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1、体育课课堂常规 体育课课堂常规 目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教化，培育学生良好的行为习惯, 培育学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有非常重要的作用。在实施新的体育与健康课程标准时更应当加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增加学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规则,不成方圆”),特制定本常规: 一.“二个制度”: 1.“值日生制度”:上体育课,每六人一组,轮番值日一周,值周时,组长代领下按体育老师的要求,在上
2、课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材.2.“请假制度”:如有事有病必需请假,并填好请假单. 二.“十个不准”: 不准旷课,迟到,早退; 不准穿外套、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、 不准佩戴徽章和携带小刀 不准擅自离开课堂 不准横穿跑道,投掷区 不准擅自动用体育器材 不准做危急动作 不准做与练习无关的事 三.课前常规: 1、体育委员上课前应主动与任课老师联系，明确课的内容与要求，老师要了解有无见习生。 2、体育老师应组织指导学生或亲自动手，刚好布置和检查场地，打算教具，一切打算工作应在课前打算就绪。 3、学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育老师说明
3、状况。老师应依据学生不怜悯况，布置他们随堂见习或参与适当的活动。见习生在见习时不得闲聊，复习功课或离开现场。 4、老师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。 四.课堂常规: 1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员刚好在指定地点集合整队，检查上课人数。 2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向老师报告上课人数，随后师生相互问好。老师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向老师报告，说明缘由，经老师允许后方可入列。 3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿外套、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。 4、每
4、次上课老师必需严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成果。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。 5、上课时，学生必需自觉遵守课堂纪律，留意平安，爱惜器材，听从老师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经老师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 6、课结束前，老师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。 7、下课时老师离队前向学生告辞“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！ 五.课后常规: 1、下课后老师应检查学生整理场地和归还或移交器材的状况，以
5、保证下节课教学的正常进行。 2、课后老师应主动征求学生对本课看法，写好课后小结，仔细总结阅历，不断改进教学。 3、老师对缺课的学生做进一步了解，必要时赐予补课或辅导。 体育课堂常规预设拍摄流程 课前常规： 1.学生在教室坐姿端正 2.起立、摆放桌椅、整理着装、检查随身物品（静、齐、快） 3.教室里成两路纵队集合整队、清点人数 4.体育委员将队伍带入操场 5.两路纵队变四路纵队，师生问好、宣布本次课堂内容、支配见习生 课堂常规： 1.两路纵队围绕操场热身慢跑两圈，队伍宁静整齐 2.体育委员带领同学做热身操，整齐一样 3.老师讲解示范、学生留意力集中 4.平安有序拿放器材、统一指挥 5.仔细练习，
6、小组合作团结创新 课后常规： 1.集合整队 2.学生自评和互评、老师点评 3.放松练习 4.宣布下次课内容 5.师生再见 6.指定人员归还器材 7.体育委员将队伍带回教室 8.补充水份、上厕所、打算下一堂课 晨间活动预料拍摄流程 1.出操铃声响起，学生快速有序的在走廊里排成两路纵队（静、齐、快） 2.平安有序的根据规定路途带入操场 3.到达操场后两路纵队跑步到达各班指定位置原地踏步调整 4.成体操队形散开（向前看起、向前看） 5.各班口号展示、呼校训 6.起先广播体操“七彩阳光” 7.结束体操，两路纵队成四路纵队走，向前靠拢走 8.按规定跑操依次，成四路纵队跟着跑操音乐起先跑操 9.跑操音乐结束，学生变跑为慢走，在走的过程中四路纵队变两路纵队 10.按规定依次带回教室（起步走，宁静、整齐） 体育课课堂常规 体育课课堂常规 体育课课堂常规 体育课课堂常规 体育课课堂常规 体育课课堂常规 体育课课堂常规 中学体育课课堂常规 体育课课堂常规 （定稿） 学生体育课课堂常规要求 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页