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1、2022顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结 顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结（201*201*学年度第一学期）为了全面驾驭教学动态，刚好了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学安排的完成和教学质量的提高。依据学期初的支配，我们对各语文老师的特性化备课、听课记录、作业批改状况、教学反思以及测试评析进行了全面检查。总体来说，绝大多数语文老师的工作成效是令人欣喜的，值得确定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改，下面将检查的状况反馈如下：一、好的方面1、备课力求完备。这次检查发觉每位老师都能仔细备课（1）少部分老
2、师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，龙德瑛、钟婵娟等老师的教案中很具体、详细。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。2、老师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，叶兰英老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、刚好批改作业，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业，廖桃香老师对作业的批改刚好并有评语。4、作业作文等方面做得最好的是五（2）班。除了做好学校要求外，还
3、有学练优、写字、状元作业等，老师的批改也很细致。做的好的还有六（2）、二（3）等班级。二、存在的问题1、个别老师的课堂效率低下。仍旧是老套的教法。2、少数老师的作业布置重量偏多，缺少细心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。4、作文批改比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；面批的力度不够。5、对于优等生的作业，老师都是很观赏的，激励语许多，但是后进生的作业普遍缺少激励字眼、缺少老师的关切和爱。6、学生的书写普遍较差，老师在落实“提笔就是练字”的力度不够。三、依据存在的问题我们要实行的措施1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、
4、清晰、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。2、对于作业封面要求老师对学生进行教化，要整齐、不允许涂涂划划。3、教学反思要刚好，要对课堂教学产生真正的价值。4、改进课堂教学，提高效率.教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过期末教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们相互学习和沟通的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教化教学。扩展阅读：湖洋中心小学语文教学常规检查小结湖洋中心小学语文教学常规检查小结教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应当着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。
5、为加高校校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素养教化稳步发展，大面积提高教学质量，这学期期末，我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查状况作如下小结：一、教学安排通过检查，发觉大部分老师能按要求制定本学科的教学安排。安排具体，安排中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度支配等内容。二、教案编写状况：（1）实效大。大多数老师编写教案能依据学情，课型，紧靠新课标，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清楚合理，富有针对性和好用性，每个老师的课本批注都很详尽、清楚。（2）“余粮”足。大部分的老师能细
6、心打算，仔细撰写，数量足够。（3）有反思。每位老师都能刚好地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思索，顿悟，内容丰富，形式敏捷。三、作业布置与批改：（1）作业布置有广度：大多数老师能践行学校就作业布置的详细要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分老师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。（2）设置作业有维度：多数老师能依据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高实力，发展潜力等多重目的动身，自设了形式多样，富有成效的综合作业。（3）批改作业有效度：老师们都能刚好，仔细，细致，精确地批改作业，做到：符号规范，反馈刚好，重视矫正。充分发挥评价的激励作用，有些老师还采纳师评与生评相结合
7、的方式，使得作业的批改及更正更有效）。二、存在的问题1、教案中第2课时的教学重难点没有填写，有的用123代替重难点。个别班科教具没有打算。作文教案偏简洁，执教日期没填写。2、作业格式不够规范，个别学生书写潦草，学生的书写还没有引起老师足够的重视。有的学生作业本封面填写欠完整，有的作业本没做完就换新的。个别班级作业量偏少，形式简洁。错字应让学生连词更正三遍。有的班级作业批改不够刚好，少部分老师作业批改后学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改。个别老师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，激励性语言仍有待于探讨。语文教研组201*年4月16日友情提示：本文中关于顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页