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1、上班主任家访总结 20222022学年度上学期 九年级（2）班家访总结 班主任：杨丹 本班本学期共有学生51人，来自全镇各个行政村。仅通过看学生的档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行沟通还是不够的，因为由于多种因素的影响，也不能完全真实反映状况。为了全面真实的了解学生的状况，实现学校和家庭教化的有机协作，更好的促进孩子的发展，我与本班的英语科任老师一起进行全面的家访。 一、家访形式 我们采纳了召开家长会为主，辅之走访和电访等多种形式，与家长沟通。 二、家访中取得的成就 第一，家访加强了师生感情。家访深化到每一个家庭，与家长、学生面对面的沟通，拉近了老师、家长、学生
2、的距离，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，通过家访，获得了很多第一手育人资料。我们的家访深化到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记录，为今后的教学工作奠定了基础。 第三，多角度的了解孩子。通过家访，了解了许多平常在校看不到的东西看，看到了更真实、更全面的孩子。比如我班的王敬兰、姚庆婷等同学，在校缄默寡语，而在家却很活泼；而有些正好相反，如鲁倩倩、贾磊、汪冬梅等同学；有些有特性的学生，如邱长亮、宋德群等，原来觉得很难管，但走进他们的家庭后，知道他们
3、的生活经验便觉得可以更好地把握他们的心理。 第四，架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐性地向学生家长讲解并描述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长对学校的信任度和责随意识，使家长也能主动参加到班级的管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以激励和力气。 三、家访中发觉的问题 第一，农村家庭中许多学生的父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。这些孩子有的交由爷爷奶奶看管，有的交给外公外婆照料。他们一般文化程度较低，只知宠爱孩子，不懂如何教化，使得学生心理放纵，
4、给学校的教化工作增加肯定的难度。 其次，许多家长不懂小学教化与中学教化的不同，误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果，上了中学 后，希望也能这样。假如不能这样，就会认为是老师的教学存在问题或者不够关切孩子。如我班的谢鑫润同学，小学时成果始终很好，进入中学后就成果平平。家访中谢鑫润的父亲就有这样的想法，表示下学期想把孩子转到某私立学校就读。经过我们的耐性说明，家长的观念才有所转变，表示要注意培育孩子的行为习惯和学习习惯。 第三，有些家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德教化、纪律教化。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理，他们在言谈、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱
5、耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多不便；有些家长对素养教化不理解、不支持，担忧进行素养教化会影响孩子的学习成果，这严峻影响学校素养教化的开展。 第四，有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的爱好和学好的信念。 四、家访后的思索 第一，打算要充分。在家访的时候，我发觉有的家长会问许多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都驾驭，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作悲观。这次家访是在期中考试刚结束时，我记住了孩子的语文成果和主要丢分的 题型，便觉得心中有数了，和家长谈论造成孩子丢分的缘
6、由。但是当家长问起学生的数学和英语分数的时候，我突然懵了。虽然我是语文老师，但作为班主任，我也觉得自己工作疏忽了。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，注意访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如访谈的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是
7、五十一份之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的 学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为
8、自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 上班主任家访总结 上班主任总结 班主任家访总结 班主任家访总结 班主任家访总结 班主任家访总结 八上班主任总结 803上班主任总结 7上班主任总结 班主任家访 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页