《2022辅导班周总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022辅导班周总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022辅导班周总结 周总结 一、工作内容 本周六年级数学主要学习了百分数的应用，折扣，税率，利率的知识，第五单元的内容基本结束，预计下周各班会逐个进行第五单元考试。这周是第15周，到20周学校将进行期末统考，只剩下4周的时间了，要开始对全册的知识点，考点进行梳理，做好期末复习工作。 二、部分情况反思 情况一：我们六年级家长来接孩子时，第一句话通常就是“作业做完了吧？”“怎么还没做完啊！”之类的话。家长把学生放我们这里，主要是因为学生在家里写作业做的慢，做不来，做不完等。对于大多数家长而言，是不愿意自己的孩子承受太大的压力的，一整天的学习，假如到了他们来接孩子的时候看到自己的孩子还在还在埋头苦
2、做，换做你是家长，你会怎么想？如果每个家长来接孩子的时候，看到自己的孩子不仅早早的做完了作业，并且把我们这里给学生做的习题也做完了，正开开心心的等着他们来接，他们会感觉怎么样？ 情况二：为什么有一些老师看上去很早就没事做了，而有的老师一直忙到很晚才把学生的学校作业讲解完，给学生做张练习，学生不仅不愿意做，还要告诉家长，我们经常不能及时的帮他们解决学校的作业。一个学生完成作业的速度慢，那是学生的问题，假如好多个学生完成作业的速度慢，那是不是我们的方法有问题呢？ 情况三：上半个学期的时候，我们4:30上班，学生5:05放学，学生吃完饭接近6：00，开始写作业，8:30作业都做完了，家长来接，学生走
3、完，我们9:00下班。 相对应的下半学期作息时间，我们4:00上班，学生4:05放学，学生吃完饭超过5：00，开始写作业，学生就应该在7:30之前把作业都写完才对，然后我们给他们做额外练习，8:00差不多学生可以离开，但是，很多学生经常到了8:30还不能完成学校作业。 为什么下半个学期学生写作业时间比上半个学期多了一个小时，很多学生的作业反而还写不完呢？是作业变多了？还是学生写作业速度真的变慢了么？ 六年级做作业速度分析 其他年级的我不清楚，但我们六年级的学生，写作业的速度真的不慢，耗时最多的反而是抄写，据我观察，他们写一张数学试卷，假如计算量小一些的，快的15分钟做完，慢的45分钟也差不多了
4、，计算量大的时间也就是3060分钟之间。 周一到周四的时候，学生在5：10都能吃完饭了，他们的数学作业就是一课时的练习，多的时候也只有两课时，如果先做数学作业的，快的学生5:30就可以做完，并且把他们的难题也解决掉了，慢的学生，最迟到6点也可以全部完成。然后他们开始做英语和语文作业，最迟的7:30之前也能交上来检查，这时候完全有时间给学生做额外的练习，等额外的练习做完，并讲解结束的时候语文英语作业也差不多检查完了。 周五的时候，学生在5点之前就都吃完饭了，数学作业一般是一张试卷或者两张，假如学生先做数学作业，快一些的5:30差不多能做完，并把不会的问题都解决掉，慢一些的到6点3也能全部完成，如
5、果他们的语文、英语作业做的快一些，也可以给他们在做一些练习，不过这时候建议别给练习了，让学生早点回去休息，第二天早点来上课。 反思：我们需要提高我们的工作效率和学生的学习效率。 1、怎样提高我们的工作效率思考 学生在做作业的时候，我们在做什么？ 做好准备工作，学生在写作业的时候，我们完全可以先把他们要做的作业先做掉，在学生完成作业以前，准备好需要的答案，并想好怎样给学生讲解需要思考的题目，不要等待学生做完作业了才开始写答案。 我们是否要随时准备着为学生解决问题？ 我觉得我们应该做好随时为学生解答的准备，而不是让学生随时准备着听我们讲题。 学生经常在做题过程中会遇到一些问题，当他们来问询问的时候
6、，他们肯定想听我们的讲解过程的，假如不及时讲掉，这些问题可能会影响他们做下面一些题目的情绪等，如果可以，我们还是及时的为他们解决比较好，而且，不及时解决的话，等我们想给他们讲解的时候，他们可能在做别的，也可能忘记这道题了，或者，仅仅是听我们的答案。 我们给学生检查作业用的多少时间？ 我们辅导作业的主要工作是给学生讲解题目，不是检查作业，检查作业目的是为了发现学生的不足。我们应该花少量的时间去检查，花较多的时间去讲解，而不是花大量的时间去检查，花少量的时间去给答案，让他们的作业做全对是过程不是目的，目的是让他们学会怎么做。假如我们的准备工作做好了，检查一个学生的作业一分钟就够了，除去个别学生，给
7、大多学生的讲解也就是几分钟的事。（心中要有学生，时刻记住他们都在等着订正作业，不要慢悠悠的） 学生浪费了多少时间在等待上？ 之前我尝试过在检查学生学校作业的时候，让他们做我给的练习，后来发现这个方法不可取。当学生的学校作业还没做完的时候，让做我们这边的练习，效率会非常低下，他们会时刻关注着他们学校作业做的怎么样，错了多少等，这和浪费时间在等待没什么区别，而且，这时候的他们很可能连学校里每天必须掌握的基础知识都还没解决，做额外的练习也不是很好的选择。（切记不要等全部学生的某一样作业都做完了才开始检查，这样对先做完的那个学生来说，简直是煎熬。） 2、我们还可以通过一些方法来提高学生的做作业效率。
8、帮助学生合理安排时间 如果情况符合，可以每天给学生规定好什么时间写什么作业。 规定统一时间写练习 规定一个时间统一做我们这边的练习，让学生在这个时间前必须要把学校作业做完。 给学生做的练习计时计分 统一时间给学生做练习，限定时间，收回来批改计分，告知学生该分数，算入我们育英学员奖励积分里面。（比例可调） 合理放宽八点以后 一些学生作业做得快，把我们这边练习都做完的学生，八点可以准时离开，做得慢的学生留下来继续做，提高他们的紧迫感，谁都不愿做最后走的一个。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页