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1、我的老师初一写人作文1000字5篇 是谁带我们在学问的海洋里遨游?是谁为我们在光明的大道上指引?是谁教会了我们做人的道理?是您，敬爱的老师。下面就是小编给大家带来的我的老师作文，希望能帮助到大家! 我的老师作文1我初中的语文老师是李辉老师，李老师的大名在我读小学三年级的时候就牢记在心，因为我小学的老师常常提到她，对她赞叹不已，所以在我心中经常幻想着要是我也能在李老师的班上读书就好了,没想到果真幻想成真。李老师有着白晳的脸庞，眼睛乌黑有神，个子不高，但穿的衣服很好看。李老师经常把头发盘在头上，显得特别精神、干练。李老师思维灵敏，经常是出口成章、妙语连珠，只要是听过她讲的课就都会被她深深吸引，沉醉
2、其中，不知不觉一节课一晃就过去了，李老师常识渊博，谈古论今，平常别的老师不讲的学问李老师也会讲，甚至涉及到中学的学问，也会倾囊相授。李老师说她天生就是教书的，这一点我们大家都没有异议，因为李老师的眼睛特殊好，视力极佳，不管是坐在那个角落的同学，只要上课开小差，总会被李老师捉到。李老师还经常接名人的腔，例如：孔子说，“中午不睡，下午崩溃”，李老师接着说：“孔子说得对”。相传，古代出了个伯乐精于相马，常说“马分三等”，现代出了个李辉老师精于教书，常说：“生分三等”。第一等的学生自觉性强，自制力强，自主学习，提前预习，课后复习，犯了错误不等老师提出就自己变更，这种学生以后必是栋梁之材;其次等学生，自
3、觉性稍差，但加督促，鞭打也能成才;第三等学生，不听老师授课，不服老师管教，老师说东他偏要西，与老师唱反调，最终只能是自讨苦吃，不能成才。李老师还会足智多谋。记得有一次，我在期末考试的时候，考得不错，比期中考试前进了几十名，李老师早就预料我这次考试肯定会考好的，果不其然，当然这是老师的教育加上我的努力所取得的成果，是不是还有一点儿运气在里面呢?李老师很爱我们，但也对我们很严厉，对待学生从不亲疏有别，总是一视同仁。我们班上的李洋同学是李老师的亲侄子，李老师是他的姑姑，按道理，李老师应当会“特殊关照”吧，可李老师把他与别的同学同等对待，该表扬就表扬，该指责就指责，没有一点儿特殊关照，这点我们都特别佩
4、服。李老师既是我们的老师，又是我们的挚友，她教我们学问，教我们做人的道理，还和我们一起做操，一起练太极，不管我们多早到学校，李老师总比我们先到一步，而晚上同学们都放学了，李老师才回家。李老师，我庆幸能在你的班上读书学习，我爱您，我爱您阳光般的微笑，我爱您看到我们取得成果时会心的笑，我更爱您呕心沥血培育我们强壮成长，看到我们成才时的内心的傲慢。我的老师作文2我一直是喜爱年轻老师的，比起那些拥有几十年教龄的“资深”老师来，年轻老师总能给我们欢乐，让我们亲切，好像在离家时也能找到一丝哥哥姐姐的味道。然而老唐却是个例外我们的书法老师，私下里都这么称呼他。年近七十任然坚守老师岗位，不能接着教授语文，凭借
5、自己的爱好爱好，自学书法，才有了今日的唐老师。上课铃响了，我这才反应过来，这节是书法课啊。嗬，唐老师今日真是神气!一件黑色棉袄，一条笔直的黑色长裤，无不显示出他的成熟与稳重，一顶咖啡色针织帽，又隐隐带了点儿时尚的范儿。他昂首阔步地走进教室，气宇轩昂，精气十足，一点儿也不像古稀老人。教室里好像有些热，他便脱去上衣，里面一件立领的中山装，熨得笔挺，更显示出他的一丝不苟，心中敬意陡生几分。刚劲的粉笔字，雄壮的笔势，飘逸的笔风，流畅的线条，一副久习书法之风。不急不缓地起先讲课，一出口便成文：“请同学们看投影这柳体粗大有力，集百家之所长，既伸展豪放，又不失内敛”说着说着，竟满意地闭上眼，摇摇头，仿佛顿入
6、某种意境里去了。他似乎不是在给我们上课，而是在讲解并描述自己的故事，如何写得有力，如何写得美观，我们只是他故事的观众，在台下看着这出他自编自导自演的精彩的舞台剧。当然，唐老师也不是那种以自我为中心的人，他为了杜绝我们一些可能出现的错误，经常用夸张的身体语言来向我们展示。“你们看啊，这个字就像是一个人，你把他的颈项写歪了，这样就不像人样了。”说着他便两眼一翻，吐着舌头，颈项歪扭这，一副“霍金”模样，“不是人人都能成为霍金那么宏大的人的，既然脑子没那么聪慧，那就把脸弄弄好，至少看上去也顺眼点。”一席话，逗得我们哈哈大笑，气氛活跃，与观众沟通，又为他的剧幕添上精彩的一笔!老唐酷爱书法。上回我去他的办
7、公室为教室的板报写两个毛笔字，一进门就望见唐老师戴着老花镜，用心致志地在临摹字帖。他的桌上到处都是作品，虽然以专业的眼光来看，这些字并不算上品，但不知为何，每看一次，心中就涌起一阵感动。我仿佛看到一个老人伏案竟日，一笔一笔写下生命的灵动。所以我是极爱上他的书法课的，就因为他，能让我看到用狼毫挥笔谱出属于他自己的豪放。人生并不苦短。是唐老师教会了我这一点。我的老师作文3我的老师中，有肃穆的，有温顺的，有喜爱写字的，有喜爱音乐的，有只有一位老师有时温顺，有时肃穆，还是个十足的球迷范，这位老师就是我们现在的语文老师。假如你在校内里看到一位穿着球服的年轻女老师，不用怀疑，那这肯定是我的语文老师。她就是
8、这么特殊，她是忠实的足球迷。我的语文老师姓李，有着美丽的鹅蛋脸。浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛。棕色的卷发，走起路来一翘一翘的，精神极了。我们的语文老师喜爱给我们讲故事，我们总能从她的故事中按部就班的懂得道理，学会学问。那天大家学习终点都不足，老师也假装伸了个懒腰问了一句：“这节课我们和二班竞赛踢球如何?”“耶!”全班忽然沸腾，欢呼雀跃。大家兴趣盎然地来到操场。竞赛一起先，对方就起先对我方防线狂轰滥炸，三下五除二便越过防守的队员。好在我们矫捷的门将做出正确刚好的推断，我们才幸免于难。不一会，我们队驾驭了主动出击权。好，该我们反击了!我队队员快速盘球突破，但在中后场被对方球员断球，还好刚好回防。
9、一不留神，只见对方队员向左轻轻一踢，虚晃一枪，身子贴着另一名队员，一个美丽的转身，轻松突破重围。此时，我憋足了一口气，聚精会神地盯着对方，任凭他怎么转身、突破，都没能过我这关。“看你们怎么办!”正值我意气风发时，不好，老对方竟干脆射门，球被门将奋勇扑出，对方又补射。“噢!球进了!球进了!”只听见对方啦啦队的欢呼雀跃。“唉!”我无可奈何地叹息道。这时，我方队员起先带着心情相互埋怨，一下子军心涣散。此后，对方球员又一个帽子戏法，最终我们被打得不知所措。“铃”下课铃响了。在回去的路上，老师语重心长地说：“你们之所以落败，就因为不团结，都想进球得分。不要忘了，足球是一项整体运动。那些球星，要是没有其他
10、队员的帮助，也不行能进球，就不行能名扬四海的。你们要团结、用集体的才智踢球，这样才能攻无不克。而且，无论任何时刻，都要记住一句话：团结就是力气，思索比练习更重要。”听完老师的话，我们似懂非懂的点着头，但是我们却明明白白的知道了以后不管做什么事都要团结，不以自我为中心。这就是我的老师，一个爱踢球，爱探讨球，更爱用踢球的方式教化我们的人。多数次被老师这独特的教化方式折服，被老师严谨执着的看法、诲人不倦的执着感动。他用自己的爱心和学识影响着我们，使越来越多的人感受到学有所成的欢乐!回味和老师在一起的点滴，我只想诚心地说一句：感谢您，我的“球迷”老师!闭上眼睛，睁开眼睛都是老师模样，那个微笑有如春天的
11、鲜花般绽放时的漂亮笑容，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱笑容。然而，也是那个笑给了我前进的暖和和激励。我的老师作文4老师!您是人类灵魂的工程师!为我们去构造人生的框架!题记我的语文老师李老师，也是我们的班主任。大家提起她来，都要竖起拇指来夸一夸!李老师走起路来风风火火的：急促的脚步，她的淡棕色的马尾辫也跟着她的脑后甩呀甩的，更显出了一份年轻的姿态!老师的眼睛真可谓是“火眼金睛”，犹如有电力一般。上课老师扫视课堂的时候，在你和她眼神交汇的一霎，还会不自觉地低下头。如同一弯清泉，淌过你的心田：如同一丝阳光，暖和你的心房。让你感到母爱般的暖和，将你的心照得暖阳阳，亮光光!在我进入初中前，就听闻李老师
12、的课上的那叫一个棒，相当新颖!的确!李老师的课果真是名副其实，让人拍案叫绝。老师上课的时候喜爱拿着电子笔和稿件，在教室里踱来踱去;激烈的时候，更是载歌载舞!最让我大吃一惊的是，老师上课时从不拿教科书!当我上第一课时，就让我对文字有了一种新的相识，让我们对课文有一种身临其境的感觉。而上文言文课的时候，她又将古文诠释的非常透彻。让我如痴如醉地徜徉在文字的世界里。老师也会常和我们进行沟通与沟通，让我们将心里的话得到自由的述说，心中的压力一点点的压缩.还记得有一次，我生病得特别严峻，不停地咳嗽，午睡时辗转反侧睡不着!李老师不知什么时候看到了，竟端了一杯水送给我喝。老师的手不是那么的光滑，可能是常和粉笔
13、打交道吧!“怎么了?不舒适啊?”我有气无力地点了点头。“多喝点水，带药了没?”“带了!”“好好休息下!”老师的每一字每一句仿佛都滋润着我，浇灌着我。是啊!在我们人生的远途上，除了我们的父母，谁还能做到对我们如此爱惜?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是一只红烛，照亮了我们将来的金色大道;老师是滴滴雨露，滋润着我们幼小的心灵;老师是一位园丁，培育了我们一朵朵在阳光下开得绚丽的花!老师就如我们的其次个母亲，去栽培我，为我去修理枝叶;您有又为我去们去传播学问，为我们矫正人生的轨道。感谢您!我的老师!我的老师作文5我的老师许多，繁多的科目，都有属于它们的发扬者，他们的样貌各异，徐老师有双大眼睛，蒋老
14、师有对翘眉毛，刘老师却有个方方正正的脸廓诸多的老师中使我印象最深的那肯定要属潘老师了。潘老师有个闪光的脑袋，那里面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍宝般刺眼的光线，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，还有个会倾吐学问的嘴巴，听力灵敏，眼神锋利。个子不是很高，却有个非常威猛的将军肚，给人一副肚量宏阔的宰相样。我的老师，他很幽默。他的课非常好玩，经常用新颖的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用肃穆的表情提示我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调整非常的到位，时刻吸引着我们的留意。记得有一天，潘老师在给我们传授学问，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气慢慢淡却，随之而来的是凶悍肃穆的眼神，那两
15、个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般和平也没能维持多久，他俩又闹了起来了，这下潘老师可没那么好说话了，只见他满脸通红，好像将近爆发的火山，随即狠狠指责了他们，“在我的课上从来没有像你们这么淘气的学生，真是太不像话了!”而后就停止了授课，滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他慢慢肃穆，也个个坑下头，细细听着。我的老师，雄伟的外表后却有个令人忍俊不禁的外号-光头老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这外号里并不含有对老师外貌的嘲讽，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既概括了外貌特征，也反映出其性格的温柔。我的老师，他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时
16、候，他喊我回答问题，我颤抖了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一片空白，甚至不清晰他问了什么。出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很天经地义，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的原因吧。那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特殊好玩的心情。老师说他的心情很困难，背上承受着50多个家庭的命运呐，忽然同学间沸腾起来：“哇，老师你好宏大啊!”可能这不过是句玩笑话罢了，我却记住了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都信任。我真的信任了吗?不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱这就是我的老师，你知道了吗?那个光光的脑袋，大大的肚子，却有着亲善的笑容的老师，便是我的老师。他可能是个平淡人，也可能名声在外，桃李落四海的人，又或许是个学问渊博、学识广泛的人，但在我眼里，他只是我的老师，他传授的学问肯定是财宝、名声都无法比拟的，就是这么简简洁单而已!我的老师初一写人作文1000字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页