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1、谈名言警句的应用点击查看更多：写作素材名言警句谈名言警句的应用谈名言警句的运用安徽省临泉县城关镇艺迪小学（236400）朱殿堂15155872311名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，彰显了文化的博大精深，它对后人有重要的指导意义和警戒作用。那么作为教育的实践者我们如何去运用它呢？通过教学工作的总结以及深思，下面我谈几点我粗浅的看法。一、揭示中心、凸显教法在新课标的要求下，我们在不断创新、不断超越，落实新课改，扎实稳定推进素质教育，不断钻研新的教学方法，以求三维目标的真正实现。如果我们在平时的教学当
2、中注意名言警句的运用就如鱼得水，达到事半功倍的效果，就这个问题往往被我们的一时盲目所疏忽。如在教学小学五年级语文早一课中，教师在揭示学习鲁迅、学习鲁迅精神时，小学生对鲁迅的了解可能是一知半解，因为那个年代对他们这些孩子来说很遥远。但当教师说出横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛时，学生对鲁迅的精神、鲁迅的为人就能有一个直观的感悟，深入的了解，不是仅限于教师的说词、直白的论述。在揭示中心早字时，珍惜时间我们不妨出示浪费别人的时间就是谋财害命，浪费自己的时间就是漫性自杀。不需要太多的言语，精炼的语句浓缩了至真的哲理。这样的教学不但走新课改之路，而且又能把课上活，调节课堂气氛，揭示了中心，孕育了主题，并能
3、让学生品读感悟。这样我们就能把名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，言简意赅的语句对教学起到了一个画龙点睛的作用，使学生能深刻地懂得人生哲理。二、画龙点睛、文采飞扬如何让小学生写好作文，一直是老师头疼的问题。如何让学生稚嫩的文笔增加一点色彩，一直是我们迫在眉捷的问题。一篇文章有了构思只是骨架，如何才能充实血肉呢？写得好文章避不可少好句子。如果在文章当中适时的运用名言警句，同样能起到画龙点睛的作用。如有位学生在写我的朋友习作时，开头以纪伯伦的名言：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。直接点明题目，这样的开头，怎么能不使文章更具有可读性和感染力呢？久而久之，
4、学生就能开阔视野，活跃思路，启发灵感，提高作文水平。红花需要绿叶的陪衬，名言警句在作文中犹如沙漠中的一片绿洲，提升了文章的整体内涵，使整篇文章有了灵魂。如果能积极有效地运用名言警句，不但能提高学生的作文水平，更能提高学生的综合素养。恰当适机的引导学生既感受了至理名方的真谛，又能得以应手的应用于平时的写作中去。三、日积月累、彰显灵性在班级当中我们可以每天为学生抄一条名言警句，作为平时的积累。教师适时的点拨，并在此基础上因势利导，激励学生积极思考，大胆质疑，为学生提高分析问题的能力创设条件。德国教育家第斯多惠说过任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以德育。对于这样的每日箴言，教师作正面的导向，
5、这样既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提供思想觉悟，培养良好的行为习惯。由于认知水平的特点，小学生或多或少地出现一些不良习惯，以及厌学情绪，教师苦口婆心地说教倒不如让他们去感悟伟人的品格，从伟人一字千金的话语中去感悟其中的哲理。小学生的模仿性比较强，除了教师的言传身教外，如果能让他们从名言警句中得到启发，这对于提升小学生的综合素养会有很大帮助。比如有些学生抑制力差，我们可以告诉他印度尼赫鲁的名言只有战胜自己，才是最伟大的胜利者；有些同学认为自己能力低，对学习失去兴趣，可能会自暴自弃，对这样的学生我们不妨可以告诉他天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕
6、耘得好。一次次地谈话往往让我们语言苍白无力，这样精炼的语言既能体现老师的文学修养，又能找回学生的自信，怎能不显现名言警句的灵性呢？四、孕育哲理、品读感悟第斯多惠指出教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。通过平时的教学，亲身的实践，学生能够对名言警句有一个深入地理解。名言警句就是要唤醒他们的认知、激发他们的潜能、发挥他们的才智，我们可以针对某些名言警句让学生进行交流、讨论、辩论、写出体会，以增强感受。在实践中把他们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。当遇到挫折时他会想到丘吉尔的胜利不是最后的结局，失败也不是最后的宿命，重要的是勇气；当与朋友发生矛盾时他就会想到孔子的益者三
7、友友直、友谅、友多闻；当萎靡不振时他会想到塞涅卡的真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现对于前人在实践中遇到的成功经验和失败教训的宝贵总结，我们要去运用它，并且恰如其分。这样，我们的教学就像在漆黑的夜晚发现了一架灯塔，学生的整体素质就如芝麻开花节节高。作者情况登记表性姓名朱殿堂别通信地址文章题目联系电话区号0558E-mail男年龄23族邮编236400民汉职务教师安徽省临泉县城关镇艺迪小学谈名言警句的运用宅办05586535158250434249手机151558723扩展阅读：名句运用浅谈名句运用浅谈我在警句的思维中，学到了很多东西。高尔基说名句多来自实践经验的总结，是思想和智慧
8、的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。名句在写作中恰当运用，可以为语言增添了生趣，增强了表情达意功效。对名句名篇，教学大纲规定了中学生必背的古诗文名篇，高考也增加了名句名篇的默写。对于中学生来说，仅仅背诵名句名篇是不够的，还应该学着运用，让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。高考作文在评分方面提出一项为有文采代表要求：词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。熟练灵活运用名句对获得发展等级分无疑是大有裨益的。那么，怎样运用名句，运用名句须注意什么，本文试简要回答这些问题。一、引用在说话作文中，援引名句，以印证、补充、对照自己的本意，是为引用。引用是修辞的一种，它可以分为明引和暗引两种。引用时明白指出所引的文字的出处和本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页