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1、八年级地理上册教学计划(新人教版) 八年级地理上册教学安排 一、指导思想 依据新课标要求为指南，以人教社教材为依据，以学校教学工作安排为指导，仔细落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，主动参加有深度的教学研讨和沟通活动，达到高效地完成本学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活亲密关联的地理学问，达到让学生自觉形成地理思想，培育学生深厚的学地理的爱好和初步实力，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期要完成义务教化教科书八年级上册的全部教学任务。 教材内容讲解并描述的是中国地理学问的前半部分，内容分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大
2、部分。 本册内容表现出对各种实力的培育，教材有许多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。又如：我国地形以山地为主，但地形困难多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距
3、较大，很多重要的资源分布不均，再加上技术力气还相对薄弱，在开发和利用的过程中会造成极大的奢侈。以可持续发展战略为指南，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是该章节不行忽视的主题思想。 三、学情分析 本学年任八年级4个班的地理教学，学生学地理的实力总体上讲，层次差别不是太大，每班的大部分学生在七年级时地理驾驭的比较好，有少部分的学生稍差些。 四、教学目标 1.通过本学期地理课程的学习，要使每个学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面都得到应有的提高和发展，达到既学到学问，又锤炼了实力，还形成了时代要求的世界观； 2.努力提高学生成果，在期中与期末检查中力争95%合格，30%优秀，尽量把
4、不合格限制在5%以下； 3.接着加强教学研讨和沟通活动，不断改进措施，取长补短，提高课堂教学效果，切实做好教学常规工作。在教学中详细落实措施如下： (1)充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育； (2)有安排、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理； (3)做到精讲精练，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。训练题要做到精选练、重基础
5、，提倡微型题训练，讲练结合，巩固与提高并进。 (4)要擅长把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的详细问题，运用所学地理学问来分析和解决问题，活学活用。复习时，切忌要学生对教材内容进行机械背诵，应把教材内容和实际生活紧密相结合，引导学生主动探究和归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，做到“宽口径、粗线条、广辐射”； (5)抓好常规地理课堂教学。仔细备课，紧握集体才智和力气，注意实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生的主动性为目标，上好每一节课； (6)仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践； (7)充分利用网络资
6、源，随时随地做好地理学问的资源收集和整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材； (8)主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 (9)教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 (10)每次检测后，要切实做好质量分析总结，注意查找学生学习中存在的问题并刚好解决。 总之，在本学期中，要努力以新的教学理念、教学策略和方法去引导学生去把握学问和锤炼实力，脚踏实地落实教学常规，提高质量，向学生和家长交一份满足的答卷。 20222022学年度第一学期 地理教学安排 初二年级 刘艳红 2022.9.1 八年级地理上册教学安排(新人教版) 新人教版八年级地理上册教学安排 八年级地理上册教学安排(新人教版) 八级地理教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 人教版八年级地理上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页