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1、小学比学赶超工作方案小学比学赶超工作方案【篇一】小学比学赶超工作方案为扎实推动四大一建活动，根据县委办公室关于提升全县机关工作人员服务效能的若干规定(费办发20*50号)、关于整治和查处侵害群众利益不正之风和腐朽问题的实施看法(费办发20*60 号)和县五比五看活动领导小组办公室关于在全县服务窗口执法岗位开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动的实施方案要求，经县教化局党组探讨确定，在全县教化系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动。特制定如下实施方案。 一、总体要求 紧紧围绕打造一城五地、建设富有和谐生态费县的总体目标，坚持走在前列、干字当头、力争上游的总基调，根据全面进步、全面过硬、全面争先的
2、总要求，巩固学校精致管理年、师生品德建设年、教学质量提升年等活动成果，在全县教化系统开展比学赶超暨服务效能提升年专项活动，切实解决解决作风建设中存在的突出问题，打造一支具有四铁精神和六干作风的师资队伍，使局机关全体党员干部、全县中小学(幼儿园)在职在岗教职工精神面貌有新改变、工作作风有新转变、工作效能有新提升、各项工作上新台阶，持续推动全县教化事业健康均衡发展。 二、活动内容 开展一次作风纪律集中整顿活动。结合思想大解放活动，紧密联系各自实际，广泛征求看法，深化查找作风效能建设方面存在的突出问题和薄弱环节，深刻剖析缘由。重点查找服务意识不强、看法生硬，办事效率低下、推诿扯皮，作风纪律松懈、自由
3、散漫，廉洁意识不强等方面的问题。要针对查摆出的突出问题，逐条归纳、整理、分析，制定详细整改目标，明确整改时限，提出行之有效的整改安排和落实措施，并集中进行整改。要集中整治中小学违规补课、征订教辅材料和老师有偿家教、收受礼品礼金等问题。 开展一次落实效能制度回头看活动。在总结效能建设成效的基础上，结合各自实际，对局机关和各学校有关规章制度重新进行梳理、修订和完善，提高制度的可操作性和针对性。将建立、修订、完善的制度编印成册，发放到干部、职工手中，加强制度宣扬力度，强化对制度执行状况的监督检查，对违反制度的要严格责任追究，进一步提高制度执行力和约束力。开展一次服务亮诺活动。局机关各科室和全县中小学
4、(幼儿园)要联系自身实际，依据工作职能要求，确定服务目标和服务内容，通过会议、公开栏、报纸、电视、网络等方式做出公开承诺，并严格按承诺办事，接受社会监督。同时，向社会公开办事流程、热点问题和重大事项决策，通过在醒目位置设置公示牌标明职责范围、办事依据、办理时限、收费标准、办件要求等公共服务事项。 开展一次岗位争创活动。开展老师礼仪学问、标准用语培训，规范举止和文明用语。结合老师节评比表彰活动，组织开展文明科室、共产党员示范岗、岗位标兵、家校共育工作先进个人争创活动，优先举荐进入全县师德标兵、优秀老师、模范班主任、优秀教化工作者评比候选名单。通过争创活动把万名老师十万家庭连心育人工程贯穿服务效能
5、提升年全过程，让学生家长切身感受到活动带来的改变和实惠。 开展一系列监督检查活动。充分运用日常督查、明察暗访、受理效能投诉等多种手段，对不作为、乱作为、工作纪律散漫、服务看法生硬、办事效率低下、推诿扯皮等问题一查究竟，严格问责。完善投诉受理机制，充分发挥职能作用，公布投诉电话，明确投诉受理时限和责任人，实施分级负责，归口办理。 三、活动步骤 (一)动员部署阶段。(7 月 30 日前) 要组织召开动员会议，组织全体工作人员学习县委、县政府关于提高行政效能、提升服务水平的文件、规定、制度，结合单位工作状况绽开探讨，形成详细的思路和方案，充分相识开展比学赶超暨服务效能提升年活动的重要意义、目标、内容
6、、步骤、要求，切实增加广阔机关工作人员参加活动的自觉性和主动性。 (二)组织实施阶段。(8 月 1 日至 11 月 30 日) 要结合工作实际，明确重点、确定目标、分清责任，制定切实可行、具有可操作性的落实措施，主动开展整顿作风纪律、落实效能制度回头看、服务亮诺、老师技能培训、岗位争创等活动，下大气力解决实际问题，认仔细真、切切实实、逐项逐条地抓好落实。 (三)总结完善阶段。(12 月 1 日至 12 月 31 日) 要对比学赶超暨服务效能提升年活动进行回顾总结，并收集活动相关资料，对活动开展过程中的工作作风和服务效能状况进行检查，切实做好单位自查自纠、个人自我评定，发觉问题刚好订正，巩固成果
7、，建立长效机制。 四、活动要求 (一)加强组织领导。县教化局成立活动领导小组，坚持一把手负总责、亲自抓，领导班子和领导干部要充分发挥表率作用，细心组织，仔细负责，加强对活动的协调、调度和指导。各学校要结合实际，制定详细实施方案，明确责任分工，层层落实责任，把活动各项任务落到实处，确保活动全面有效推行。 (二)加强舆论宣扬。要注意加强宣扬工作，通过网站、宣扬栏、校内广播等途径方式，刚好宣扬活动进展状况、阅历做法和所取得的成效以及先进典型等，营造深厚氛围。同时，加大反面典型曝光力度，形成警示和震慑作用。 (三)加强监督检查。要紧密结合工作实际开展比学赶超暨服务效能提升年活动，提高活动的针对性和有效
8、性。定期召开工作协调会和调度会，刚好探讨、解决活动中出现的新状况、新问题，加强对活动的督促和检查。【篇二】小学比学赶超工作方案一、指导思想高度确定视野，视野确定境界，通过深化开展寻标对标提标行动，全面落实教化局的支配部署，全面提升目标定位、工作标准，打开新视野、进入新境界，推动学校德育各项工作提档升级，促进学校德育工作不断提升。 二、目标任务 (一)班主任培育任务 责任部门：小学德育处 责任人：xx 在对比学习莱州市双语学校班主任培育模式、方法的基础上，结合潍坊市育才学校实际，制定符合学校自身发展状况的班主任培育安排，逐步提升班主任队伍素养，提高学校班级管理水平。 (二)家庭教化任务 责任部门
9、：小学德育处 责任人：xx 在对比学习莱州市双语学校家庭教化活动开展的基础上，结合潍坊市育才学校实际，制定潍坊市育才学校家庭教化安排，通过各种专家培训、指导，不断提升家长家庭教化理念水平，使家校教化形成合力，为学生供应良好的教化氛围与环境。 (三)德育创新任务责任部门：小学德育处 责任人：xx 学习借鉴莱州市双语学校德育创新方面的阅历与作法，结合潍坊市育才学校实际，制定符合学校自身发展状况的德育创新安排，不断创新潍坊市育才学校德育特色。 三、阶段支配 (一)学习阶段 20xx-20xx 学年第一学期，组织班主任到莱州市双语学校学习，学习结束的制定潍坊市育才学校德育工作提升安排。 (二)探讨阶段
10、 20xx-20xx 学年其次学期，依据潍坊市育才学校德育工作提升安排，在班主任培育、家庭教化、德育创新等方面进行深化探讨。 (三)总结阶段 20xx-20xx 学年其次学期期末，对一学年来学习、探讨状况进行总结，汇总探讨材料，形成学校自己的德育成果。 四、达标时限 20xx 年 7 月 五、推动措施成立以校长为组长的工作领导小组，由小学德育处详细负责落实，由学校督导室对工作推动状况进行定期跟进督促。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页