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1、2022高一化学备课组工作总结 高一化学备课组工作总结高一化学备课组工作总结生化组：范国溱一、基本状况分析我组共有7位成员，均为专业老师。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学工作，取得了明显的成果。现简洁总结如下：二、主要工作汇报1、有安排的支配高一第一学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展教学活动。本学期是我校实施新课程标准，运用新教材的其次学年。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来
2、的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的改变将反映在我们老师的教化观念、教学方式、教学行为的变更上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的老师来说，究竟应当以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：教学环节、教案都能在探讨中确定；备课组常常进行活动，内容包括有关教学进度的支
3、配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。3、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每单元至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔
4、细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。4、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行
5、集体探讨，集思广益，做出合理公正的解答。5做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施，每一章节内容学完就由其中一位老师负责出题进行测试。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学生的确定。高一化学备课组，会再接再厉，创建更好的成果。201*1扩展阅读：高一化学备课组工作总结高二化学备课组工作总结贺俊清俯仰间，一个新的学期就要过去了，在这一学期中，我担当高二化学备课组组长，觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养能等各方面都进步、提高了很多，下面就从几个方面简洁谈谈这一学期中的几点工作心得：一、努力学习，深化理解新课程，适应新形势我们的
6、这一届，正好是课改的第一届，虽然我们的老师都是“久经沙场的老手”，但是面对新课程却是一片茫然，在新的形势下，化学课原委该如何上成了摆在我们面前的一个难题。介于这种状况，我们全组的老师深化学习新课程的相关文件，主动参与有关部门组织的培训学习，努力提高自身对新课程的相识，使自己尽快的适应新课程、新形势。二、深化分析教材，大胆整合教材化学是一门以试验为基础的自然科学。而新教材就是还原的化学的这一本性，教材中增设了大量的演示和学生试验，还有创新试验，内容上也做了相应的调整，跳出了“结构性质用途”的常规学习法，而是变成了“试验现象性质”，这一变更把以前的理论指导变成了试验确认，从而给学生直观的感受，但是
7、也给老师提出了新的挑战。和旧教材相比，新教材中好像缺少了以前的系统性，而且还增设许多在旧教材中没有的学问点，所以，在实践中，我们大胆的对教材第1页共2页进行了整合、删减、拓展，真正做到是运用教材而不是讲教材。三、同心同德，集体备课面对新课程，拿到新教材，我们每一个人都是新手，对于如何把握教材都感到有些问题。我们这个时候相应学校的政策，进行集体备课，即一人主讲，多人参加，多人补充，集体共享的原则，发挥集体的力气，实现阅历的叠加，创设优质课堂，打造精品教案。四、探讨课改区高考试题，确定复习方向在实际的教学工作中，我们时刻牢记“高考”这个指挥棒，大家一起分工合作，分模块探讨学问的结构，以及在一轮复习
8、中的整合问题，通过对课改区高考试题的探讨，发觉在高考过程中，我们选考的内容是分为3道大题，而作答的时候是选择一题，依据我校学生的实际状况，经过仔细探讨，申报领导批准，对选修课做了大胆的调整，只上选修5有机化学的内容，也就是在高考中，选择该模块的题，从而节约了时间，使我们有了更足够的复习时间，也有了更多的机动时间去充分的探讨高考的动向。在劳碌与迷茫中，一学期就这样过去了，回头看看高二化学组走过的这段路，我们可谓是收获颇多，同时也看到了在工作中的一些不完善和不足之处，在以后的工作中多加以改善和加冕，让我们的化学组在新形势下成为一面艳丽的旗帜。第2页共2页友情提示：本文中关于高一化学备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一化学备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页