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1、“世界读书日”活动月策划书 中山火炬职业技术学院 “世界读书日”活动月策划书 一、活动背景 1616 年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的宏大贡献表示感谢和敬重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”（全称为world book and copyright day），提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不谋而合地做着同样的事情读书。“世界读书日”成为全世界读书人共同的节日。 二、指导思想 以提高文化
2、素养为目的，以加强学风建设为重点，以培育创新实力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导高校生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 三、活动意义 开展读书活动，有利于引导高校生树立远大志向，树立正确的社会主义荣辱观，坚决为中华民族的宏大复兴贡献青春的信念，从而实现自己的人生价值，创建辉煌的人生。 开展读书活动，有利于推动高校生文化素养教化工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对高校生产生潜移默化的主动影响。 开展读书活动，有利于高校生充分利用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使高校生在学问、实力和
3、素养方面得到协调发展。 开展读书活动，有利于增加高校生的创新精神，营造深厚的校内文化氛围，提高办学品位。 四、活动宗旨 通过“4.23”读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者珍爱图书的良好习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内。 五、活动主题 “多读书，读好书，共建书香校内” 六、组织单位 主办单位：火炬职院学院图书馆 承办单位：火炬职院读者协会 七、活动内容及支配 （一）“世界读书日”系列活动宣扬 1、世界读书日活动倡议及系列活动宣扬板（宣扬部负责） 将其它各分主题的条幅分挂在学校走到上，宣扬“世界图书日”，触动、促进同学们形成读书的好习惯和对版权的意识，
4、详细条幅内容如下： 1多读书，读好书，让生命溢满书香（体育馆前） 2享读书之趣，品文明之味（餐厅） 3用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久（足球场） 4阅读是专心灵勾画美的过程。（篮球场） 5每一本书都是变换的风景，在风景中凝视，收获的是心语。（宿舍） 6热情庆祝第十七个“世界读书日”。（图书馆大门前） （二）高校生阅读状况问卷调查 时间：2022年4月23日中午11点30分至1点30分 地点：食堂过道处（ 一、二餐厅） 形式：封闭式书面问卷 数量：500份 道具、长桌两张、椅子四个、水笔12支 参与人员：调查人员读者协会会员10名 调查对象读者500名左右 预期成效： 1.通过问卷调查，统
5、计、分析（图表形式）读者信息，针对实际问题实行相应的措施。如3中，若导致读者不读书的缘由未书价太高，我们可以在以后的工作中引导读者合理的利用图书馆资源，进一步增进图书馆与读者之间的沟通与沟通。 2.问卷背面附有世界读书日的起源、发展及在我国的传播状况，使读者在答卷之余增加了对世界读书日的了解，起到微观的宣扬作用。 （三）换书活动 活动名称：共享一种思想，收获一个挚友 活动目的：俗话说：“交换一个苹果，得到的还是一个苹果；交换一种思想，得到的是两种思想。”通过这个换书活动，可以将自己喜爱的书去换他人另一本自己觉得喜爱的书。既可以将此书的学问送给另外一个书友，又可以得到书友送给他另外一本书的学问。
6、这样既学到了东西，有收获了知己，岂不妙哉？ 活动时间：4月23日 11:00-18:00 活动地点：第 一、二食堂门口，图书馆门口 参与人员：共8人,其中2名负责人,6名会员 宣扬形式：利用宣扬单、海报、横幅进行宣扬，提前三天打算600份宣扬单在图书馆内部分发给读者。 活动内容：读者协会全部成员自愿将自己喜爱的书籍拿出来与全院师生交换，并在书的封面贴上便利贴，写上自己的姓名、联系方式或留言等，换书的同学同上也要写上便利贴。然后在横幅上签名。横幅内容为让阅读成为习惯，让共享传递欢乐。 （四）捐赠活动 活动名称：情系乡村小学捐赠活动 活动目的：4月23日是一年一度的世界读书日，中国历来就有读万卷书
7、，行万里路的传统。在构建和谐社会的今日，我们应当让阅读成为习惯，让共享传递欢乐，让每一个人都能读到书、读好书。作为高校生，我们更应当特别关注他们。 活动时间：4月23日 11:00-18:00 活动地点：第 一、二食堂门口，图书馆门口 活动支配： 参与人员：共8人,其中2名负责人,6名会员 宣扬形式：利用宣扬单、海报、横幅进行宣扬，提前三天打算600份宣扬单在图书馆内部分发给读者，内容主要为“一本书，就是一个世界/关爱乡村学生，好书捐赠仪式”。在食堂外和图书馆外分别设立横幅,横幅内容为让阅读成为习惯，让共享传递欢乐。 捐赠物品：书、杂志、本子、文具等。 签名：“捐赠人员在横幅上签名,亦可留言.
8、活动完毕，将捐赠所得物品与横幅收好，留待六一备用。 八经费预算： 1.横幅8条：约 元 2.水笔40支:约80元 3便利贴10包：约50元 4.不行预料费用：100元 总共：约 元 “世界读书日”调查问卷 敬爱的同学，您好！为了了解同学们读书状况及图书爱护意识的状况，以便更好的开展“文明读书宣扬月”活动，我读者协会邀请您填写这份调查问卷，让我们共同为图书爱护工作尽一份力气！ 一背景调查 1您的性别是 A.男 B.女 2您所在年级是 A.大一 B.大二 C.大三 二读书看法 3.您认为读书对于高校生来说 A.特别重要，对人格的形成有重要作用 B.对学习有较大帮助 C.可有可无，只是口头说说罢了
9、D.说不清晰 4.您平均每周出于爱好读书的时间 A.10小时以上 B.5至10小时 C.1至5小时 D.基本不读 5.所宠爱的图书类型 A.文学巨著 B.文摘类 C.时尚类 D.励志类 E.其他 6.您读书的主要目的 A.完善人格，寄予情感 B.比较好用，可以从中获得实际利益 C.追求情调 D.纯属消遣 三图书馆运用 7.您平均每月在图书馆（阅览室）阅览外借图书的次数是 A.不足1次 B.2至5次 C.5至10次 D.10次以上 8.您认为自己利用图书馆的实力 A.可以充分满意自己的须要 B.基本可以满意自己的须要 C.常常无法满意自己的须要 D.常常有意外的收获 9.您对本校图书馆的服务是否
10、满足？ A.太棒了，完全满足 B.有些不周到，不过完全可以理解 C.不满足，有必要改进 D.无所谓 10.您认为本校图书馆设施有必要改进的地方（可多选） A.馆舍环境（宁静，整齐，舒适，光明） B.公共卫生与通风 C.计算机查询 D.其他 四爱书，护书 11.您对公共图书的爱护状况是 A.特别留意爱护 B.比较留意爱护 C.不留意爱护 D.常常损坏，涂划 12您对公共图书爱护的看法是 A.很有必要，这是一名高校生的责任 B.尽量留意，但没必要太过分C.无所谓，反正没人管 D.损坏也没关系，书就是消耗品 13当书籍损坏影响您的阅读时 A.很生气，认为破坏图书的人可耻 B.虽然生气，但觉得谁都有不
11、当心的时候 C.没什么感觉，很正常 D.哼，你破坏我也能破坏！ 14您对外借图书爱护的看法是 A.图书爱护是原则问题，无论管内管外阅读是一样的 B.无所谓，没有特殊留意，与在管内阅读时差不多吧 C.认为归还管理比在管内阅读时松懈，所以破坏了也没什么大不了的 D.认为归还管理比在管内阅读时严谨，所以要留意不能随意破坏。 15.从您的视察来看，四周的人对外借图书爱惜状况是 A.他们都很疼惜的 B.大多数人都是比较疼惜的 C.大多数人都不是很疼惜 D.基本没有人很疼惜 “世界读书日”活动月策划书 读书活动月策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 世界读书日活动策划书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页