体的学习安排，规范学习要求。在学习时间上，除每周参与机关集中学习日活动外，科室每周支配一次的集中学习；在学习内容上，把本科室的业务工作同每名科员的岗位职责相结合，提高他们的业务素养和服务水平；在学习形式上，集中学习：科室组织学习辅导、自主学习：选择与自己业务相关的书籍自学、科员互学：学习沟通座谈、科室互学：参观学习先进科室管理阅历，增加科室学习的针对性。-努力营造深厚的学习氛围，培育自觉学习的良好习惯，争做学习型干部，打造学习型科室。 （二）同心同德，创新工作一是调查探讨，在工作思路上创新。教化人事制度改革的力度越来越大，在推动的过程中的稳定性、规范性、时效性尤为重要。所以，科室
12、工作要通过调查拓视野、把脉搏，通过探讨找思路、出对策，在工作思路上创新，提高整体工作水平。二是集思广益，在重点工作上创新。人事科每年都有十余项大的重点工作，相同的事情年年做，如何做出新意尤为重要。我们准备以主要负责科员为主，发挥其主观能动性；以其他科员协作为辅，集思广益，围绕科室重点工作，在工作方法上、组织形式上找寻突破口，创新性地开展工作。三是规范管理，在工作机制上创新。工作要创新，必需以高效的工作机制为保证。人事科工作要防止和克服工作的随意性和盲目性，工作要制度化、程序化、规范化。要完善岗位职责规范，严明岗位纪律，真正形成一套职责明确、程序严谨、落实有力、运转敏捷的工作机制。 （三）树立服
13、务基层的意识，打造科室服务品牌引导科室人员树立正确的人生观、价值观，牢记一心一意为人民服务的宗旨，把维护和实现群众的根本利益作为工作的动身点和落脚点，坚持以群众是否拥护和满足作为评判工作成效的根本标准，把改进思想作风、工作作风作为突破口，强化服务观念，改进服务手段，提高工作质量和效率。要通过各种形式和渠道，常常听取服务对象的看法、建议，刚好改进工作。以争创文明科室活动为契机，抓好科室人员的仪容、仪表、风纪和科室环境文明等软硬件建设，营造团结向上、奋勉有为、想干事会干事干成事的深厚氛围。打造团结协作、行为规范、运转有序、热忱高效的服务品牌科室。教化局人事科二六年十二月十九日2007年人事科主要工
14、作月份主要工作二月份 1、2006年招考老师试用期满考核进编 2、推动中小学老师干部沟通的教化人事制度改革三月份1事业单位年检 2、职称评定材料退还及证书发放四月份12007年招考中小学老师五月份1老师资格认定六月份1进行2006年度支教老师年度考核2老师不足补给（校聘）3组织2007年全区老师岗位培训 4、招考录用老师上岗培训 5、组织2007年度老师支教工作七月份八月份 1、年度考核、师德评优 2、老师专业技术职务结构比例竞争上岗 3、校本培训（集中） 4、英特网将来老师培训 5、召开支教老师动员、总结及表彰大会 6、上半年人事科工作总结九月份 1、庆祝其次十二个老师节（大庆） 2、学校党
15、政正职年度考核 3、新世纪老师素养统考十月份 1、2007年继教证更换及学时审核 2、初级老师职称评审、中、高级职评材料上报十一月份 1、编制年终核算 2、职称工资、考核工资、3优秀工资兑现 3、老师资格认定十二月份 1、人事年报、工资年报 2、全年教职工档案材料归档 3、每月办理老师退休手续元月份 1、2007下半年人事科工作总结 2、2008年人事工作思路 区教化局人事科2006年主要工作及2007年工作思路来源于，欢迎阅读区教化局人事科2006年主要工作及2007年工作思路。 区教化局人事科主要工作及工作思路 区教化局人事科18年主要工作及18年工作思路 人事科工作思路 教化局人事科工作小结 组织人事科工作思路 教化局人事科工作总结 洛江区教化局人事科工作小结 教化局人事科工作安排 教化局人事科职责 学校人事科工作总结及工作思路 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页