音乐教师工作计划3篇.docx

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1、音乐教师工作计划3篇音乐老师工作安排3篇时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗?以下是我小编收集整理的音乐老师工作安排,欢迎大家共享。音乐老师工作安排1本学期担当高xx班和高xx班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了肯定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作安排:一、教学目标:1、以审美教化为核心,培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌颂的实力,树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点,寓思想品德教化于音乐教化之

2、中,陶冶情操,提高修养。3、在九年义务教化的基础上,进一步增加学生对音乐的爱好与爱好,驾驭必要的音乐学问与观赏方法,开阔视野,启迪才智,促进学生身心全面健康发展。二、教学要求音乐观赏教学应以倾听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在观赏音乐的实践活动中相识、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习主动性,使他们主动地参加音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师举荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。三、教学措施面对全

3、体学生,注意特性发展,重视音乐实践,增加创建意识。1、强化管理,突出重点,抓住高考生命线2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3、加强教研教改,注意教学方法,努力提高教学质量4、加强合作,优势互补,共同提高四、教学内容1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过观赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过观赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。4、通过观赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。五、教学内容要

4、求5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教化。7、留意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。音乐老师工作安排2本学期针对我校学生实际状况,通过实践,使学生对音乐有肯定的学习主动性,驾驭基本的乐理学问,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下:一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,留意咬、吐子,清楚精确,做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变,有表情的进

5、行律动,仿照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音,相识连线、延长记号等,并知道作用。二、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能,培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点:学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标:以美育人培育爱好享受音乐教研课题:如何培育学生学习音乐的爱好。教学措施:(一)以音乐的美感来陶冶学生,感

6、染学生教化家苏霍姆林斯基说过:音乐教化不是音乐家地教化,而首先是人的教化 。在音乐课中渗透适当地思想教化,充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,消遣之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化,进而进行思想教化,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时

7、,可将这些内容编成小故事。如音乐神童莫扎特、贝多芬和快乐颂、聂耳和小毛头、高山流水等很多小故事,让学生在聚精会神地听故事地过程中,被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境动身,让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐呛呛|呛呛,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受跑比走快,走一步可以跑两步,跑跑走、跑跑走,以及小闹钟的走动声嘀嗒嘀嗒来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好,选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的依次拍手,老师在琴上奏出旋

8、律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身,让孩子得到美的感受和联想。(二)创建生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加绘声绘色,这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神,一个微笑,

9、一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。—例如:一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式,一方面培育学生的动作协调实力,一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立:13 55 |1—|坐下:15 33 |1—|)。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体,视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时,可设计

10、如下:多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同体验后,点按实践按钮,依据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识,创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问,趣味盎然。3、启发学生表现美,激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点,首先要

11、使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解实力差,假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此,老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结合他们生活中熟识的事情和词语,作形象的比方和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演,增加学习爱好低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。在启发学生表演时,可以这样做:(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时,学生经

12、常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热情的掌声。这样,不但培育了学生的表演实力,加强了学生对唱曲的理解,而且也增加了学生的学习爱好。6、绘画、故事、表演相结合,诱发观赏爱好观赏音乐,不仅须要形象的思维实力,逻辑实力,而且更须要观赏者用自己经验过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅,感情积累少,要是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培育情操的目的,就必需依据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动好玩的故事,简短的启发谈话等形式,运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验,使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆,把自

13、己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文、动作表现出来。学生能闻其声如见其形,从而更精确的把握作品,理解音乐,观赏音乐之美。(三)、注意特性发展,建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合,每个学生都有权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创建生动活泼,敏捷多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学进度:第一周校内升旗2课时目的:培育爱国意识,唱国旗、国旗真漂亮;其次周接妈妈2课时目的:爱妈妈的表现,会打接妈妈的节拍,会表演唱;第三周农场的早晨2课时目的:仿照动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演;第四周小雨沙沙2

14、课时目的:会识小雨沙沙的歌谱,及打节奏第五周玩具音乐会2课时目的:学习各种节奏类型、学唱玩具进行曲第六周飞呀飞2课时目的:驾驭跳音、会表演唱飞呀飞;学习集体舞雁儿飞第七周望月亮2课时目的:驾驭四三拍节奏,会唱望月亮观赏乐曲;第八周山谷回声真好听2课时目的:驾驭明快的节奏,会唱山谷回声真好听,突破高音处理第九周我们爱劳动2课时目的:进行歌表演,教化孩子爱劳动,做乖孩子;第十周龟兔赛跑2课时目的:观赏音乐,在音乐情境中分角色表演;第十一周好房子2课时目的:教化孩子爱自己的家,进行音乐嬉戏,观赏好房子;第十二周小乐手2课时目的:用简洁乐器进行演奏;第十三周小动物回家2课时目的:音乐戏剧表演迷路的小花

15、鸭、音乐嬉戏小花鸭;第十四周伦敦桥2课时目的:学习集体舞的基本动作伦敦桥;第十五周音乐夏令营2课时目的:进行歌表演第十六周选听幼儿歌曲2课时目的:观赏优秀幼儿歌曲第十七周至期末复习、巩固以及期末音乐教化是小学基础教化的组成部分,它能够陶冶学生情操、让健康、美丽、活泼和具有现代生活气息去激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和酷爱生活的感情。通过音乐教化,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不行替代的作用。(四)教学目的:1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导

16、和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智、和合作意识乐观向上的生活意识。2、本学期教学内容的基本要求唱歌、唱游、观赏、器乐、识谱、等。唱歌(1)本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬吐方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。3、唱游(1)依据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动嬉戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培育学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。(2)提高音乐素

17、养教学,在动的教学中培育学生对各种音乐要素,如;音的长短,音的凹凸、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知实力和对音乐语言的理解实力,驾驭一些浅显的音乐学问和初步的音乐表现技能。(3)实行课堂学唱歌曲,编排歌表演、音乐嬉戏,结合读谱学问,学习支配相关的唱游活动,反复训练,反复感受,这样有利于加深对唱曲的理解和感受,巩固课堂所学的学问,收到更好的教学效果。4、观赏(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。(2)了解人声分类和演唱形式,常见乐器

18、和演奏形式及音乐的基本表现手法,依据歌曲介绍中外音乐家。5、器乐(1)依据一些歌曲,利用打击乐器进入课堂教学。并留意引导,传授演奏姿态与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。(2)留意同唱歌、观赏、识谱有机结合。(3)培育学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏实力。音乐老师工作安排3一、基本状况分析:这学期学生起先正式系统的学习音乐,要留意引导学生正确对待,让学生酷爱,想学。学生的整体状况预料是不平衡和不均衡的。因此,不同的学生采纳不同的教学方法,他们本质上是年轻活泼的。这一点我会努力的。重点开展舞蹈和节奏的学习。让学生渐渐增加身体的协调性和节奏性。二、教材分析(一)内容1.演唱:共21首。接着学习巩

19、固正确的歌颂姿态和坐姿,养成良好的歌颂习惯;学会不耸肩自然呼吸;说话清楚,口型正确。能有表情的唱歌,能根据老师的要求整齐的起先和结束。十八首歌基本可以背下来。2.唱游:可以用音乐不同的心情、节奏、节拍进行节奏、仿照、即兴表演;留意音乐和动作的协调,培育乐感。4.观赏:培育学生观赏音乐的良好习惯,仔细听歌;观赏中外优秀儿歌、民族器乐;感受不怜悯感的歌曲和音乐,如活泼、壮丽、美丽、抒情。5.音乐学问:学习音乐学问:声音的长短,声音的凹凸,声音的强弱;(二)支配的特点小学一年级音乐课程改革的第一本教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创建,加强融合与渗透,始终激发学生学习

20、音乐的爱好。本教材选曲在思想性、艺术性、民族性的基础上,注意歌曲的演唱实力和观赏歌曲的可听性。它朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。字母谱用于乐谱的运用。还有自制打击乐器、创作小型音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动,培育学生的创新精神和实践实力。让学生在实践中体验,在想象中创建,促进思维,发展智力。(三)教学条件和学生分析教学条件:我们学校教学条件优良,每个教室都配备了电子白板和录音机,为教学供应了有力的保障学生状况:高一两个班,45人。这个年级的学生学习音乐的热忱很高,爱好深厚,求知欲很强。学生可以在课堂上主动回应老师。(四)教学重点:学会唱歌和听音乐三、教学目标1.突出音乐学科特色,德育与音乐教化相结合

21、。2.启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心健康发展。3.使学生驾驭简洁的音乐学问和技能,培育对音乐的爱好和爱好。4.了解中外优秀音乐作品,让学生初步具备感受和表达音乐的实力。四、改进教学的措施和教学中应留意的问题1.加强音乐教学理论书籍的学习,以课程改革为契机,推动音乐教学课程改革,向科学课程改革靠拢,不断提高自身的音乐素养。2.主动参与各种课改活动,留意总结整理阅历。3.仔细学习教材,把握本学科教学内容在整体教学中的地位和作用。做好每节课的打算和教学,课后做总结。4.注意学生的学习效果和考试。5.在教学中,不断提高自己的实力。比如制作教具、多媒体课件等。6.注意学生合作、探究实力和实际操作实力的培育。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页

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