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1、XX小学对于开展“五项管理”工作方案例文稿X XX X 小学关于开展 五项管理 工作方案 范文 稿为全面落实立德树人根本任务，促进学生健康成长、全面发展，深化贯彻教化部办公厅关于加强义务教化学校作业管理的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、教化部办公厅关于加强中小学生手机管理的通知教化部关于印发中小学生课外读物进校内管理方法的通知及教化部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知五项管理相关文件精神。为确保相关政策规定落实落地，加强我校学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理（简称五项管理），结合本校实际状况特制定本方案。一、组织建设 组长：副组长：组员：全体老师
2、二、工作内容 （一）作业管理 1.把握作业育人功能。老师要遵循教化规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学安排，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固学问、形成实力、培育习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。2.严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面作业时间总量。3.创新作业类型方式。老师要依据班级学生实际须要和完成实力，
3、合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。4.提高作业设计质量。老师要提高自主设计作业实力，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。5.加强作业完成指导。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间管理实力，指导小学生基本在校内完成书面作业。6.仔细批改反馈作业。老师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自
4、批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。7.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践。不额外布置其他家庭作业。（二）睡眠管理 1.加强科学睡眠宣扬教化。老师依据学校相关支配通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导
5、家长重视做好孩子睡眠管理。2.明确学生睡眠时间要求。依据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 小时。3.严格遵守课程时间的规定。小学上午上课时间一般不早于8:20；合理支配课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间不得挤占学生午休时间；做好住读生的睡眠时间管理，确保学生达到规定睡眠时间要求。4.防止学业过重挤占睡眠时间。老师合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。5.遵守学生作息时辰表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，做好就寝管理促
6、进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20。6.指导提高学生睡眠质量。老师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要刚好提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。（三）手机管理 1.通过班级群、家长会、班会等方式告知学生和家长，不得将个人手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2.严格遵守利川市忠路镇民族小学手机管理实施细则依据规定规范保管学生手机，班主任要刚好解决学生与家长通话需求。老师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3.加强教化引导。通过
7、国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。4.做好家校沟通。各班要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。（四）课外读物进校内管理 进校内课外读物原则上每学年举荐一次。举荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课老师和图书馆管理人员提出初选书目；学科组负责审读，对选自国家批准的举荐书目中的读物，重点评议相宜性，对其他读物要按举荐原则、标准、要求全面把关，提
8、出评议看法；图书馆负责人及各班主任小组负责审核把关，统筹数量种类，确认举荐结果，并报教育室备案。（五）体质健康管理 1.加强宣扬教化引导。通过体育与健康课程、大课间、体育活动、课外体育熬炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教化引导，提高学生体育与健康素养，增加体质健康管理的意识和实力。2.严格根据课表上课，其他科目不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。3.保证体育活动时间。落实大课间体育活动制度，各班不得无故不参与学生大课间活动，若有特别缘由，必需向校务值周报备，并做好相关记录。每节课间非常钟应支配学生走出教室适量活动和放松。4.提高体育教学质量。体育老师要聚焦教
9、会、勤练、常赛，让每位学生驾驭 1-2 项运动技能。5.预防学生近视措施。眼保健操时间各班当班老师严格落实眼保健操，指导监督学生仔细完成。班主任及科任老师需常常矫正学生不正确的读书写字习惯，帮助学生养成科学用眼和自觉爱护视力的良好习惯。学校在课桌上张贴防近视小提示。6.班主任及各体育课老师要仔细落实每学期质健康监测相关任务，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升安排。三、工作要求 （一）加强领导，周密部署 加强我校作业、睡眠、手机、读物和体质管理，是落实立德树人的重要举措，工作小组要逐条逐项制定详细细则，将相关要求落实到年级、
10、班级、班主任和科任老师，强化过程管理，严格落实责任。（二）加强宣扬，明确任务 全体教职工仔细学习五项管理文件，领悟详细精神实质，明确学校五项管理职责，并充主题班会、家长会、课间集会、给家长一封信，校内公众号、入户家访等形式，广泛开展政策宣扬和解读，确保五项管理精神刚好传达到每一名学生、每一位家长，形成家校协同育人合力，确保各校五项管理全部落实，并坚持常抓不懈，形成长效机制。（三）加强督查，有序推动 各班、各老师严格落实学校五项管理相关规定，校五项管理工作小组加强对学校各班级五项管理工作实际落实状况的监督，发觉五项管理工作的问题，刚好整改、立行立改。确保我校五项管理工作有序推动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页