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1、中班教师个人工作计划 篇1：幼儿园中班老师个人工作安排 幼儿园中班老师个人工作安排 1，经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生工作,并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神,特殊是在共享行为有了较大的进步.孩子们起先有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的实力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步
2、的相识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为精彩地发展.但同时也发觉很多不足之处,如:嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中,充分发挥嬉戏教化的优势,结合我班实际状况全面幼促进儿发展.二,指导思想: 以江总书记三个代表的重要思想为指针,仔细学习新的幼儿园教化指导纲要(
3、试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题试验.树立科学的教化观,儿童观,发展观.以省示范幼儿园为标准,结合本班幼儿的实际状况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力气,同心协力进行班级的教化教学工作,增加工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐发展.三,工作重点: 1,创设健康,丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促教化,保证幼儿的发展.关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好特性,情感的养成.2,在一日生活中,以多种方式引导幼儿相识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱护的意识和实力 3,科学合理地开展教化教学工作,面对全体幼儿,促进
4、全面发展.4,运用家长资源,协作幼儿园做好保教工作.5,做好主题的幼儿视察,记录,评价等方面的工作.四,详细工作目标与措施: 健康卫生方面目标: 1,具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力.2,能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.3,喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯.4,驾驭有关体育活动的基本学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱惜公物;具有肯定的集体意识.5,能刚好整理和整理小型体育器械.措施: 1,丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行三浴熬炼,漫步,远足等,让幼儿干脆接受阳光和簇新空
5、气等自然因素的刺激,增加幼儿体质.2,加强幼儿生活自理实力的熬炼,通过各种体育活动培育幼儿对心理环境的适应实力.3,开展丰富多彩的早操活动,做各种简洁的身体仿照性动作.4,在日常生活中,引导幼儿爱惜公共财物,留意团结协作,提高自我爱护意识.5 ,接着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和实力要加强.为幼儿供应自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯.语言方面目标: 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的实力.
6、3,有主动探究汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.4,在日常生活中引导幼儿坚坚持运用一般话,提高运用一般话的实力.措施: 1,让幼儿观赏优秀的文学作品,学习其中美丽的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节.2,打算丰富的幼儿图书材料,引导幼儿仔细地翻阅,了解图书内容的情节,初步培育幼儿阅读图书的爱好.3,组织特地的科学识字活动,并注意日常生活中的随机识字教化.营造说一般话的氛围,引导幼儿坚持说一般话.社会方面目标: 1,初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心.2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,看法,和创建力.3,关切社区生活,主动与人交往,情愿
7、了解社会生活.措施: 1,可通过组织特地的教化活动,以及与其他教化领域的渗透来实现对幼儿的社会学问,社会情感及社会行为的培育.2,在日常生活中留意渗透爱心教化与培育幼儿大胆,英勇的品质,激励幼儿能发表自己的看法及建议.3,通过参观,漫步等活动,让幼儿了解四周的社区生活.科学方面目标: 1,能主动地,用心地进行数学操作活动;视察,比较,推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念.2,培育儿童关切,爱惜动植物和四周环境的情感与行为.3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉,并与同伴,老师沟通.措施: 1,老师可设计肯定的情景,引导幼儿去视察,提出问题让幼儿思索,最终让幼儿学习解决问题.2,老师为儿童
8、创设一个宽松,和谐的环境,供应各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的新奇心,进行科学探究活动.3,老师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互沟通,引导幼儿进行视察与探究.艺术方面目标: 1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣.2,学习辨别音乐中比较明显的凹凸,快慢,强弱,音色改变,体验这些改变所表达的情意.3,初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美,色调的改变与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情.4,初步学习在画面上支配物体的上下,左右关系;在小班基础上学习用纸折出,剪贴出简洁的现象.措施: 1,选择一些不同题材,不同
9、性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿仿照的,较形象的仿照动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作.2,选用一些有标题的,性质显明,结构适中,且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏.3,老师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历,扩大其学问面,让幼儿形成对外在事物的印象.4,老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼实力和动手实力.5,开展3,8妇女节,六一等联欢活动.让幼儿尽情发挥,增加其自信念和表现力.五,家长工作重点见家长工作安排 六,主题活动支配: 1,我家旁边的.2,漂亮的春天 3,各种各样的交通工具 4,
10、你欢乐,我欢乐.5,顽皮一夏 七,每月工作支配: 二月份: 1,做好开学的各项打算工作,创设整齐,温馨的环境迎接新学期; 2,做好新生家访工作,了解新生的发展状况,为他们建立档案袋; 3,和幼儿一起收集,自制开展区域嬉戏的材料,玩具.三月份: 1,创设活动的主题环境,做好拍照和记录工作; 2,开展3,8与妈妈同乐活动.体验妈妈的辛苦,教化幼儿敬重长辈.3,召开班级家长会.四月份: 1,家长开放日活动 .2,结合主题活动春天,引导幼儿留意视察春天的改变,体验春天的气息.3,预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教化幼儿留意个人卫生.五月份: 节日平安教化及谈话 教化幼儿自己的事情自己做,情愿为
11、大家服务,提高幼儿的独立生活实力.接着抓好一日常规教化.迎接六一儿童节打算文艺节目 六月份: 1,开展六一庆祝活动.感受节日的开心氛围.2,对幼儿进行夏季卫生保健教化,懂得一些避暑的常用方法.3,带领幼儿参观大班幼儿的学习状况,和大班幼儿沟通,激发幼儿做大班小挚友的愿望.4,做好暑期放假的各项工作.(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作).在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立以幼儿为本的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践阅历,精彩地完成各项教化教学工作.篇2：幼儿园老师个人安排 个人工作安排 新学期的打算工作
12、已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的安排为目标，以中班幼儿的年龄特点及须要为基础，特制定了个人工作安排如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，和同事友相处，提高自己的思想政治素养，树立良好的形象。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学中玩。另外要仔细钻研教材，使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐的学习氛围。在课前的教具打算要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，
13、形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。依据幼儿年龄的特点，为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算丰富的区域材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、激励幼儿参与各种活动并主动的表现自己，这样不仅可以培育孩子的主动性，还可以培育幼儿的自信念。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感 5、注意家园联系。真诚的对
14、待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 三、常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规，不随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱
15、别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 培育幼儿良好的生活习惯，提示他们多喝水，并在体育活动后刚好的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提示他们细嚼慢咽，养成宁静进餐的良好习惯，饭后不猛烈运动。午睡方面要不断地巡察，帮幼儿盖好被子，细致视察每位幼儿，并做好午睡记录。 五、自身素养的提高 1、不断挑战自我。一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也
16、只有自信才能使人得到“高峰体验”。 2、不断的学习充溢自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的。假如对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特殊的协作，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充溢 自己。 幼儿老师的工作是琐碎的，但同时也是重要的，我们要时刻留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满的完成安排。篇3：幼儿园老师个人工作安排 幼儿园老师个人工作安排 新的
17、学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点： 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。要同等对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿健康、欢乐、和谐得发展，并让
18、他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系。对家长热忱，刚好向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反
19、馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教化伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果,细致填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐
20、后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排 四、家长工作 家长是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电
21、话追踪问候。 4、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教化安排。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 1、刚好向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣扬力度。 2、召开家长会，收集家长的珍贵看法和建议，共同协作教化好幼儿。 五、个人努力方向 1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强自身基本功的训练。 4、提高自己的攥写的实力及科研实力，多看书，多动笔。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定
22、可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心 中班老师个人工作安排 中班春季老师个人工作安排 中班老师个人工作安排优秀 中班个人工作安排 中班个人工作安排 中班个人工作安排 中班个人工作安排 中班个人工作安排 中班老师个人工作安排书 中班幼儿老师个人工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页