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1、中学班主任工作总结2 中学班主任工作总结1 自从我xx年工作以来，始终在中学任教，而且担当了x年的班主任工作，说到谈班主任的阅历，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有许多许多。几年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、同等交往的诚意，倾听沟通的耐性和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储备了较为足够的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生 心中志向的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。 一、树
2、立良好的班风 班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的详细体现，。有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。 1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。 班级干部上任以后，我就立刻召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题立刻进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学常常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，
3、自觉的同学立刻改正。但总有不自 觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。 2、调动课代表的主动性 课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成果的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的主动性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的主动性：让其他同学换位思索理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件听从
4、。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。 3、以学风促班风。 学生的基本任务是学习，尤其学生已经升到初二，所以班风建设必需围绕 学风进行。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风呢? (1)确立班级本学期的奋斗目标 在班会上，宣扬发动，征求全体同学的看法，制定出切实有效的奋斗目标。学习成果、常规管理不得低于年级平均水平。 (2)确立个人本学期的奋斗目标 要详细化，并要有长远规化，为明年的中考做好打算。 (3)狠抓目标落实状况 制订目标的时候，大多数学生都是豪情万丈，哪怕最终一名也有豪言壮语。但详细落实起来，就泄气了，也就是大家所说的“三分钟热血”。这时就
5、须要我们刚好督促激励。我先采纳各种方法利用一切机会在班上宣扬造势：只有好好学习才能报答父母，才是我们最好的出路 其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使学生学有榜样。象 我班的白杨同学，基础并不是太好，但学习看法端正，刻苦钻研，勤于思索，各科老师都观赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻激励他，鞭策她，使这个典型的榜样力气发挥许久的作用。 最终，严抓学困生。 这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上中学。不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”，先表扬他们的优点，然后提出要
6、求，并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上，“作奸犯科”的事自然就少了。 二、了解学生，关切学生 1 全面了解学生 要管理好一个班级，必需对班级工作详细、全面了解。了解学生必需从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点 上，我有着得天独厚的条件，因为这级学生我从初一时就教他们。只是有许多在思想上、行为上已经发生了许多的改变。我就利用一切课余时间，深化学生，与学生谈心，进行沟通，了解学生的思想动态，指出他们的缺点，发觉问题，刚好解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简洁地回个好就行了。但要留意方式方法，不能让学生觉的我们象个克格勃一样，时刻在监
7、视他们，假如这样的话，就适得其反了，要让学生觉的我们是关切她，并且是针对她自己的特殊关照。 2 敬重学生 关切学生 每一个学生是最希望得到老师的关切，老师间或一句关切的话，关切的问候，都会使学生牢牢记在心里，特殊是当学生的身体有不适，或学习成果不志向时，最希望得到老师的关切。班中有学生压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总不忘去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并 告知他用哪种药效果好”，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但留意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学，就提示他刚好找老师补课学生受到老师的关切，精神上得到满意，会形成奋勉向上的
8、力气。以更大的干劲投入到学习中去。 敬重学生，最主要的还是体现在对他们人格的敬重上。在这一点上，我不搞专制，假如做错了，就承认，不怕丢面子，和学生关系反而更进了一步。 总之，班主任带着一颗爱心去工作，就会让学生觉得你是真心关切他们,就缩短了师生之间的距离。 中学班主任工作总结2 中学班主任工作总结2 中学班主任工作总结班主任工作总结 中学班主任工作总结班主任工作总结（举荐） 班主任工作总结2 班主任工作总结2 班主任工作总结2 班主任工作总结2 班主任工作总结2 班主任工作总结2 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页