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1、七年级上期末考试复习资料之【课外文言文阅读指导训练】七年级 期 末 考试复习资料之【 课外文言文阅读指导训练】第 对于课外文言文的第 2 道小题，或谈启示，或作评价，或谈体会。这种题的解题技巧可以归纳为整体把握、巧选角度、格式规范、精彩表达，其基本原则就是要联系文本。拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。评点示例：宋人拔苗助长结果表明禾苗枯死的故事启示我们要按客观规律办事，否则好心反而办了 坏事 （这就属于精彩表达）。又如：宋人拔苗助长
2、的故事启示我们要顺其自然，因为 强扭的瓜不甜，正如强拔的禾苗会枯死 （这也属于精彩表达，也联系了文本）。东施效颦 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。评点示例：东施效颦结果更丑（联系文本）这个故事启示我们对于别人的先进阅历，要依据自己的实际状况 择善而从 ， 不行盲目仿照 （精彩表达）。又如：由故事中彼知颦美，而不知颦之所以美（联系文本）启示我们学习 不仅要知其然 ，还要穷根穷底，知其所以然 （精彩表达）。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：啖菱须去壳。其人自护其长期短，曰
3、：我非不知。并壳者，欲以清热也。问者曰：北土亦有此物否？曰：前山后山，何地不有。夫菱生于水而曰土产。此坐强不知以为知也。评点示例：北人强不知以为知（联系文本）而闹笑话的故事告知我们应当知之为知之，不知为不知， 千万不要不懂装懂, , 自欺欺人 。（不能完全引用别人的话，最好还要有自己的说明）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所以藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处焉。评点示例：这个故事启示我们君子必慎其所处（联系文本），善交益友，因为 近朱者赤，近墨者黑 （精彩表达）。月攘一鸡 今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：是非君子之
4、道。曰：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 评点示例：月攘一鸡这个故事启示我们对于已经相识到的错误，要痛下决心，立马改正，不要拖延和等待。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行得，而身为宋国笑。评点示例：宋人守株待兔而身为宋国笑（联系文本）的故事启示我们不要期望 坐享其成，天上不会掉馅饼 （精彩票表达）。缘木求鱼 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！评点示例：楚人缘木求鱼的故事启示我们世间的万事万物都是不断发展改变的，那么人
5、们想问题、办事情，不能太死板，要与时俱进。又如：楚人求剑的方法不对而找不到剑（联系文本）启示我们做任何事情都要驾驭正确的科学的方法，否则便会 徒劳无功 。（ 精彩表达）巩固训练（一）宋有狙公者，爱狙；养之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：与若芧，朝三而暮四，足乎？众狙皆起怒。俄而曰：与若芧，朝四而暮三足乎？众狙皆伏而喜。【注释】狙（j）：弥猴。口：口粮。匮（kuì）：不够。驯：听从。诳（kuáng）：欺瞒。芧（xù）：橡食。1、狙公爱狙表现在哪些方面？（用原文句回答）（2 分）2、读
6、了这则故事，不禁令人哑然失笑，请说说其中的缘由。（3 分）_ _( ( 二) )曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:女还，顾反为女杀彘。妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：特与婴儿戏耳。曾子曰：婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘。 【注释】曾子：曾参,孔子的弟子。女：汝假借字，其次人称代词：你。彘（zhì）猪。特：只，只是，只不过。3、说明下列句中加点的词。（2 分）顾反为女杀彘 妻适市来 _ 4、这个故事说明白一个什么道理？从曾子杀彘这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3 分）_ _（三）
7、蔡勉旃坚还亡友财（清·徐珂）蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。蔡笑曰：劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。卒辇而至之。【注释】辇：句中指车子 5、说明加点的词（2 分）安有寄千金而无劵者而翁知我，故不语郎君 _ 6、蔡璘坚还亡友财的故事说明白一个什么道理？请联系实际谈谈你的看法。（3 分）_ _ （四）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：吾欲见涉。宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不愿为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载
8、入俱归。【注释】凡：总共；一共。陈：陈县。宫门令：保卫宫门的长官。遮：挡住。7、说明加点的词（2 分）其故人尝与庸耕者闻之自辩数，乃置 _ 8、从上文所给的材料来看，谈谈你对陈涉的评价。（3 分）_ _（ 五）王著教帝学书 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。【注释】太宗：宋太宗赵匡义。朝：一代君主的统治时期右军：指晋代闻名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。9、说明下列加点词语在句中的意思
9、。（2 分）太宗益刻意临学_书固佳矣 _ 10、你认为王著是一个怎样的人？（3 分）_ _ （六）章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!先主又为诏敕后主曰：汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。 11、说明下列加点词语的意思。(2 分) 属以后事 _ 臣敢竭股肱之力_12、读了这段文字，联系你所了解的有关学问，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可)(3 分) _ _（七）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟
10、弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。 13、说明加点的词。（2 分）通国之善弈者也 _曰：非然也。 _ 14、从故事中你获得了什么关于求学的启示？ （3 分）_ _（八）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：子必穷矣！鲁人曰：何也？曰：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？（选自韩非子·说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。15、说明句中加点字的含义。（2 分）（1）或谓之曰 _（2）而越人
11、被发 _ 16、这篇短文告知我们一个什么道理？（3 分）_ _（九）王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，珍贵朝廷，常车骑填巷，来宾盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。 ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。【注释】蔡邕：东汉末年文
12、学家。车骑填巷，来宾盈坐：意思是到蔡邕家的人许多。倒屣（q）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热忱欢迎。王公：特称王粲的祖父王畅。强（qing）记：记忆力强。属(zh)文：写文章。宿构：预先谋划打算。精意覃(tán)思：细心深思。加：超过。17、说明文段中加点字的意思。（2 分）来宾盈坐 _ 尽当与之 _18、文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）（2 分）_ 19、就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（3 分）_答案：课外文言文阅读指导训练 第 对于课外文言文的第 2 道小题，或谈启 示，或作评价，或谈体会。这种题的解题技巧可以归纳为整体把握、
13、巧选角度、格式规范、精彩表达，其基本原则就是要联系文本。拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。评点示例：宋人拔苗助长结果表明禾苗枯死的故事启示我们要按客观规律办事，否则好心反而办了坏事 （这就属于精彩表达）。又如：宋人拔苗助长的故事启示我们要顺其自然，因为 强扭的瓜不甜，正如强拔的禾苗 会枯死 （这也属于精彩表达，也联系了文本）。东施效颦 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈
14、妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。评点示例：东施效颦结果更丑（联系文本）这个故事启示我们对于别人的先进阅历，要依据自己的实际状况 择善而从 ， 不行盲目仿照 （精彩表达）。又如：由故事中彼知颦美，而不知颦之所以美（联系文本）启示我们学习 不仅要知其然，还要穷根穷底，知其所以然 （精彩表达）。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：啖菱须去壳。其人自护其长期短，曰：我非不知。并壳者，欲以清热也。问者曰：北土亦有此物否？曰：前山后山，何地不有。夫菱生于水而曰土产。此坐强不知以为知也。评点示例：北人强不知以为知（联系文本）而闹笑话的故事告知我们应当知之为知之，不知为不知， 千万
15、不要不懂装懂, , 自欺欺人 。（不能完全引用别人的话，最好还要有自己的说明）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所以藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处焉。评点示例：这个故事 启示我们君子必慎其所处（联系文本），善交益友，因为 近朱者赤，近墨者黑 （精彩表达）。月攘一鸡 今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：是非君子之道。曰：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 评点示例：月攘一鸡这个故事启示我们对于已经相识到的错误，要痛下决心，立马改正，不要拖延和等待。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株
16、，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行得，而身为宋国笑。评点示例：宋人守株待兔而身为宋国笑（联系文本）的故事启示我们不要期望 坐享其成， 天上不会掉馅饼 （精彩票表达）。 缘木求鱼 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！评点示例：楚人缘木求鱼的故事启示我们世间的万事万物都是不断发.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页