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1、2022高职院校学生职业素质教育探析 高职院校学生职业素养教化探析文/萧 敏摘 要：高职院校在进行人才培育的时候，主要就是为社会培育能够适应社会发展的建设、服务、管理、生产的第一线的具有综合素养的技术性人才。现在许多用人单位对于人才的素养也是越来越重视，它要求高职院校在对学生进行技术培育的时候，还应当加强学生的职业素养教化。如何加强学生的职业素养教化成为现在高职院校必需要求解决的问题。关键词：职业素养教化；思想道德；高职院校对于现在的高校生来说，如何进入社会并且能很好地被社会所接收，除了自身的技术技能之外，还应当要更加重视自身的职业素养。在各个领域中，那些实际动手实力强，业务技术学问过硬，以及
2、职业素养高的高校毕业生往往能够得到这些事业单位的重视。现在的高职院校主要就是为社会培育应用型的人才，但是在重视对学生技能培训的时候，还应当加强学生的职业素养培育。一、对于职业素养的简洁介绍职业素养就是一个人对于社会活动的适应实力以及了解的一种综合表现。主要就是表现为职业的特性、实力、爱好以及状况等各方面。对于职业素养产生影响的因素有许多方面，一般有社会环境、工作经验、受教化的程度以及个人本身的一些实际的状况等，这些都会对一个人职业素养的凹凸产生影响。一个人本身职业素养的凹凸将在很大程度上影响其能否顺当就业并且取得肯定的成就。对于那些职业素养越高的人他们就可以获得比别人更多的一些就业和发展的机会
3、。二、高职院校学生在职业素养方面存在的一些问题1.职业心理素养不好职业心理素养主要就是指一个人在完成他相应的工作过程中应当具备的一些心理品质。现在许多高职院校的毕业生心理素养都不好，心理承受实力不强，有的学生是因为在自己高考的时候没有发挥好，最终就只能就读高职院校，所以在进入高职院校以后还是对于自己缺乏信念，没有很强的进取心，还有就是缺乏坚毅的意志力。还有些学生是不能很好地把握和限制自己的心情，对于那些和学习相关的事情都不能表现出很浓的爱好，在生活中也会因为一些同学之间的小事而大发脾气，使得冲突进一步激发，从而对他人造成肯定的损害。2.思想道德素养低下现在许多高职院校的学生在思想道德素养这方面
4、还不能令用人单位特别的满足。作为一个现在新时代的高校生来说，思想应当是主动向上的，而且自己本身的道德标准应当是要符合本身的健康发展的，而且还应当符合社会的稳定发展。但是，现在的高职院校学生不仅缺乏最基本的诚信度，()还对于老师缺少必要的敬重。许多高职院校的学生现在在课堂上常常睡觉、吃东西对老师没有基本的敬重，有的学生甚至在学期完的时候还不知道自己的老师叫什么名字。还有就是高职院校的学生缺乏相应的信念和志向。许多高职院校的学生在学习的过程中，并没有一个明确的目标，也没有主动主动地去进行学习。还有的学生就是对于集体的观念不是很强，缺少相应的社会责任感。3.缺乏良好的职业意识职业意识就是工作人员在详
5、细的工作中，在环境和学习的影响下形成的一种和自己从事的职业相关的一些观念和思想。许多高职院校的学生对自己将来的职业道路、目标和发展等都没有细致考虑过，很大一部分人是抱着无所谓的心态，认为只要有钱就可以了的，还有的学生则是不想做些比较基层的工作，有比较远大的志向和理想，但是并没有在实际中表现出来，只是一些空想。三、加强高职院校学生职业素养教化的措施面对现在的发展形势和社会对人才的要求，加强高职院校学生的职业素养教化成为现在高职院校发展过程中必需要去解决的一个问题，主要的措施可以有以下几种。1.对高职院校学生的相关职业爱好加强有意识的培育在现在的高职院校中，经过一段时间的教化管理之后就可以清晰地发
6、觉，许多学生在进校选择专业的时候都是比较盲目的或者是一时的热忱导致的，所以就导致了这些学生对于自己所选的专业一点都不了解，这样就会使得他们在学习中的热忱和主动性不能维持很久，就更不会对学习产生爱好从而来形成相应的职业爱好。而在一个人胜利的过程中，职业爱好有着比较重要的促进作用，它可以让一个人身体内的潜能被完全激发出来，让这个人用心地做某一方面的事情，并且始终努力地做下去。所以，高职院校的学生在进行工作选择的时候，肯定要尽量选择自己有爱好的工作，因为只有这样才可以使自己的职业愿望得到肯定的实现，从而来实现自己的职业志向。为了培育高职院校学生的这种职业爱好，除了一般的讲座还有就是组织学生进行社会调
7、查，看看哪种职业是比较有前途的之外，还可以让学生主动地去参与一些社会实践活动，这样就可以亲身去接触到这个社会，让自己亲身去体验这些工作中的成就感以及乐趣。2.对高职院校的学生进行职业素养的全程化培训和教化在对高职院校的学生进行职业素养的全程化的培训和教化的过程中，相关的培训和教化部门应当要针对不同年级的不怜悯况来分阶段地进行培训和教化。那么，对于那些刚进高校校门的一年级学生，就可以相应地支配一些专业的相识、企业的参观还有就是一些以我的志向等一些为主题的演讲活动等教化方式来培育学生的相关职业爱好和让他们明白自己上高校的真正目的，从而来培育学生规范的意识；而对于那些二年级的学生就可以进行一些相关行
8、业的职业道德和职业探究的教化和培训，通过各个社团主动地开展各种活动，来对学生的团队合作、沟通还有就是一些吃苦耐劳的品质进行培育；而对于那些三年级的学生，因为他们即将要面对残酷的就业问题，所以，要对他们进行一些比较有针对性的教化培训，要提高他们的业务学问技能，还有就是对于他们的人际关系也要进行相应的拓展培训，还应当有针对性地对他们讲解一些国家在就业方面的政策和法律，对于一些求职的技巧也应当要进行相关的培训和指导，做好充分的心理打算去面对求职和就业。3.在课堂教学中，要从基础学问方面进行职业素养的教化高职院校的学生不管选择的专业和以后的职业是什么，前提都是必需要打好基础的学问。在社会经济和科技快速
9、发展的这个时代，职业结构和社会行业的调整和改变的速度相应也是很快的，高职院校的学生在以后的工作中也不行能就是一种，所以面对这些改变，学生就必需要驾驭好基础学问，这样在以后的工作中才有后续发力的实力。课堂教学是学生学习基础学问最主要的场所，老师也应当依据相应的教学目标，转变之前的教学理念，从基础学问的方面对学生进行职业素养教化。4.加强实践教学，在实践中培育学生的职业素养在高职院校的教学中，实践教学占据了很大的教学课时，学校应当要加强和企业之间的合作，打破之前那种封闭式的教学方式，让学生走出去，让学生在社会实践中提升自己的业务技术学问，同时还可以提高他们的职业素养。5.充分发挥学生团体的作用，提
10、升学生的综合素养在高职院校中，学生团体是一个培育学生综合素养的重要机构，相关的部门领导应当大力支持和激励学生团体的相关活动，使得学生的综合素养能得到相应的提升。通过对近几年高校毕业生的一些调查和对比数据可以发觉，在高职院校和本科院校之间，因为高职院校的毕业生更具备扎实的时间实力、务实的看法以及创新和发展的精神，所以高职院校的毕业生更受用人单位的青睐，现在高职院校的发展任务就是要培育学生的职业素养和道德，使学生具备良好的生存和发展的基本实力，从而适应现代用人企业对于人才的要求。参考文献：聂颖。我国高职院校学生职业素养教化探析D.河北师范高校，2022.（作者单位 云南经济管理职业学院）高校辅导员如何以人为本推动学生素养教化中职学校素养教化应把握的几种关系新形势下高职院校学生素养教化之我见本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页