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1、工程测量基础课程建设规划 (建筑工程技术专业) 陕西铁路工程职业技术学院 课程建设规划 （适用建筑工程技术专业） 课程名称： 工程测量基础 执审笔定人人 ： 刘莎 ： 吴迪 编制时间： 2022年 4月 17日 陕西铁路工程职业技术学院制表 二一六年七月 建筑工程技术专业工程测量基础课程建设方案 一、现有基础 “工程测量基础”课程自开设以来，就是学院建筑工程技术专业的基础学习领域课程，课程已组建一支名师引领的专兼职教学团队，其中专任老师11人、兼职老师3人，结构合理，教学水平突出。为了进一步加强课程教学管理，深化课程教学改革，提高课程教学质量，主动适应经济建设和社会发展对人才培育的新要求和产业
2、结构调整对职业岗位实力的实际须要，依据陕西铁路工程职业技术学院十三五发展规划的总体思路，指导将来课程建设与改革，特制定“测绘基础”课程建设发展规划。 二、建设目标 （一）总体目标 依据学院总体发展规划，以精品在线开放课程建设为龙头，以高素养技能型人才培育为目标，形成课程线上资源丰富合理、线下理实一体化特色显明的教学模式。 （二）详细目标 1、课程标准优化。通过课程标准的改革与调整，使课程目标与专业培育目标连接紧密，课程学问目标、技能目标和素养目标进一步明确，符合学生实际，符合岗位职业实力要求。 2、课程内容调整。根据职业岗位和职业实力培育的要求，建立教学内容遴选机制，刚好吸纳新学问、新技术、新
3、工艺、新设备、新材料、新标准。以职业岗位作业流程、工作项目为导向，整合教学内 容，强化实践内容，使整个课程具有科学性、前瞻性、规范性，凸显应用性。 3、师资队伍建设。师资队伍建设是课程建设的重要内容。不断推动课程组师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构的提升和优化，推动“双师素养”老师队伍建设。通过外引内培打造一支思想素养好、专业技术强、教学水平优良的老师团队。 4、教学方法和手段建设。依据课程特点，主动探究符合职教规律，符合岗位职业实力要求，符合学生实际的教学方法和实训实习项目，不断丰富和完善教学资源库。主动有效应用“蓝墨云”等信息化教化技术手段，实现教学和考核的全面改革和创新。 5、教材建
4、设。加强教材建设是提高职业教化人才培育质量的关键环节。在教化信息化的发展背景下， 传统的教学模式正在悄然发生改变，移动设备已成为新的载体被应用到教学中，我们要在已有纸质教材的基础上，加快微课建设、富媒体建设等，以此推动立体化教材建设。 三、建设内容 1、坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推动课程改革，不断优化课程标准，努力为经济社会发展服务。 2、坚持以实力为核心，以职业岗位和职业实力培育为目的，主动与行业企业合作开发课程，不断完善、优化课程内容和课程结构，依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，改革课程体系和教学内容，建立突出职业实力培育的课程标准,规范课程教学的基本要求，提高 课程教学质量，
5、深化教学方法和手段的改革，全面提升人才培育质量。 3、坚持稳定性和创新性相结合，加强新设课程的建设和管理。在专家指导、充分调研、科学论证、岗位验证的基础上，主动慎重调整课程体系，增加课程的核心实力。 4、坚持资源共享的原则，削减课程的重复建设。 四、进度支配 本课程建设期原则上为两年，基本要完成项目化教学，云班课试点课程，和项目化考核方式。 五、主要措施 1、加强课程建设的组织领导，保证课程建设工作的有效开展。 成立系部、教研室两级课程建设领导小组，对课程的改革、实施和总结进行检查、指导。 2、加强课程组老师队伍建设，确保课程建设可持续发展。 围绕课程建设目标，进一步加强课程组老师专业技术和教
6、学水平培训，建立激励机制和考核评价机制，全面提高师资质量，建设优秀教学团队。 3、强化基础设施和实训实习基地建设。 加强基础设施建设，更新试验实训教学内容，增加综合性、仿真性、生产性试验实训室，构建立体型试验实训的实践教学体系，全面推行试验实训室开放，提高实践教学质量，实现与职业岗位零距离对接。 六、预期成果 依据学院总体发展规划，以精品在线开放课程建设为龙头，以高素养技能型人才培育为目标，形成课程线上资源丰富合理、线下理实一体化特色显明的教学模式。 工程测量基础课程建设规划 (建筑工程技术专业) 建筑工程技术专业 建筑工程技术专业 建筑工程技术测量实习报告 建筑工程技术专业简介 建筑工程技术专业介绍 建筑工程技术专业主要课程介绍 工程造价、建筑工程技术专业 建筑工程技术 建筑工程技术 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页