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1、六年级上册信息技术教学计划 六年级上册信息技术教学安排 成劲松 一、教学目标： 促进小学生全面发展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。 通过开展信息技术活动，让学生驾驭肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培育学生对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。 通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素养教化，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的运用。渐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学
2、生对此门课程能够较好的驾驭，对学生提出如下要求： 1、要求学生课前预习，上课仔细听讲并刚好做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。 2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。 3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。 4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。 5、现代教化技术与学具应用： 信息技术作为现代教化技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教化教学工具，学生本身就有着足够的新奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作实力和思维实力，以培
3、育他们的创新实践实力。 二、学生基本状况分析： 六年级有2个教学班，共有学生128人。他们对计算机来说很感爱好，通过视察了解，学生们的状况大致有以下几点： 1、小学学生的学习由原来的一窍不通到初步领悟和驾驭，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正驾驭了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素养的提高和教学成果的提高。 2、学生现有信息技术学问不多和驾驭的计算机技能很少，需提高学生理论学问领悟实力和操作技能实力。 3、学生理解实力和操作实力都不高，今学期要注意实践操作实力的培育，并不断培育他们对信息技术
4、课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。 4、针对不同的学生，做到注意发觉培育较好学生，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的学生，做到努力培育或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解 1 和驾驭，使其学问成果更上一层楼。通过两方面的照看，创建一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。 三、教材分析： 教材的内容设计是以中小学信息技术课程指导纲要中对小学阶段的教学目标和课程内容支配为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把学问与技能的学习过程融合在贴近学生实际的主题活动中。为更好的与中学阶段的信息技术教材进行连接，
5、在对中学信息技术课程标准的重新理解的基础上，把教材的目标定位在让学生在参加信息活动的过程中形成获得、处理与沟通信息的实力，着力实现学问与技能、过程与方法、情感和看法的全方位目标，从而全面提升学生的信息素养。 第一单元是“我的多媒体世界”，教材以任务情境引入活动，增加了学生学习的责任感，使其能比较快的进入角色。学生在驾驭了基本的多媒体学问后，着手为制作特性化的多媒体作品搜集素材，并初步了解多媒体制作工具PowerPoint2003。 其次单元是“制作特性化的多媒体作品”，学生在完成多媒体作品的制作过程中熟识学校平安学问，驾驭PowerPoint2003的基本运用技巧，体会多媒体作品的制作流程。
6、第三单元是“电鸽传信”，学生用电子邮件的方式共享自己的多媒体作品，感受信息沟通的便捷性，同时在收发电子邮件的过程中提高传递信息的实力，养成信息平安意识。 三个单元的内容构成了一个完整的信息活动流程：信息获得信息加工信息沟通。采纳角色定位的学习任务呈现方式，以便于学生更好的理解学习内容；同时以学校平安学问教化为情境，以多媒体作品的制作与共享过程为主线，以便于学生体会信息处理的好用性与信息沟通的实效性；学问点分散在活动中，并在“学问宫”部分进行适当的拓展，帮助学生形成良好的学问结构体系。每个单元后的主题活动，从综合、开放、整合的高度，引导学生把学问、技能、情感等内化到自身的价值观念体系中。 四、教
7、学探讨内容： 本学期教学探讨的主要内容有： 1、仔细钻研教材，提高自身素养。 2、加强教法探讨，特邀有阅历的老师指导自己的教学。 3、主动参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。 五、教学措施： 本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践实力、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的驾驭和应用，引导学生勤于动手，主动参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的实力；通过详细的操作实际。 1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对学问的回忆，加以巩固。 2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的爱好，以提高教学质量和学生的学习效果。 3、教学中，加强对
8、实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。 4、不断进行思想道德素养教化，加强对学生爱惜公物的培育。 七、教学进度表:按新课程标准要求，高年级每周一节信息技术课，本学期详细授课时间为16周，详细支配如下： 本册教材共3个单元，每单元由3-4课加上一个单元活动组成，共计11课和3个主题活动，其中每课为1个教学课时，每个主题活动支配2课时，总共包含17课时的教学内容。 第一课：走进多媒体 第八课：觅“鸽” 其次课：体验多媒体 第九课：训“鸽” 第三课：浅尝多媒体作品。 第四课：点缀多媒体作品 第五课：美化多媒体作品 第六课：激活多媒体作品 第七课：展示多媒体作品 第十课：用“鸽” 第十一课：养“鸽” 3 六年级上册信息技术教学安排 六年级信息技术上册教学安排 小学信息技术六年级上册教学安排 小学信息技术六年级上册教学安排 小学信息技术六年级上册教学安排 信息技术教学安排 信息技术教学安排 信息技术教学安排 信息技术教学安排 信息技术教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页