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1、2022韩庄小学法制教育活动总结 韩庄小学法制教化活动总结韩庄小学法制教化活动总结为了让我们的学生知法、懂法、遵守法律，让孩子们生活在法制教化的蓝天下，让他们健康成长，快速成材。在落实关于组织开展法制宣扬日系列宣扬活动中，我校有安排地开展了一系列的法制教化，取得了肯定的成果。一、组成领导机构组长：刘增平副组长：郄海英成员：各班班主任二、开展多方位宣扬1、老师方面，我们召开老师会，宣扬普法的历史意义。使广阔老师相识到对学生的教化，除了要教给学生文化学问，学会一些劳动技能外，也必需驾驭一些小学生应驾驭的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪遵守法律的好品德。这样提高了老师对学校法制教化的相识，
2、促使老师产生进行法制教化为已任的共鸣，进而更有效搞好法制教化。2、学生方面，我们一方面通过黑板报进行宣扬，并依据宣扬、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的主动性，将学校的法制教化推向前进。另一方面学校特殊重视学科教学中结合，渗透法制教化。因为在小学的教材中，有很多地方隐藏着法制教化的哲理和契机，因此在教学中，老师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教化，特殊是思品课更是进行法制教化的最佳教材和最佳时机。同时我们还相当重视环境的渲染。在学校每周升旗仪式上，我们把每周的工作要点与法制教化有机的结合起来，巩固法制教化的内容。三、实行一系列措施1、在广
3、泛宣扬、仔细学习，形成氛围的基础上，我们依据本校实际状况，实行了一套切实可行的、行之有效的措施，进行落实。学校把法制教化与每日班风评比结合起来，做到法制教化与行为养成教化相结合，受到良好的教化效果。学校还在网上搜集一些适合少年儿童的教化内容，印成学习资料，分发给各班进行学习。2、升旗仪式以法治教化主题，进行讲话，并要求各班利用升旗仪式后的周会课，对法治教化主题开展教化、自查、自纠活动。3、坚持以法治校，对学校的领导工作、教工管理、学生管理、德育管理、行为规范要求等订立了一整套规章制度，这样，全校师生的法制观念、法律意识明显增加，促进了学校优良校风的建设。4、实行法制讲座。我们特地实行未成年人爱
4、护法预防未成年人犯罪法的讲座。通过讲座，使同学们学到了一些法律学问，增加了法制观念。通过开展法制教化活动，学生法制观念得到加强。学生的文明礼貌大有改观，学生打架事务基本没有，校内环境整齐净化。学生学习目的明确，学校校风好，校貌新，得到了家长。扩展阅读：韩庄小学德育工作总结201*德育工作总结一年来，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教化为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：一、树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，须要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。依据我校的实际状况，我们首先确立“以德立校”
5、的德育指导思想，主动树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并依据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：1、“以人为本”，“激励为先”一切教化都必需以人为本，这是现代教化的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。2、以“实践”作为学校德育工作的生命努力摆脱以说教为主的德育方式，主动
6、开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教化方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。3、与时俱进，不断创新在德育工作中，不断关注社会发展和教化发展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。二、多渠道、全方位地开展学校德育工作依据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：(一)“礼仪教化”正行为我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。
7、为了让这种优良的传统美德在学生中接着发扬下去，学校以“礼仪教化”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们始终开展各种文明礼貌教化活动，努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明习惯养成教化学校历来坚持多形式、多渠道的正面教化，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教化，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则以及文明礼貌读本、礼仪三字经，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有安排地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校内内设立文明、礼仪标语牌：如“请运用文明语言”“请讲一般话”“轻声、慢
8、步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、探讨，对校内外事务发表评论。2、设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮番值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校内内主要位置设立监督岗，志愿者轮番值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。3、定期评比“礼仪之星”学期末，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的模范作用。一起先，我校一些新生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教化、学习，都能养成
9、良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”、“领导好”、“来宾好”；食堂就餐秩序井然；公交车上都能主动让座。201*年，山东教化专家来我校验收首批教学示范学校时，对学生的文明礼仪赐予了高度评价，家长、社会对学生的文明行为都赐予了充分的确定和赞扬。(二)“法制教化”明纲纪假如说礼仪教化是引导学生“内省”。那么，法制教化就是对学生进行“外束”。我校依据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中心关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣扬教化的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教化活动。1、上好法律启蒙课。每学期开学之初，学校都要组织学生“学好三部法，走好第一步”
10、活动，即学习新刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法，以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教化，以法律来规范学生的行为。2、主题班会“法律就在身边”。每学期，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。这些法制教化活动的开展，不仅强化了学生遵纪遵守法律，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪遵守法律变成自觉的行动。(三)“五星级管理”激上进为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素养的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作
11、中贯注了人文教化理念、实行星级评定。“五星级管理”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项，每项下设几个小项，三项满分各为100分，按“星级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，依据量化分评出星级等级，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班级即“星级管理”优秀班级，学校赐予表彰和嘉奖。“星级管理”方案出台后，班级管理工作进入了一个全新的境界，三星班级由试行之初的十多个变成为现在的三十多个，“昨日星光寥落，今朝繁星满天”，“星级管理”使班级管理真正上“星级”，开创了学校德育工作的新局面。星级管理遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切
12、”的人本教化理念，立足学生的现实成长，立足学生的将来发展，给每个班、每个学生供应了一个展示自我的舞台，越来越多的学生和班级在这个舞台上演越来越精彩的剧目。(四)“师德建设”导方向为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校组成了由校长任组长、党总支副书记、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任、德育探讨员为成员的工作小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注意实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。1、开展德育课题研讨会，提高老师理论水平。学校组织老师特殊是班主任仔细学习中国教化报、德育报、人民教化等报刊杂志，以及教化学、心理学
13、等理论专著，汲取当前先进的教化理念和教化方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会，推广德育科研的新成果，把握德育科研的新动向，抢占德育科研的最前沿。2、开展阅历沟通会并组织观摩学习。今年，组织部分班主任参与班主任工作专家报告会，并将学习材料整理成对如何做好班主任的工作理性思索打印下发到每个班主任手中。在相互沟通中共同进步。德育工作如何做到理论上创新，工作中出成果，这是我校每一个德育探讨员和班主任常常思索和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论，再用理论去指导实践的方针，校内沟通和校外沟通相结合。对内，德育探讨员依据我校的实际状况，有针对性的进行探讨。对外，
14、或请教化专家来指导，提高理论探讨水平，或走出去，开拓视野，学习别人的先进阅历。3、学期初与老师签订“师德目标责任书”；每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动(“三会”即家长、老师、学生座谈会；“一卷”即面对学生家长关切的热点问题、焦点问题提出师德问卷；“一信箱”即校长信箱)；定期开展师德教化专题报告和理论讲座，定期评比师德标兵(一年一次)；凡在师德方面有不良行为的一经查实，在评优树先、竞聘上岗中一票推翻。因此，一实小以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。(五)“德育实践”增活力教化的本质是“育人”，最大限度地发展学生的潜在实力，把学生发展的可能性变成现实；德育活动内容的生活性与参加活动对象的角色
15、体验性是思想教化的特色；德育工作要摒弃零打碎敲，没有深度，匆忙走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教化活动的要求，考虑活动的条件和可能性，开创“红绿”体验教化实践基地，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在肯定的活动情境中担当不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成进步步。“红绿”体验教化实践基地，下设“手拉手”活动站，“我能行”活动站，“小主子”管理站，面对全体，注意孩子的自主创建，敬重学生个体发展，着眼激发他们内在的成长潜力。1、学校先后创设了“红领巾交通岗”、
16、“爱国教化基地”、“艺术科教基地”，特殊是“校内电视台”的创立，主持人、编辑、记者全都由学生担当，期期节目赢得了师生的好评。2、“小主子”自我管理，学校成立了“红领巾一日常规检查团”，下设三支队伍“文明、卫生、纪律”，成员全是学生，实现了学生的自我管理，每周一的升旗仪式由学生自己支配，一改过去领导、老师的空泛说教，取而代之让孩子们用身边的人和事教化身边的人。3、“红、绿领巾手拉手”，实现了对16年级学生的分层管理，一、二年级戴绿领巾，三、四、五、六戴红领巾，为学生的进步供应了阶梯。(六)“八个一活动”创品牌我们知道，学生良好道德品质不是一朝一夕形成的，更不行能只通过一个短时的、一个层面的活动就
17、能达到目的。因此，我们认为贴近学生生活、分层施教、螺旋上升式的活动，将会更加有利于学生道德品质的积淀。我校从02年起先，分层、分步实施“八个一”，即：读一本敬老的书、写一篇敬老的文章、讲一个敬老的故事、画一幅敬老的画、唱一个敬老的歌、办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会，干一件敬老的实事。针对一、二年级学生年龄小，重点开展好“讲一个敬老的故事，画一幅敬老的画，唱一首敬老的歌”；三、四年级重点开展好“读一本敬老的书，写一篇敬老的文章”；五六年级重点起先好“办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会”。对于“干一件敬老的实事”每个年级段各有侧重，低年级侧重“自己的事情自己做”，中年级侧重“学会照
18、看父母、老人的三样本事”，高年级侧重“今日我当家”敬老、助醇厚践活动。“八个一”活动逐层落实，螺旋上升，学生在常常化、递进化的轨道中，道德品质不断积淀，道德境界不断升华。目前，这一活动案例，荣获中心文明办“加强未成年人思想道德建设”活动创新奖，“五小”活动金奖，并在各个学校推广。(七)“家校共建”拓空间人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教化，每年一次家长会，请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会，办好家长学校，聘请了校外监督员，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教化思想
19、，提高对素养教化的相识水平，把家庭教化与学校教化紧密结合起来，共同关爱学生。今年，我校召开家长会，邀请全国十大杰出母亲吴章鸿来校做专题报告，很多家长深受教化，有的家长流下了激烈的泪水，家长会特别胜利。(八)团员青年展风采团员青年老师是学校教化教学工作的生力军，加强青年老师的培育，对德育工作起着强有力的作用。为此，学校组织团员青年老师“五四青年节”巡游家乡的山水，增加爱乡之情。组织团员青年老师多次参与义务劳动，为学校的建设增砖添瓦。多方位、多渠道培育青年老师，为他们供应学习提高的舞台。团员青年老师在课堂教学、教化学生等方面的实力逐步提高，成了学校教化教学工作的主力军。回顾过去，我们的工作取得了肯定的成果。展望明天，我们的工作目标更艰难：一、接着出阅历、创特色；二、争创全国德育名校。友情提示：本文中关于韩庄小学法制教化活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，韩庄小学法制教化活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页