《优秀党员自我评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀党员自我评价.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀党员自我评价 九年级思想品德期中考质量分析 杨宗斌 关于此次期中考，我从以下几方面进行分析： 一、试卷基本状况 (一)试题内容结构 试题内容是由人教版思想品德九年级(上册)第一课第五课构成。 (二)试卷题型结构 试卷分为第I部分(单项选择题)和第II部分(非选择题)。包括五种题型：一是单项选择题，共24道题，占总分值的48%，二是非选择题部分，共5道题，占总分值的52%。试题总量为29道题。 二、试卷的主要特点和亮点 (一)注意基础学问的驾驭和理解 试卷考查的内容基本覆盖了九年级（上册）1一5课的“初中思想品德课课程标准。如，单项选择题共24道题,其中有16道小题,所考查的都是基础学问。如
2、：当代中国最基本的国情、两岸关系和平发展的政治基础、建设时期的民族精神等等。非选择题从第25题到第29题的大部分提问，都是要求考生坚固地驾驭基础学问。 (二)注意实力的考查 初中思想政治课的学习评价分为识记实力评价、理解实力评价和通过活动运用学问的实力评价。全卷共有29题，其中考查学生通过活动运用学问的实力涉及10个学问点。 (三)试题选材注意结合重大时事和热点，突出时代性 试题所选择的材料能联系当前重大时事政治和社会热点，富有时代性。全卷29道题共有6题时事选择和5道大题引用了时政内容，这样的试题能引导学生关注社会，同时对促进初中思想政治课和时政相结合起到了较好的导向作用。 (四)试题选材贴
3、近学生生活，注意城乡学生不同特点，符合学生的认知规律的试题以现实生活中的事务、事例、情景和数据作为背景材料，让学生运用所学的有关学问进行推断和分析，有针对性地进行思想教化，较好地贯彻了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教化原则、知行统一原则等。 三、试卷总体作答状况及简要分析 本次期中考试的试卷总的来说比较好，学问点较为全面，基本涵盖本学期五课的内容；突出了时政性，同时也注意对基础学问的考察，难易度适中，是一份较好的试卷，较能测试出学生的水平。但是通过考试也检测出我们教学中的不足，选择题部分明显地反映出学生对基础学问驾驭得不扎实。如：第9题“海纳百川”和“招来四海之宝”，强调的是改革开放
4、既我国的强国之路，许多学生不知道是强调改革开放，所以答错了。第23题下列在建设时期形成的民族精神有什么？有的学生不知道延安精神是在新民主主义革命时期，所以选B就错了。简答题，如第26题第3问（维护民族团结既是国家的事，也是每一个公民应尽的责任和义务。我们应如何履行自己的责任和义务？）得分率低，考生存在的主要问题是审题失误，没有答完整；第27题第3问（请你例举三个闽南地区闻名的非物质文化遗产？）答非所问，一些学生不理解题意，回答中国的非物质文化遗产的内容，得分也不是志向；第29题第3问中，学生“分析”部分没有按提示解答，不知道是要回答为什么我们国家要重视科技创新？答非所问，明显地反映出学生不能敏
5、捷地运用所学学问分析详细问题。 四、试题暴露的一些教学问题 (一)学生基本的学习方法没有驾驭。学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等实力急需提高。老师如何帮助同学们更好地驾驭教材中的学问，形成应有的学问框架是我们教学和复习中应当首先考虑的。我们发觉无论政治试卷简洁还是简单，学生所考出的分数都不志向。随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是许多学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。课堂上学生缺少思索，生活中自然缺少发觉，答题实力也就降低了。 (二)生活阅历少、学问面偏窄。现在的学生，学习任务很重，没有时间关注社会生活，对四周发生的事情完全是凭
6、自己的爱好取舍关注度，家长和其他科的老师只关切主科成果，导致学生对生活中的事许多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一件事也说不清，言不达意。 (三)平常训练过少，审题实力低，答题不规范。任何一门要参与考试的科目都应当在平常多训练，只有多训练才能不断发觉答题过程中的不足，才能更好地引导学生的学习方法。而政治科平常少有作业，课堂时间又很紧，学生很少做题，只有期中期末两场考试才能让学生实践政治考试题型。这样难免影响答题水平，审题失误、答题不规范是政治科失分的“头号杀手”。 五、教学建议 (一)回来课本,试题回来课本，是中考命题重点考虑的问题。题目是千变万化的，但无论怎样改变，都是要围绕课本学问点
7、绽开的，所以命题应当回来课本，所谓的“题在课外，理在课内”就是这个道理。如：第29题“神九”飞天首次载人交会对接圆满胜利和“蛟龙”入海是社会热点新闻，要求学生通过这个热点回答我国科技创新成果的事例。我国正在实施哪些发展战略？为何要重视科技创新？等问题。回来书本要求老师在教学中从大处着眼，小处着手，把课内学问同热点问题、学生的生活实际结合在一起，让学生做到有话可说，而不是死记书本条条。 (二)立足基础。老师在平常教学中要注意基础学问的传授，特殊是重点学问的理解把握。基础学问的教学不能放松，基础学问及重点内容的适当记忆是必要的，这样才能更好地实现重点试题的突破，全面提高成果。另外政治老师还要注意学
8、问的积累，指导学生运用学问多写多练。同时要有效串接各学问模块，对学问才会融会贯穿，答题时才能得心应手。 (三)关注时事政治。老师应当将政治课与时事教化教学有机结合起来，发挥其导向的作用，充分体现学科的时代性。平常教学中应当将一些与学生生活亲密相连、与时事政治紧密联系的事，把现实生活中的人与事、各种相关政治、经济、文化现象，融入到教学中来，让学生进行评论、分析，引导学生发表自己的见解，说出真话。 (四)加强学法指导老师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注意理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟识课本，同时也能增加理解实力。多指导学生驾驭答题的方法：选择题主要是教学生如何理
9、解题意抓住中心，找准关键词，学会敏捷运用解除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：先审材料、抓中心；审题目，抓关键；审设问，抓角度；然后找课本，采点子；找背景，寻述语；找联系，列题纲。最终组织语言，精确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，信任学生在今后的教学中会有所进步。 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价 优秀党员自我评价的 优秀党员的自我评价 优秀党员的自我评价 优秀党员学习工作自我评价 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页