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1、初二数学初二上学期数学教学计划 初二上学期数学教学安排 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的
2、呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有特性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 二、教材分析 本学期教学
3、内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、难点分析如下： 第十二章“数的开方”主要学习近平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问发展与运用过程中的坎坎坷坷，做
4、到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。 1 第十三章“整式的乘法” 是整式的加减的后续学习。 从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，依据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法。 学生自己对学问内容的探究、相识与体验，完全有利于学生形成新的学问结构，提高数学思维实力。 教学中切不行随意添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。 第十四章“勾股定理”刻画了直角三角形的一个重要性质，整章内容
5、的处理注意学生的自主探究，着重让学生依据自己的体验和数学说理，相识勾股定理。并学会运用这一奇异的结论解决相应的一些问题。 第十五章“平移与旋转”是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。 图形的变换是义务教化阶段数学课程中“空间与图形”领域的一个主要内容，通过学生所熟识的实际生活现象，相识平移与旋转，进而探究图形变换的一些基本性质，体验运动变换的理念与思想，利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和观赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。 教材尽可能多地让学生主动参加，动手操作，丰富学生的思索与探究的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推理与数学说理。 第十六
6、章“平行四边形”是学生所熟识的主要图形之一。 该章内容是图形变换的一个干脆运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能依据图形的基本性质解决简洁的推理与计算等问题，并通过简洁推理，使学生学会合情推理与数学说理。 与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除了过于繁难的内容，教学中务必留意教学与练习的“度”。 绝不行拔高难度，随意扩大训练量。 三、主要任务和要求 第十二章“数的开方” 1.了解平方根、算术平方根、立方根 的概念，会用根号表示 2.了解平方与开平方、立方与开立方 互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一个非负数的
7、算术平方根及随意一个数的立方根 3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应 4.能估计无理数的大小，培育估算实力，会进行简洁的实数运算 第十三章“整式的乘法” 1.驾驭正整数幂的运算性质，会用它们进行计算 2.了解整式的乘法法则（其中的多项式相乘仅指一次式相乘），会进行简洁的整式的乘法运算 2 3.会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简洁的计算 4.通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特别一般特别”的相识规律 5.会用提公因式法、公式法（干脆用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数） 6.探究并了解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则
8、，并能进行简洁的除法运算.第十四章“勾股定理” 1.体验勾股定理的探究过程，驾驭勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。 2.驾驭勾股定理的逆定理（不证），会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 3.运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。 4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生酷爱祖国与悠久文化的思想感情。 第十五章“平移与旋转” 1通过详细实例相识图形的平移变换，探究它 的基本性质.2能按要求作出简洁的平面图形平移后的图形.3通过详细实例相识图形的旋转变换，探究它的基本性质.4相识旋转对称图形，并能够按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.5通过详细实例相识中心对称，探究它的基本性
9、质，理解: “连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分”， “中心对称是旋转角度为180的特别的旋转对称”.6敏捷运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和观赏这些图形的变换在现实生活中的应用. 7在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，发展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的习惯与实力.第十六章“平行四边形” 1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学探讨和发觉的过程,并得出正确的结论.2.在对平行四边形的原有相识的基础上探究并驾驭平行四边形的主要特征，相识它的性质.3.探究并驾驭几种特别的平行四边形-矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特别性质
10、.4.驾驭梯形的概念，探究并了解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解 3 梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简洁的问题. 5.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形相互之间的关系. 6.在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，发展学生的合情推理实力，进一步培育学生数学说理的习惯和实力，初步形成肯定的推理格式. 四、主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应
11、的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有
12、助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外爱好小组”，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，使他们都等到发展。 五、教学进度： 全书内容（含各章复习）与课时支配 章节 课时 教学起止时间 第12章“数的开方” -7 第一周四其次周三 第13章“整式的乘除”-20 其次周四第五周一 第14章“勾股定理”-7 第五周二第十周一 期中复习考试 第15章“平移与旋转”-14 第十周四第十五周一 第16
13、章“平行四边形”- 12 第十五周二第十七周二 课题学习- -6 第十七周 期末总复习考试 期末结束 六、达标检测支配 第12章“数的开方” 第13章“整式的乘除” 第14章“勾股定理” 第15章“平移与旋转” 第16章“平行四边形” 其次周 第五周 第十周 第十五周 第十七周 初二数学初二上学期数学教学安排 初二上学期数学教学安排 青岛版初二上学期数学教学安排 初二上学期数学教学反思 初二上学期数学总结反思 初二上学期数学教学工作安排 初二上学期数学教学工作反思 下学期数学教学安排初二 初二上学期物理教学安排 初二上学期数学爱好小组活动安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页