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1、初级钢琴教学计划 钢琴教学安排 招生对象及教学安排课时 招收四岁以上(接受实力的不同按实际状况而定);安排课时三个月(12节课) 教学目标： 1、激发孩子对音乐的学习爱好，在练习之中学会属于自己的思索问题，解决问 题的独特方式. 2、教学中贯彻理论联系实际，按部就班、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教化增加孩子自身的自信念与成就感。 教学方式： 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。学校定期会有不同的观摩或是各类竞赛,给学生供应足够的展示平台，熬炼学生的胆识，提高学生的专业实力，增加学生的自信念，提升
2、学生的音乐技能及音乐素养。 考核方法： 1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成果。 2、参与考级及竞赛。 教学内容： 课时一 驾驭手型、坐姿；相识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节；会数五线谱，相识凹凸音谱号，学会弹奏四拍的小字一组的do，两拍的do，一拍的do,学会边弹边唱拍 驾驭右手小字一组的re音和左手的小字组的si音，娴熟交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的协调搭配弹奏，相识附点二分音符 （课堂） 1、请弹吧（两首） 2、爷爷的大钟 3、莫卡辛皮鞋舞 （作业） 1、火车 2、海军工兵 3、小矮人进行曲 4、小矮人舞曲 课时二 学会弹奏右手
3、的小字一组mi音，达到音乐的的连贯性，手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱 1、玛丽有只小羊羔 2、伞兵 3、越过山坡 4、雷格泰拇舞 课时三 双音的娴熟驾驭，要整齐弹奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力, 用指尖弹奏，驾驭熟识新音左手小字组的sol, 驾驭熟识新音左手小字组的sol 达到匀称弹奏，数拍要匀称，学会弹奏三个音齐落，相识新音右手小字一组的fa音(唱谱) 1、排钟 2、滑稽面孔 3、老麦克唐纳 4、拔河 5、教堂管风琴 课时四 相识休止符并学会数，驾驭连音的正确弹奏 附点音符的正确弹奏，休止符的精确休止，驾驭新音右手的小字一组的sol音(唱谱) 1、扬基歌 2、把我带
4、回弗吉尼家乡 3、摘棉花的老人 4、“自新大陆”交响曲 5、军号响 6、划呀划 课时五 娴熟驾驭左右五个音 和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置，完整弹奏整首乐曲 初步驾驭3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱) 1、有谁知道我的忧愁 2、乘黄包车 3、班卓琴手 4、公主圆舞曲 5、上学的日子 6、捉人嬉戏 课时六 敏捷两只手的合奏， 熟识新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型 相识并会弹左手的小字一组的re和相识升记号（#），会弹奏#fa(唱谱) 1、穿过树林 2、长号手 3、噢，苏珊娜 4、十个小印第安人 5、钟声响了 6、太阳升起 课时七 相识降记号（b）, 知道并会弹奏bm
5、i(唱谱) （课堂）拜厄：6-7页 （作业） 3、 4、 5、6 1、芭蕾演员 2、三只瞎老鼠 课时八 熟识小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五线谱的位置 完整的弹奏全曲，对位要精确，熟识bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置 ，以及能够做出乐句间的换气(唱谱) 1、拜厄 7、 8、9 2、汤普森：跳舞的袋鼠 跟着小队长 轻轻地划 健身操 课时九 能认出小字组的do、re、mi的位置，左手要娴熟弹出，娴熟驾驭一对多音的弹奏，分句清晰 相识音乐术语中的速度术语（快速、小快板、中速）(唱谱) 1、拜厄： 10、 11、 12、 13、14 2、汤普森：小夜曲 风笛手来了
6、 课时十 相识还原记号，初步了解和弦，学习演奏法记号中的连音、断音；左手跨越奏法(唱谱) 1、拜厄： 15、 16、 17、18 2、汤普森：从前 祝福星 爬山 捉迷藏 课时十一 学习双音（音程），固定音的低音和弦，并驾驭自由延长记号的含义及演奏法(唱谱) 1、拜厄： 19、20、21 2、汤普森：黄昏的歌 溜冰女孩 会跳舞的熊 “自新大陆”交响曲 课时十二 进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子，演奏时有肯定的乐感，娴熟驾驭重音(唱谱) 1、拜厄： 22、 23、24 2、汤普森：跳到我挚友的身边 伦敦桥要塌了 巨人的脚步 稻草堆中的火鸡印第安鼓篇2：钢琴基础教学安排 钢琴基础教学安排 第一学期
7、 其次学期 篇3：钢琴教学安排 钢琴教学安排 教学目标： 1、激发孩子对音乐的学习爱好，在练习之中学会属于自己的思索问题，解决问题的独特方 式。 2、教学中贯彻理论联系实际，按部就班、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教化增加孩子自身的自信念与成就感。 教学对象：四周岁以上均可报名 教学内容： 1、启蒙阶段 汤普森简易钢琴教程1-2册 2、初级阶段 基本练习 24个大小调音阶（同向3个八度） 练习曲 拜尔599车尔尼 乐曲 高师钢琴基础教程1册 中国音协钢琴考级作品集 3、中级阶段 基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼599 车尔尼849前半部分 乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中
8、国音协钢琴考级作品集 高师钢琴基础教程1-2册 4、中高级阶段 基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼 849后半部分 车尔尼 299 前半部分 乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集 高等师范院校钢琴基础教程后两册 5、高级阶段 基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼 299 后半部分 车尔尼740 乐曲 巴赫小前奏曲与赋格 中国音协钢琴考级作品集 教学要求： 一、启蒙阶段 1、相识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。 2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。 3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟识它们
9、的位置，清晰各个节拍的强弱关系。 4、娴熟弹奏左右手，能驾驭乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。 二、初级阶段 1、驾驭正确的弹奏方法，培育读谱实力。 2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。 3、正确驾驭音乐的节奏、分句、乐段，培育良好的音乐表现实力。 三、中高级阶段 1、进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地跑动，学习歌颂性连奏，手腕、手臂 协作适当协调。 2、加强对声部及音色的限制实力，较好地驾驭音乐风格与形象。 四、高级阶段 1、巩固提高以往所学过的技巧，熟识24个大小调音阶和琶音。 2、提高视奏实力，阅读中外优秀作品。 手指不同的触键法
10、，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。 教学方式： 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出，一次 是暑假，一次是寒假。给学生供应足够的展示平台，熬炼学生的胆识，提高学生的专业实力， 增加学生的自信念篇4：钢琴教学安排1 中艺艺术学校钢琴教学安排 教学目标： 1、激发孩子对音乐的学习爱好，在练习之中学会属于自己的思索问题，解决问题的独特方式。 2、教学中贯彻理论联系实际，按部就班、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教化增加孩子自身的自信念与成就感。 教学对象：四周岁以上均可报
11、名 教学内容： 1、启蒙阶段 汤普森简易钢琴教程1-2册 2、初级阶段 基本练习 24个大小调音阶（同向3个八度） 练习曲 拜厄 599车尔尼 乐曲 高师钢琴基础教程1册 中国音协钢琴考级作品集 3、中级阶段 基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼599 车尔尼849前半部分 乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集 高师钢琴基础教程1-2册 4、中高级阶段 基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼 849后半部分 车尔尼 299 前半部分 乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集 高等师范院校钢琴基础教程后两册 5、高级阶段 基本练习 24个大小调音
12、阶 哈农练指法 练习曲 车尔尼 299 后半部分 车尔尼740 乐曲 巴赫小前奏曲与赋格 中国音协钢琴考级作品集 教学要求： 一、启蒙阶段 1、相识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。 2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。 3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟识它们的位置，清晰各个节拍的强弱关系。 4、娴熟弹奏左右手，能驾驭乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。 二、初级阶段 1、驾驭正确的弹奏方法，培育读谱实力。 2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及 双音、三和弦的弹奏方法。 3、正确驾驭音乐的节奏、分句、乐段，培育良
13、好的音乐表现实力。 三、中高级阶段 1、进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地跑动，学习歌颂性连奏，手腕、手臂协作适当协调。 2、加强对声部及音色的限制实力，较好地驾驭音乐风格与形象。 四、高级阶段 1、巩固提高以往所学过的技巧，熟识24个大小调音阶和琶音。 2、提高视奏实力，阅读中外优秀作品。 3、进一步驾驭钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的运用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。 教学方式： 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。中艺艺术学校
14、每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。给学生供应足够的展示平台，熬炼学生的胆识，提高学生的专业实力，增加学 生的自信念篇5：初级钢琴学期教学安排 钢琴教学安排 隋冬冬 教学目标： 1、激发孩子对音乐的学习爱好，在练习之中学会属于自己的思索 问题，解决问题的独特方式. 2、教学中贯彻理论联系实际，按部就班、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教化增加孩子自身的自信念与成就感。 教学方式： 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。学校定期 会有不同的观摩或是各类竞赛,给学生供应足够的展示平台，熬炼学生的胆
15、识，提高学生的专业实力，增加学生的自信念，提升学生的音乐技能及音乐素养。 考核方法： 1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成果。 2、参与考级及竞赛。 钢琴初级教学安排 初级钢琴教学安排 初级钢琴学期教学安排 钢琴教学安排 钢琴教学安排 钢琴教学安排 钢琴教学安排 钢琴教学安排 小学钢琴教学安排 最新钢琴教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页