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1、三年级综合课程教学计划 小学三年级综合实践活动安排 一、指导思想: 综合实践活动是基于学生的干脆阅历,亲密联系学生自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破教化与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,须要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教化与儿童生活、社会生活的联系。它变更单一的课程结构,变更教学方式,为学生表现创新精神和实践实力供应空间。 二、活动背景: 三年级小学生受年龄和学识的限制,受原来课程模式的影响,文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限,接触
2、社会比较少,一下子全部放开,学生将会手足无措。因此,以主题活动为切入口,学生从大的主题中找寻和确定自己的探讨专题,让学生初步感受探讨活动的全过程。如:关于美化校内的新建议;夸夸我们的学校;课间非常钟等。所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中探讨”,即以形成干脆体验为主,在探讨和解决问题方面,强调养成初步的方向。老师将依据学生最感爱好的主题给于肯定的指导,体验整个专题探讨性学习的全过程。实施综合实践课程,就是要为学生供应更多的机会,让他们了解四周的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的新奇心,扩大视野,积累阅历。总之,就是要让他们更多地去看,去
3、听,去想,去试。 考虑到三年级儿童的心理特点,三年级“活动资料”的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主,我们安排支配一些围绕生活实际绽开的一些实践活动,再支配一些拓展学生学问视野好玩的活动内容。这些活动都渗透了激发学生探究和独创的内容,也就是要学生探究事物的内涵和本质,要学生独立思索和创新。 三、课程总体目标: 依据学校及四周自然环境的特点,组织学生开展体验、观赏、学习、探究、时间,从而来激发学生的探究爱好,了解人与自然相互依存的关系,养成对自然的看法和行为。亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验,发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。综合实践活动课程的
4、开设,其最终目的是提高学生的素养,落实素养教化,培育新时期具有创新精神和实践实力的人才。 四、详细目标 : 1、亲身参加实践,注意亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。 2.亲近四周的自然环境,酷爱自然,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识,形成亲近自然、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感。初步形成自觉爱护四周自然的意识和实力 3.发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力,学会认知、发展学生的动手实力,逐步驾驭基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有相识自我的实力,养成勤奋、主动的生活看法。养成探究学习的看法和习惯。 4.激
5、发新奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确看法。培育学生通过多种途径获得信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的实力。 5.激励学生充分发挥自己的想象力,独立思索,独树一帜,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并主动主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培育创新实力。 6.考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通实力,养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生主动进取、擅长交往等良好的特性品质。 7、通过视察、访问、实践、探究等活动,使学生了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会自己与社会,与他人的关系,养成关注社会,服务社会的意志,并遵守社会行为习惯,发
6、展人际关系。 8.发展自我,让学生在活动中了解自己的实力、爱好、心情、价值观等特性品质,学习及基本的生活技能,养成良好的习惯,形成了解他人,与他人主动合作、沟通、沟通的意识和实力。 五、活动重点: 针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的视察力作为三年级的重点。 1.我们要在活动中有意识、有安排地发展儿童的视察力,使学生学会进行有目的、系统的视察,全面的视察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思索。 2.在三年级深化的视察活动中,要求学生对问题进行深化的探讨(概括、比较),要求学生进行独立的思索,培育他们的创新精神是非常重要的
7、。在深化地视察以后,要他们发觉问题,提出自己的见解,无疑对他们素养的提高非常有利。 六、活动难点: 活动的硬件条件以及学生的集体平安。 七、实施的措施 : 1、课时支配与实施策略: 每周1课时,提前将须要的材料等布置下去,师生共同完成 2、活动内容: 第一周:始业教化 其次周:校内垃圾状况调查 第三周:调查状况反馈,并学习垃圾分类学问 第四周:回收模拟 第六周:学校历史知多少 第七周:我为学校做校标 第八周:校内环境大设想 第九周:小巧手,变废为宝1 第十周:小巧手,变废为宝2 第十一周:小巧手,变废为宝3 第十二周:汇报总结 第十三周:养分早午餐 第十四周:零食与健康 第十五周:花卉的种植1
8、 第十六周:花卉的种植2 第十七周:生活中的一次性 第十八周:生活方式与环境问题 三级课程教学安排2 三年级综合课程教学安排 高校英语三级教学安排与支配 秘书三级教学安排、培训大纲(举荐) 初三级部德育教学安排 五年级综合课程教学安排 三年级综合实践活动课程教学安排 三年级综合实践活动课程教学安排 综合实践活动课程教学安排 综合实践活动课程教学安排 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页