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1、书香班级创建计划 二（3）班“书香班级”建设安排 【指导思想】 书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。读书可以丰富学问、发展智力、陶治情操、造就品行。本学期将大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。 【活动目标】 创设新教化的班级文化氛围，把朱永新教授“为了一切的人，为了认的一切”的志向教化理念应用并推广到实际教化中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读
2、书，让好书陶冶学生的性情，努力培育“书香学生”。 【读书口号】 做个欢乐读书人 【活动措施】 一、注意环境熏陶 营造读书氛围 1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛 围绕读书进行特性化布置，开拓班级书香栏，内容为“好书举荐”、“阅读快递”、“读书感悟”等，依据须要进行不定期更换。建立班级特性化藏书架，给书架命名为“欢乐书吧”。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼喊，尽在其中。 2建立读书网络，开创缤纷的阅读天地 （1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室班级图书角个人图书角家庭图
3、书架，构成四位一体的图书网络。 （2）建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络，依据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简洁的读书活动。 （3）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。 （4）开展荐书活动。开学初，结合好书伴我成长上的主题阅读，向学生举荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读爱丽丝漫游奇境、列那狐的故事、逃家小兔、会飞的教室等。同时，向学生举荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。 （5）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书供应坚实的
4、保障。 （6）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。 3、安排制定。制定“创书香班级”安排，明确必读篇目和阅读要求；老师制定个人读书安排，每学期研读25本，激励学生争当“读书之星” ，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动。；倡议家长开展“创书香家庭”活动。 二、教给读书习惯 培育读书品质 1欢乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，激励有实力的学生自备采蜜本，平常多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本好书伴我成长。由于学生对如何记录好书伴我成长不太娴熟，将采纳老师手把手教，指导学生在
5、读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的好书伴我成长中，怎样写自己读后的想法。信任，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。 2有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。（诵读、默读、跳读、阅读） 三、丰富阅读活动 品尝读书乐趣 1.上好每周一节的阅读指导课 围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读爱好入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜爱的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。 2.深化开展“晨诵午读暮省” 学生“一日三读”，总时间为50分钟。 早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗” 课前2分钟诵读：巩固
6、、熟记“每周一诗” 中午读20分钟左右 晚上读20分钟左右(每天由语文老师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，其次天到小组长那里登记。 利用每周的阅览课,由语文老师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。 老师每天下午读30分钟，另外利用节假日及晚上时间，仔细落实自己的读书安排，写好读后感，不断充溢自我。 （1）与黎明共舞上好晨诵课 每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，留意选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式可以多样化。同时，平常结合好书伴我成长供应的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。 （2）在艳阳中倾听设立“童心午读时间” 每天中午
7、学生时间足够，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以沟通读书体会由于学生的年龄较小，更多时候，将采纳亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。 （3）在星空下倾诉接着进行“绘画日记” 结合大量的阅读，沿袭上学期的做法，接着指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。 3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动 如读书沟通会、讲故事竞赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画竞赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王竞赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习假期读书活动”等 4.主动推动亲子读书活动。为了让学生
8、读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能主动协作老师督促学生开展课外阅读。定期给家长写公开信，开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动，激励家庭进行亲子共读， 开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。本学期接着用好好书引领孩子成长家庭读书讲故事记载簿。同时常常和家长保持联系，指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。同时接着开展“感悟对对碰”活动，通过家长与孩子共读共写，让学生的阅读品质得到更好地激发和培育。 5组织学生主动参加第七届校内
9、阅读文化节。 四、加强阅读评比 激发阅读爱好 1利用好书引领孩子成长家庭读书讲故事记载簿，请家长合作把学生一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读状况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习，进取。 2通过定期开展各类班级读书活动，结合平常读书状况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。 “随风潜入夜，润物细无声”，我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 书香班级创建安排 书香班级创建安排 书香班级创建安排 创建书香班级安排 书香班级创建安排 小学书香班级创建安排 书香班级创建安排举荐 小学书香班级创建安排 小学书香班级创建安排 创建书香班级活动安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页