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1、语文班主任述职报告合集3篇语文班主任述职报告合集3篇在我们平凡的日常里，报告对我们来说并不生疏，要留意报告在写作时具有肯定的格式。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我小编为大家整理的语文班主任述职报告，欢迎大家共享。语文班主任述职报告 篇1一转瞬，一年快过去了。在这个学年中，我主要担当的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简洁介绍一下自己的工作状况。一、思想相识：这一学年，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳
2、全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。工作方面，我听从学校的工作支配，服务老师协作领导做好校内外的各项工作。二、教化教学工作和工会工作：本学期担当601班班主任，我能努力把握工作重点，依据学生特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教化效果。班级学生特性差异大，我也总是谆谆教导，严中有爱。在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的打算，平常候教、改作、复习、考试都仔细到位。今年承蒙同事们的厚爱，让我参加到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务老师，能仔细对待老师们的每个要求；懂得理解，协作领导，
3、能为学校工作殚精竭虑。三、考勤方面：我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨，具有较剧烈的事业心和高度的责任感。四、工作看法：还记得李xx老师说过这样一句话:作为老师，别人可以不理解，我们自己千万不行看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。这样朴实的一种相识，其实昭示着一种工作看法，只有重视自己身上的责任，才会去爱自己的一份工作，这句话希望能与各位共勉。语文班主任述职报告 篇2一、班级简介，建立和谐班级。本学年我分别接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小学毕业走向了初中，不做赘述。在此我就四（7
4、）班作一基本状况介绍。我班现有学生72人，其中男生40人，女生32人。孩子们个个活泼可爱，开朗奔放，他们人人特性不同，但团结互助，主动向上，敬重师长，爱惜同学，学习风气浓，课间随处可见相互探讨学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中，我们都主动参加，努力拼搏，取得了很好的成果。平常做事都坚持只要做了就肯定做好的原则，他们珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，形成了一个活泼健康的班集体。二、爱岗敬业，乐于无私贡献。自任教以来，本人始终坚持党的教化方针，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表，廉洁从教，做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感。面对
5、全体学生，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于为山区教化事业做出自己无私的奉献。拥护党十八大提出"富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观。确立"以学生为主体""以培育学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。三、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自己教化教学工作的实力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。分别于20xx年9月，20xx年8月参与了全国语文专
6、业培训的学习，主动参与各级各类的接着教化，以不断充溢自己的学问。在主动参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，主动潜心钻研教化教学业务。长期研读小学语文老师班主任之友xx教化等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息。为了响应课改，我每年都细心研读新课程标准，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及主动参与接着教化"充电"，使自己的工作实力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学语文科的教学工作，而且在班级管理工作中能做到得心应手、应付自如，使自己的教化教学工作能有从量到质的飞跃。四、勤奋工作，夺
7、取双丰收。我自参与教化工作以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当语文学科教学工作任务。当班主任时，自己主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记 "教书育人"之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。工作中我采纳了多种激励机制，像"小组竞赛制"、"荣誉勋章"、"喜报"、"班级简报的表扬栏"、"评比自主管理小干部"等多种媒介的参加，让学生们对我产生了新的期
8、盼。通过这样的方法，学生们自己主动争取各种荣誉，学习的氛围浓了，表现欲强了，进步也就大了。在学校里对于教化教学工作，自己总是开心地听从学校领导的工作支配，无论带好班还是差班从不讲半点价钱。记得刚接上这个班时内心也有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我主动做好头两个月的工作，坚持找每一个孩子谈话，及早了解他们，并刚好召开了家长会，还走访了个别学生家。平常坚持"勤"字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤入班，使班风建设得到加强。除了注意抓好班风建设外，我还非常重视加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而是加倍关切爱惜他们，主动想方设法转变他们，
9、常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，一个月下来良好的班风得以形成，并不断的得到巩固和发展。这一学期以来，自己不但努力做好班主任工作，还尽力搞好教学工作，主动投身课改，重视培育学生创新意识和合作实力。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。比如每天作业将摘抄和日记穿插着进行。当孩子们的摘抄质量下降时，我会要求他们写一写日记，没有字数的规定，只要求他们写下自己真实的
10、感受。当然，每天的课外阅读还是必做的作业。有许多家长还来向我反映，说觉得这一学期关于写摘抄或是日记的作业很好，这样，孩子们就主动地去看课外书了，再也不要他们一再要求了。五、扬长避短，更上一层楼。回顾自己担当四（7）班班主任和语文老师这一学期以来的工作，我还是深感欣慰的，因为我的努力和心血得到了大家的认可和赞扬。比如家长总是把孩子一每天静静的改变告知我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我静静地放讲台上。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。"一分耕耘，一分收获&qu
11、ot;，经过我不懈的努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说，教化是一项长期的工作，更须要许久的投入，才能看到硕果。本人还有许多不足之处，今后的工作中，我将接着努力，刻苦钻研教化教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教化的光线更绚丽，为教化事业奉献自己的力气。语文班主任述职报告 篇3我本学期担当的是一年级一班的语文老师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中起先的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到熬炼和成长。我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正
12、起先面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的震天动地，到艰苦卓绝的队列训练，再到合唱竞赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。我们班许多孩子是从幼儿园干脆进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是学问储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培育最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。现在，我们班学生学习状态良好，主动向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到华蜜的味道！自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生
13、都能享受到最好的教化，努力做一个合格的老师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。在教学上我主动跟组内、办公室老师询问探讨，尽量多听同科老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受实力仔细上好每一节课，使学生真正喜爱语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受实力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。我采纳不仅采纳讲故事
14、，讲道理的方法对他们进行德育教化，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和嘉奖制度，经过几个月的教化指导，现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐洪亮。一年级语文学问看似简洁，事实上一点也不简洁，为了吸引孩子们的留意力，我不仅把内容设计得丰富多彩，还制作了精致生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯，课堂作业做到面批面改，当面指导评价。家庭作业每天都评比出优秀作业在班里表扬，发到班级群里表扬，极大地激发了孩子们学习的主动性。可就是这样努力培育孩子，仍有心头
15、大缺憾。我们班的X，胖嘟嘟的，在这里说一句，一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子来告他的状，你指责教化、讲道理，什么方法都无济于事。请家长根本不来，除非X吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈，人家说：你跟他妈说吧。关键孩子妈妈就不照面，打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂，上课一点儿都不学习，一应学习用品，一件没有，连书都不拿，作业更是从来就不写，家长完全不管，甚至还来找老师的麻烦。太多太多，下学期将努力、尽力解决这个问题。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为实小的腾飞贡献出自己的一份力气！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页