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1、做一个幸福而快乐的语文教师 做一个华蜜而欢乐的语文老师 张劭 【内容提要】 一个华蜜的语文老师，应当是学生精神文化的引领者，阅读写作的示范者，是学生发展的促进者，教化教学的探讨者，是良师，也是益友，是长明灯，也是长流水，是学生学习的合作者，更应当是同等中的首席。 【关键词】 语文老师 华蜜 【正文】 语文老师的华蜜与欢乐，在于他以才智启迪才智！ 做一名老师的华蜜，做一名语文老师更华蜜。因为语文老师是是学生健康成长的引路人，他塑造学生的心灵，启迪学生的心智；他的意志、毅力对学生有巨大的鼓舞、感染力气；他为人师表，言传身教，始终是学生仿效的榜样；他的一言一行，一举一动都会对学生有着剧烈的潜移默化的
2、影响，对规范学生的言行，举止及人生追求等都有着巨大的干脆影响；他的一颗爱心，是每一个学生健康成长道路上最重要的润滑剂和催生剂。 作为语文老师，华蜜与否，欢乐与否，取决于自己在哪一种境界。“达则兼济天下”是一种境界，“穷则独善其身”更是一种境界。语文老师华蜜在一心一意，欢乐在舍身忘我。假如你对求之不得的东西想得通、看得透、出得来、放得下；对自己平凡的工作想得深、看得远、进得去、拿得起。当进入一心一意，舍身忘我的境界时，穷乡村、破教室、泥孩子、土台子，便都成了宏大的可变更的世界。假如您进入了一心一意、舍身忘我的教化教学境界，灵魂不再流浪，精神不再漂泊，思想不再浮躁，于是便感觉每天在过欢乐的日子。
3、欢乐语文老师的人生，不仅在于你从哪个角度去观赏它，更在于你从哪个角度去善待它。华蜜和欢乐没有一个统一的标准，只是一个角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到华蜜和欢乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句激励的言辞，欢乐感便油然而生。荆棘划伤了手指，可幸的是没有伤着眼睛；登山时不当心，金项链落下了悬崖，可幸的是没有危及生命这些不幸中的万幸，只要细致去品尝，就会感觉到它们拨动着你华蜜而欢乐的心弦。生活中常有苦痛的荆棘和不幸的泥潭，欢乐只在于一种角度。遇到不幸时，换一个角度看，苦痛的酒糟就可能酿制出欢乐的甘醴。用欣喜的心情看，世界风和日丽，若用悲凉的眼睛看，世界可能只剩下愁
4、云惨雾。因此，欢乐的语文老师，不再把教化仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善。 罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”欢乐语文老师老师心中的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬，多激励，少训斥、无讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的氛围之中，在生动活泼的氛围中，陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，从而达到塑造学生灵魂的目的。古人云：“亲其师，信其道。”民主和谐的氛围最简单使学生亲近老师，学生亲近了老师，就会乐于听从老师的训诲，接受老师的学问，前面所说的故事就是最好的
5、证明。“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”苏霍姆林斯基这么说。用爱心营造阳光吧，让学生在阳光绚丽的日子里健康成长。 思想是行动的指南。思想有多远，语文老师就能走多远！一个有思想的欢乐语文老师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书，而忘却了自己才是真正的教化家。一个有思想的语文老师肯定是学生宠爱的老师，一个有魅力的老师，一个有精神感召力的老师。 你想成为一位有思想的华蜜而欢乐的语文老师吗？赶快去读书，赶快去探讨，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回幻想和志向、信念和信念，
6、赶快去成为你自己！语文老师的华蜜和欢乐是一种心情，是不拘于胜败，是不计于得失，是一种为所欲为，是一种随遇而安，是淡定，是超脱 如何追求的华蜜生活，怎样做一个一个华蜜的语文老师。 从阅读中，感受华蜜。 我们爱读书，不仅要读专业书籍，也要读文学名著，时文报刊。读中学语文教学参考，读语文教学通讯，读陶行知教化文集，读李镇西与民主教化；读芳菲落尽的大观园，读豪气冲天的水泊梁山，读英雄辈出的三国，读神魔共舞的西游；读演讲与口才，读读者，读特殊关注，读爱你从阅读中，发觉自己，检查自己，提升自己，超越自己；从阅读中，我开阔了眼界，锻造了胸怀，陶冶了情操，砥砺了才智，诗化了生活。书中没有黄金屋，书中没有颜如玉
7、，书中没有千钟粟，可是，阅读，却让我们时时步入桃花源般的人间仙境，它远离尘世的喧嚣，少有凡间的低俗，它让我时时感受着真善美醉人的芳香，它使我时时沐浴在仁义、诚信、志向、奉献等刺眼的人性光辉中。 从诵读中，感受华蜜。 我们爱读书，尤其是有感情地诵读。古人说：“三分文章七分读”，“涵咏工夫兴味长”。诵读，让我留连忘返，意醉神迷。不管是课内文章，还是课外诗文，只要是文质兼美的篇章，我都喜爱朗朗诵读，吟咏品尝。一遍，两遍，三遍一篇，两篇，三篇在课堂上读，在办公室读，在校内读，在家中也读。诵读，让我们练就一口字正腔圆的一般话；诵读，真是妙不行言。 从课堂上，感受华蜜。 我们的语文课堂，是浪漫，感性，诗意
8、，朝气盎然的。我喜爱带着孩子们在文学的百花园尽情遨游：我们曾和屈原一起质问苍天，我们曾与陈涉一道振臂高呼，我们曾随陶渊明采菊南山，我们曾跟欧阳修一齐醉饮滁州。我们观赏过西域的雄鹰，东海的潮汐，北国的雪景，南疆的椰林；我们保藏过春的温馨，夏的火势，秋的丰硕，冬的冷峻；我们感受过孔子的博大，孟子的仁义，诸葛孔明的赤胆忠诚，陆游、文天祥的拳拳爱国心在我的语文课堂上，风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关切。在我们的语文课堂上，孩子们一起笑谈天地今古，苦究字词句篇。在我们的语文课堂上，有掷地有声的慷慨陈词，也有皱眉凝眸的苦苦思索，有对文学大师、语文老师的顶礼膜拜，也有对书本、对权威、对老师的挑战和
9、质疑我们深深爱着我们的学生，深深爱着我们的语文课堂，欢乐着孩子们的欢乐，华蜜着孩子们的华蜜。每一节语文课，都是我们和孩子们心灵沟通的桥梁，我们在品读美文的同时，也在品读着社会、自然、人生这部大书。 从写作中，感受华蜜。 我们，只是一名平平凡凡、普一般通的语文老师，没有震天动地的壮举，没有经天纬地的才华，但我们，却有一颗酷爱生活的率真自然的心，用自己笨拙的笔登记生活的点点滴滴，教学心得，师生情意，街头美景，亲情故事甜甜的华蜜在心中静静流淌，朴实的文字在笔尖尽情挥洒。风云任它变化，尘世任它喧嚣，斗室一间，清茶一盏，好书一卷，拙笔一枝，坐看庭前花开花落，笑对天上云卷云舒。这种闲情逸致、恬淡闲适的生活
10、，又有几人能够理解、观赏乃至享受呢？ 有人说，老师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语；又有人说，老师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春多数开平方。其实，对于华蜜的老师来说，教化不是牺牲，而是享受；教化不是重复，而是创建；教化不是谋生的手段，而是生活本身。 试想，一个举手投足浸透着文化芳香，言谈举止透射着生命活力的语文老师，一个让学生如坐春风、如沐春雨的老师，一个给了自己和谐、快乐的心情世界和人生境界的语文老师，她或许不能让每一个孩子考试得高分，但他肯定会成为大多数学生一生中最难忘的老师。这样的语文老师，还有什么不欢乐、还有什么不华蜜呢？ 美国哲学家威廉詹姆斯说过：
11、“我们这一代人最宏大的发觉是，人类可以由变更看法而变更自己的命运。”哲学家费尔巴哈也说，“人的第一责任是使自己华蜜。你自己华蜜，你也就能使别人华蜜。华蜜的人，但愿在自己四周只看到华蜜的人。”从今，愿你我成为一个华蜜的语文老师，用华蜜的心态，华蜜的方式，从事华蜜的事业。让你我的行囊中为教化打算好一切：澎湃的激情，宽容的胸襟，迷人的书香，思索的大脑！ 【作者简介】 张劭，男，汉族，一九七0年诞生，甘肃榆中人。 做一个华蜜而欢乐的语文老师 做一个华蜜而欢乐的语文老师 做一个华蜜而欢乐的感恩老师 做一个华蜜而欢乐的幼儿老师 做一个华蜜的语文老师 做一个欢乐、华蜜的老师 做一个华蜜的语文老师举荐 做一个诗意而欢乐的老师 做一个诗意而欢乐的老师 做一个诗意而欢乐的老师 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页