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1、怎么上课，学生才喜欢读后感 编者按：跨界学习是近年老师的教学探讨，怎么上课，学生才喜爱一文正好探讨了这个话题，下面小编带大家来看看怎么上课，学生才喜爱读后感吧，感谢！怎么上课，学生才喜爱读后感篇（1） 最近读了北京十一学校魏勇老师编写的怎么上课，学生才喜爱这本书，内心感受很深刻。作为一名老师，课堂是每天守望的地方，每天都有不同的风景。“怎么上课，学生才喜爱”也是我经常追问的一个话题。此书中，魏勇老师从“千万不要遗忘自己曾是学生”“好课的标准是什么？”“好老师擅于提出好问题”等五个专辑中，给一线老师作了很好的解读。怎么让教室充溢魅力？怎么彰显课堂的力气？为了自由呼吸的教化，我觉得魏勇老师给了我们
2、许多启发和思索。下面，我简洁地从以下三方面来谈谈感想： 一、自己也曾是学生 魏老师在书中说到了作为一名老师千万别忘了自己也曾是学生。魏老师的课堂设计总能别出心裁，这些都来源于魏老师从学生的阅历来上课，这不仅激发学生的爱好，更能让学生们将所学的学问内化为自身的素养。我们在课堂教学中也要时刻记住：自己也曾是学生，这样才能赐予学生不一样的惊喜，这样的惊喜才会有“侵略性”，才会有有“颠覆性”。作为老师，我们无需总把自己摆在至高无上甚至不行侵扰的位置，这无形中让自己与学生有了距离感，我们要懂得以最真实的自我去面对学生，与他们共享自己的人生体验与思索，对他们施加教化的同时，我们也从学生的身上受到肯定的教化
3、及影响。新时期的教化更要求老师要学会重新定义自己的角色，不要过于低估学生的实力，过于霸道和专制只会扼杀学生的创建力。作为老师我们有各项规定须要遵守，但不代表我们没有自己的主权，所以我们要像魏勇老师说的那样，守住教化的一厘米主权，用良性的变革去促进教化的发展。努力做一个幽默才智放松孩子气的老师，这样更受学生的欢迎。 二、一堂好课的标准 原委怎样的一节课才能称得上是好课？信任这是全部老师都会思索的问题。魏老师认为好课应以学生为中心，具有肯定模糊性，肯定的开放性，同时又有肯定的边界性。课堂的主角是学生，课堂要服务于学生的成长，一切为顺应学生的成长而设置。而只有让学生感受到自己是课堂的主子时，他们才能
4、在课堂上说出自己的想法，才能在原有的基础上生成新的学问和见解。但课堂上自然生成的一些话题以及各种突发状况并不是老师所能预料到的，而老师如何处理这一系列的状况是这节好课的重点。在我们的课堂上不要仅仅局限于某一学科的教学，学科间是融会贯穿的，这样的课堂学生受益良多。开放性的课堂要求我们吸纳更多不一样的观点和内容，但是并不代表没有边界，对于那些远离事实及逻辑的言论，我们要坚决抵制，要给学生们构建一节美妙的课堂。一切以学生为主，一切为学生服务，我们不能为了自己的教学任务，不能为了预先设定的教学步骤，而忽视最真实的学生个体，抛弃课堂中突发的错误以及特性提问，应以主持人的身份轻松灵动地主持、调整一切可能，
5、不避开冲突，不无视错误，以这样的目标为动身点，一堂好课就离我们不远了。 三、擅长提出好问题 魏老师认为好的问题是一堂课胜利的关键，好问题能够极大的激发学生的新奇心，使课堂真正地走进学生的内心。好问题是激发学生新奇心和饥渴感的关键。好问题应当具有挑战性，自然地包含基础学问，具有延长性。我们在课堂上要擅于抓住有价值的信息提出问题，要多给学生表达的机会，在学生回答问题时要多多追问，引向深化，让学生有了自我展示的舞台，更让其的思维在课堂上得到拓展。但在我们提出问题时，不同的老师会有不同的方式，引发的效果也是不一样，这就取决于怎么铺垫。而这取决于老师自身，这就要求我们要不断学习，充溢自身，与时俱进，找到
6、适合自己天性的教学方式，要关注学术前沿，切不行闭门造车。我们可像魏勇老师那样通过假设探讨，正反比照，发觉冲突，挑战自我等方法来提出问题，学生才会在我们的课堂教学中有思索的欲望和实力，才会让他们喜爱上我们的课堂。 总之，魏老师所做的一切都以学生为中心，他的教学阅历让我受益匪浅，他的教学精神给人以启迪，这对我们平常的教学工作有很大的指导意义，所以我觉得我们要向魏勇老师那样学会创新思索，学会总结积累，学会逆向辩证，学会挑战奉献，那么这样的课堂才会洋溢着自信、活力、才智、独特与创新，在成长的过程中能够得遇见魏勇老师，能够品读他的教化心得，我觉得是一种幸运，更是一种华蜜！ 怎么上课，学生才喜爱读后感篇（
7、2） 对于老师来说最欢乐、最有成就感的应当是学生喜爱上自己的课，能对你的学科持续保持着爱好并且学得好，很幸运看到了魏勇老师的怎么上课，学生才喜爱，给我指明白方向。 教书育人，首先是要敬重孩子，这不仅是指要关切孩子的生活，学习，更关键的是，须要把已经上中学的他们，作为一个个完全独立的人来看待，敬重他们的选择，给他们足够的选择自由。 “千万不要遗忘自己曾是学生”，我们都是当过学生的人，我们最喜爱听哪种老师的课呢？第一，风趣幽默；其次，他在课堂上总能给我们一种新的东西，让我们感觉意外，让我们感觉脑袋被拍了一下。我们始终提倡要敬重学生。我理解，最大的敬重，并不只是在日常生活中和学生交挚友，关切他的生命
8、，而是在课堂上给他惊喜。这个惊喜是什么呢？我的理解是，我们课堂当中经常会有出乎学生意料的，又能够让学生感觉很有收获的一些东西，他可能想到了但是他没有我们课堂上所供应的东西那么深刻，于是他成长了，他变得更深刻了，对他来说有惊喜。还有一种状况，就是他压根就没想到，结果老师给了他一个前所未有的想法、观念，或者挖掘出他自己都没有意识到的一个想法、观念，而且这个想法和观念有相当的合理性和劝服力。 “上课要给学生惊喜”这一崭新的教学思想。详细地说，就是课程要具有肯定的侵略性，能让学生感觉到，老师提出的这个观点，或者是思索角度、思维方式，颠覆了他之前的某种认知，只有这样，学生才能听得进去，教学也才会有效果，
9、而不是仅仅根据教学大纲，把重点、难点，按部就班地交代给学生，就算完成教学任务了。不过可以想见，这样的课堂教学，须要老师付出更多的努力。 让学生喜爱上自己的课，这是一种很高的境界，说起来简单，做起来真的很难。这是我的一个愿望，我也将为了实现这个愿望不断地努力，与学生们共同成长。 怎么上课，学生才喜爱读后感篇（3） 我从两年前带领部分老师起先进行“跨界学习”的项目探讨，两年来，始终在摸索前行。有曲折也取得一些成就。比如，去年集团办学联合体特色项目评比获得一等奖第一名；今年上半年整理印出了一本引万物让课堂，以世界为教材的文集；现在接着深化我们的探讨思路是由点到线到面的方式，渐渐扩展深化。大量的老师和
10、学生的参加，越来越多的人加入。从蝴蝶起先到牛首山，到学校校内内外湿地文化、南京饮食文化、院士文化探讨，从学科内部、学科之间到时空领域。 大家可以发觉跨界已经无处不在，渗透在我们生活的方方面面。在东山黄金海岸一楼厕所的入口处，有这样一句话：商务和休闲已经实现了跨界。是的，四周的景枫、金鹰、太阳城，已经不是简洁的购物场所。曾经的大型高档购物场所已经实现了转型，否则就要被淘汰。而我们的学校却停留在学科相对割裂的状况，我们的学生却缺乏这样的意识，明显已经与社会发展相脱节。 在读到魏勇老师的怎么上课，学生才喜爱的好课堂要跨界这篇文章时，他谈到作为历史老师他在昆明上的一堂语文公开课，从探讨日本历史文化的角
11、度去上一碗阳春面，效果可想而知。令人惊诧的是，他写的文章大多数发表在中学语文教学上，他结交的挚友也基本上都是语文老师。他的理由是，语文的空间比历史大，历史的空间比政治的空间大 学校支配我联系历史组，我也就有更多的机会参加历史学科的听课，近几年来听了好多历史课。听完课，历史老师可能出于敬重都主动找我评课，也可能程序的要求，有听必有评。虽说政史不分家，但作为政治老师去评历史老师的课还是须要志气的。于是我就从这样的角度去思索进而去点评：教学目标的实现程度如何？学校提倡的“少教多学”理念落实得如何？ 在评课的过程中，我思索得最多的就是，人为什么要学历史？魏勇老师认同两个观点：一是学历史是为了以史为鉴，
12、借鉴过去的阅历教训。另一个就是评判性思维。作为政治老师探讨的就是当下现实的问题，而批判性思维这也是政治学科最基本的素养。 所以，听了“商鞅变法”之后，我就觉得老师没有引导学生去相识当下中国的改革，中国为什么要改革？商鞅变法要因为生产关系须要适应生产力的发展，当下的中国改革不也是如此。商鞅变法从政治、经济、文化着手，当下的改革不也是全方位的吗。商鞅变法为什么胜利了？对应可以启发学生思索我国改革三十多年的改革取得巨大成就的缘由何在？ 听了“美国西进运动”之后，我就觉得我国也有“西部大开发”，老师应当引导学生去思索两者的区分在哪里？ 同样，在上政治课的时候也要引导学生从历史角度去思索。比如说，美国常
13、常发生枪击案，为什么美国就不能像中国一样禁止携带枪呢？这就是美国的历史产生的。为什么我国要实行民族区域自治制度？回顾世界各国的历史和现状，大多数斗争的爆发尤其是局部斗争、内部斗争都是民族、宗教问题引发的。 国庆节期间女儿为了写一篇参赛作文而苦恼，我就随口问了作文题，题目是“底色”或者是“发觉一条河流的隐秘”。太哲学味了，我也不知道怎么写。于是我说两天前我们去了盐城大丰中华麋鹿自然爱护区，你知道麋鹿自然爱护区为什么会出现在大丰吗？你知道麋鹿的前世今生吗？假如你有爱好查查，你会发觉，中华麋鹿的生存史就是一部中华民族的兴衰史。你就会理解什么是人民有信仰、民族有希望、国家有力气。作文怎么写我不去关切，
14、至少我引导她从地理、历史、政治多角度去思索问题，莫非一篇好的作文不须要跨界跨学科吗？ 魏勇老师说，学科界限被打破之后，上课的时候老师可以纵横捭阖，很简单找到一个可以给学生惊喜的地方。他还说，学科界限学校可以有，但是作为老师，我们在阅读和思索的时候不要有界限。 怎么上课，学生才喜爱读后感 怎么上课，学生才喜爱读后感2500字 怎么上课，学生才喜爱读后感800字 怎么上课学生才喜爱读书心得 提高个人修养怎么上课,学生才喜爱读书心得 爱上课读后感 爱上课读后感 上课记读后感 爱,上课读后感 我喜爱读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页