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1、人教新课标版小学语文五年级下册第四组17梦想的力量教学设计教案 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 人教新课标版小学语文五年级下册第四组17幻想的力气教学设计 17* 幻想的力气 教材简析： 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一幻想而不懈努力，最终使幻想成真的经过，体现了瑞恩的一颗和善、坚决执著的、金子般的美妙童心。幻想的力气在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的幻想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚决执著地为达到幻想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使幻想成为现实；这个幻想的实现也使
2、安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感谢不尽，从而增进了加非人民的友情。 作者根据时间依次和事情发展依次，叙述了瑞恩幻想的实现大体经验了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。作者是如何将这三次筹款写清晰、写详细的，这正是学生须要向作者学习的表达方法。 选编这篇课文的意图，一是教化学生做人要和善、富有怜悯心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的看法并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 设计理念： 本案设计从质疑课题入手，激发学生探求的爱好。然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“幻想的力
3、气”，引导学生全程参加，使他们读懂并理解课文，在阅读好玩的故事中受到启发与教化，在探究活动中达到自悟自得，培育学生主动阅读的习惯。 教学目标： 1相识6个生字，读读记记“放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2有感情地朗读课文，接着练习快速阅读。 3读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美妙，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。 4领悟课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 教学重点： 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学难点： 体会“幻想的力气”所蕴含的深意。 课时支配：1课时 课前打算
4、： 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 阅读江菲发表在中国青年报的原文幻想的力气。 教学过程： 一、揭题质疑 1老师板书“幻想”，请同学们谈一谈什么是幻想，你有什么幻想。 2出示课题幻想的力气。读了课题，你想知道什么？ 梳理归纳：（1）课文写了谁的什么幻想？（2）这个幻想是怎么实现的？（3）这个幻想力气原委有多大？ 二、速读课文，理解“幻想” 1自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么幻想”，划出有关句子。 （1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。 （2）他们不应当过这样的生活我肯定要为他们挖一口井。 （3）那我攒钱买钻井机吧我想让非洲的每一
5、个人都能喝上干净的水。 2补充非洲缺水的资料，。 （非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有14学生患有霍乱、伤寒和其他严峻的水生寄生虫 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，15的孩子在5岁前就死掉了。 据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能接着恶化和扩散。） 这一资料的补充，能震撼学生
6、的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。 3有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。 三、再读课文，明晰“幻想之路” 1加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上干净的水，听起来，这确定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的幻想实现了吗？ （1）找出文中相关的句子。 （2）指导朗读最终四个自然段。 2快速默读课文，思索：瑞恩的幻想是怎样实现的？ 3学生自由探讨，沟通 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 （1）瑞恩为攒够70块钱，做了许多额外的家务活。 在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 瑞恩的第一项工
7、作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。 想像：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？ 思索：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，特别不简单。可是他始终坚持下来，干了4个月。是什么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？ 有感情地朗读这段话。 （2）瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。 在课文中找出有关的句段。 a 妈妈的一位挚友被瑞恩的执着感动了，她确定帮这个富有怜悯心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。 b 一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。 c 瑞恩的老师没
8、想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？ 有感情地朗读这三段话。 4体会作者表达的方法：课文是按什么依次来写这一过程的呢？ 四、感悟“幻想的力气” 1再次朗读最终四个自然段，感受幻想成真的喜悦和激烈。 2当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？ 瑞恩和他的父母为什么而激烈？为什么而华蜜地流泪？ 3是呀，一个幻想，竟有如此大的力气，在此时有谁不流泪呢？默读课文，深化思索：幻想的力气原委有多大？ 4有感情地朗读句子：“是啊，一个幻想，竟有如此大的力气，在此
9、时有谁不流泪呢？” 五、畅谈感受，深化主题 读完这篇课文，同学们的心中肯定有许多话想说，你可以联系课文内容来谈，还可以扩绽开去，结合自己的实际来谈你的理解和感受。 六、作业 写一篇读后感 板书设计： 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 练习设计： 1读一读，写一写。 放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭 2“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？写一段话。 3“爷爷知道了瑞恩的幻想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成果，爸爸给了他嘉奖”这省
10、略号里还会有什么事呢？ 4你有什么幻想？读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一段话。 教学建议： 本文为略读课文，应放手让学生自主学习，广泛沟通。教学时可按阅读提示，先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的部分 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。最终，全班沟通，明确一些读书和习作的方法，并引导学生谈谈自己是如何读实践的。 资料链接： 1瑞恩希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人
11、，被评比为“北美洲十大少年英雄”。2003年3月15日，瑞恩去日本参与“第三届世界水资源论坛”，中心电视台实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广阔观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” 官方网站： 人教新课标版小学语文五年级下册第四组17幻想的力气教学设计教案 人教新课标版小学语文五年级下册第四组回顾.拓展四教学设计教案 人教新课标版小学语文五年级下册第四组口语交际.习作四教学设计教案 五年级语文下册 幻想的力气 3教案 人教新课标版 人教新课标版小学语文五年级下册第四组15金色的鱼钩教学设计
12、教案 人教新课标版小学语文五年级下册第四组14再见了,亲人教学设计教案 五年级语文下册 幻想的力气 1教学实录 人教新课标版 五年级语文下册 幻想的力气 1教学反思 人教新课标版（定稿） 人教新课标版小学语文五年级下册第五组20景阳冈教学设计教案 (人教新课标)五年级语文教案 幻想的力气 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页