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1、2022青海电大会计学(本科)毕业集中实践活动的总结 青海电大会计学(本科)毕业集中实践活动的总结青海电大会计学（本科）毕业集中实践活动的总结青海电大于201*年秋季开办了开放教化会计学本科专业。管理学科工商管理类本科会计学专业培育的是应用型、复合型高级会计特地人才，要求学生系统的驾驭会计核算和会计分析的基本学问和基本方法，熟识和了解我国和国际的会计法规、准则及制度，能够运用所学的学问发觉和分析解决实际问题。目前招生分布在省校、统计局电大等九个试点电大。为更好推动我校会计学专业的教学活动，探究会计学专业的教学改革模式和发展方向，本人对所负责的会计学专业的集中毕业实践活动的开展状况进行总结如下：
2、一、各级试点电大领导重视、集中实践环节管理规范为加强我校试点毕业设计（论文）教学工作的规范管理，提高集中实践环节的教学质量，依据“中心广播电视高校人才培育模式改革和开放教化试点”实践环节教学工作规范（电校教201*32号）和“中心广播电视高校人才培育模式改革和开放教化试点”实践环节教学工作管理规定，针对已进入实践环节的会计专业（本科），由省电大主管校长领导、导学中心主任负责并支配专业责任老师刚好出台了全省会计专业（本科）毕业实践环节的实施细则（201*年29号文）。并于201*年依据中心电大对有关集中实践环节的新文件，刚好对该专业的毕业集中实践工作重新制定出台了新的实施细则（201*年号文），
3、并下发到各试点分校。各试点电大依据省校下发的集中实践环节教学工作实施细则制定各自的集中实践环节教学工作支配。在贯彻、落实、实施中心电大和省电大各有关集中实践环节的工作规范和要求中，各级试点电大从领导到老师都特别重视。此举，为会计专业（本科）试点项目的顺当进行供应了牢靠的保证。二、各级试点电大组织措施到位、集中实践环节进展顺当各试点电大依据中心电大、省电大及各自制定的关于集中实践环节工作的规章制度，针对各个教学环节实行了切实有效的措施，保证了集中实践环节的顺当进行。根据规定会计专业（本科）集中实践环节的文件要求，实践环节分两部分进行。1、社会调查：统一采纳由中心电大供应的会计模拟软件进行操作。从
4、已经完成该软件操作的学生反映的状况来看，该软件应用性较强，符合会计学本科专业的培育目标，效果比较好。但在运用的过程中发觉该软件存在诸如：与现行的会计制度脱节及错误较多等一些问题。这些状况我们已经刚好反映到中心电大的有关部门。2、毕业论文：（1）指导方面各试点电大从学生选题、指导老师任职资格、指导老师职责等方面，严格根据要求填表，并刚好上报到省校导学中心进行检查、审核。在指导过程中，各试点电大指导老师都能仔细履行职责，引导学生正确选题，明确论文写作体例、规范及质量要求，仔细填写老师指导记录表，指出学生在撰写论文中存在的问题和不足，对有抄袭现象的刚好地加以订正，从而保证了学生毕业论文的完成。（2）
5、、答辩方面各试点分校依据中心电大、省电大有关要求，制定了毕业实践答辩工作流程和工作规范，建立了答辩委员会和答辩小组，严格执行答辩主持人持证上岗制和答辩成员资格审查制度；各试点分校在组织学生答辩过程中，能严格根据中心电大及省级电大规定的答辩程序和相关要求，仔细审查了毕业设计（论文）的真实性和实际水平，保证了答辩程序的规范、公正，而省电大导学中心专业责任老师对毕业答辩过程的组织和实施状况也进行指导和检查，保证了毕业答辩的质量；各试点分校对答辩的过程进行了记录，并将答辩过程及结果填报答辩申报表送交省电大导学中心，由专业责任老师进行审核。（3）、成果评定方面试点本科专业的指导老师在学生完成论文撰写后，
6、依据中心广播电视高校毕业设计（论文）初评成果评分标准及专业集中实践环节教学大纲的要求，给出学生的初评成果，由各试点电大上报省电大导学中心专业责任老师处进行审核。青海地处偏远，经济落后，各州县电大的学生在撰写论文收集资料过程中，由于各方面条件的限制，导致所需资料的匮乏、不足，影响了论文的整体的质量，鉴于此种状况，各试点电大指导老师在评定成果时，基本将学生成果把握在8460之间。（4）、抽查、审核和验收方面各试点电大都能依据工作规范的要求，将各种表格填制、汇总后，刚好送交省电大导学中心验收、审查。省电大导学中心将各试点电大上报的学生论文以及各种表格依据中心电大的规范要求，逐项检查、一一比照、严格把
7、关，对发觉的问题，责成有关试点电大限期修改，从而切实保证了教学质量。三、集中实践环节有待于提高的方面对毕业集中实践环节的总结，我们感到我校的会计专业（本科）毕业集中实践工作能够严格根据中心电大的有关文件进行严格的布置，使我校会计专业的毕业集中实践工作顺当完成，达到了预期的效果。但由于受各方面条件和主客观因素的限制和制约，各试点电大的集中实践环节工作，还存在着不少问题：1、学生对毕业设计（论文）的重视不够，不同程度上存在有抄袭的现象2、毕业论文形式比较单一，选题范围狭窄。表现在终审论文时发觉很多学员的论文选题比较相像或接近，与实际结合的不够紧密，没有体现出开放教化中突出学员的特性化与创新意识。3
8、、以往我们对指导老师主要采纳以地区为主进行分组，由于指导老师所探讨领域相对狭窄，学员选题相对广泛，使得论文的水平达不到较深的学术层次。4、答辩质量有待于提高。随着试点项目的深化，集中实践环节管理的规章、制度的进一步完善，我们将仔细总结阅历，查找不足，信任青海电大试点集中实践环节的工作会做的更好。扩展阅读：青海电大会计学本科货币银行学课程设计方案青海电大会计学本科货币银行学课程设计方案一、课程说明本课程为开放教化会计本科、工商管理本科的一门必修课，本课程4学分，开设一学期。通过本课程的教学，使学生能够较全面地了解和驾驭有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律，为
9、后续课程的学习打好基础；非金融类专业的学生能够对货币金融的基本理论和运行机制有总体相识和宏观把握，成为了解金融理论和实务的基础。学习本课程可以是非金融专业的学员驾驭关于金融的一切相关基础学问，为今后的学习和探讨奠定基础，为学员今后的发展拓宽道路。因此本课程对于开放教化会计和工商管理的学员是特别重要的。二、课程的教学目的及要求1、使学生对货币、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的相识和理解。2、使学生驾驭视察和分析金融经济问题的正确方法，培育辨析金融理论和解决金融实际问题的实力。3、留意使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广阔学生在金融科学方
10、面的理论和学问素养。通过学习，学生应按各章节详细要求了解或驾驭货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的学问、理论、运行规律及其行为主体、分析和解决问题的方法等。三、课程教学内容根据教学大纲和教材的体系结构，本课程的内容大致可以划分为五个部分：第、章主要介绍货币与信用理论，这是整个货币银行学的入门；第章探讨金融市场及其运行，主要是从静态进行分类探讨和切面剖析；第、章主要探讨金融机构及其业务活动；第8章集中探讨国际金融活动，即将原先封闭的探讨还原为一个开放的系统；第9、10、11、12章则偏重研讨金融总量与宏观金融调控问题。整个教材及各章节内容基本上是根据“理论
11、、政策、问题”这样一个宏观框架来编排，遵循“深化探讨理论是为了制订政策；理论和政策都要不断发展，因而都在发展中产生很多新问题；通过对问题的深化探讨和不断解决来丰富理论、完善政策”的思路和逻辑进行。四、教学媒体1、文字教材：包括主教材和协助教材。主教材有两本，即李健主编的金融学和唐旭等著金融理论前沿课题（两书均为中心广播电视高校出版）。其中前者为精读教材，它是本课程教学内容的主要载体；后者为泛读教材，主要是为了帮助学生了解学科前沿学问和发展方向。协助教材是货币银行学学习手册（中国安排出版社出版），作用是帮助学生学习和理解教材内容、把握重点和难点、进行作业练习。2、音像教材：包括18+2节电视课和
12、由电视课转制的光盘。学生学习时可任选一种。电视课由中心财经高校教授、博士生导师李健博士主讲、该校副教授左毓秀博士助讲。内容是按文字教材章节依次对重、难点问题的梳理和对学习方法的提示。3、直播课堂：本学期支配1次直播课堂节目，就学习方法和教学内容做适时指导。4、网上教学：在网上进行有针对性的随即教学辅导、布置作业等。网上教学内容原则每两周更换一次。5、电话答疑：电话答疑分为常常性的答疑和集中性答疑两种。前者常常进行，后者的详细时间支配将提前在网上公布。6、电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必需解决的问题。课程主持老师文湘随时恭候大家进行学习沟通。E-mail地址weenxwx五、教学及其
13、实践环节、自学。学员应重视自学，根据教学大纲的要求，充分利用各种教学资源（IP课件和网上教学辅导和直播课堂），辅导老师也要引导学员自学并帮助学员驾驭自学的方法。本课程属于财经类基础理论课，理论性较强，因此学生在自学时，要清晰课程体系，学习目标，每一部分的重点和难点，对于不清晰和不明确的地方，可与老师、同学等探讨，或向专家请教，也可以在小组活动中相互探讨。建议学生制定较合适的自学安排，建立自学笔记，并实行多种方式（BBS、电子邮箱、电话等）与老师进行联系和沟通，将学习中遇到的问题刚好加以反馈。、组织学习小组并常常进行学习探讨。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要留意激发学生在一起学习时相互激
14、励、相互启发的作用。本课程在学习过程中要集中支配两次小组探讨，详细题目可结合课程中的内容和当前的金融学中的热点问题由课程导学老师确定。学生在参与小组学习之前应对探讨的问题加以了解，明确问题，查阅资料，有的放矢。对探讨的问题要加以记录和整理，刚好和辅导老师沟通，便于老师进行有针对性的辅导。、辅导。即在学生自学基础上由老师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。辅导包括集中辅导和网上上服务（1）集中辅导集中面授辅
15、导是保证学生学习质量，提高学习质量的必要手段各试点电大应支配肯定量的集中辅导。对教学中的重点、难点问题进行讲解、进行作业讲评分析、疑难问题解答。集中辅导可两周一次，辅导总时数为课程总教学时数的70%左右。详细支配可因地、因校而异。（2）网上教学服务主要内容包括课程介绍、教学大纲、课程实施细则、教学辅导（针对课程中重难点进行提示和辅导）、自检自测题、形成性考核要求及平常作业支配、考核说明等。网上内容将依据实际需求刚好更新。并通过网络进行实时和非实时的教学研讨、答疑、信息发布等。、作业。本学期共支配次作业。学生必需仔细独立地完成这次作业，辅导老师要仔细批改并据以评定成果。、教学研讨。由中心电大组织
16、试点电大的有关老师开展教研活动，既要探讨教学问题，沟通教学阅历，不断提高教学质量；又要进行人才培育模式的改革和探讨，必需将教学内容与课程体系的改革同人才培育模式的探讨有机结合。起来。为保证课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，省电大课程组要组织各试点单位的辅导老师和开放教化学员进行多种形式的教学研讨和交互教学活动，主要是教学研讨会，网上BBS、电子邮件等。、社会调查。每学期各试点电大应支配次大题目为“关于我国货币政策和宏观调控”的社会调查。、考核。本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平常作业，后者为期末考试。期末考试全国统一命题，统一考试时间，统一平分标准。平常作业占课
17、程总成果的20%，期末考试占课程总成果的80%形成性考核的内容及要求：（一）平常作业平常作业成果占形成性考核成果的50%（即10分）。货币银行学课程的平常作业，是本课程实施方案的一个重要教学环节。独立按时完成作业是学好本课程的重要手段。为了做好有关平常作业的各项工作，作如下要求：1、平常作业的布置本课程的平常作业由中心电大统一布置，运用规定的形成性考核作业册。学生本学期要完成4次作业。每次作业的布置时间由各试点电大的本课程辅导老师依据教学进度支配。2、平常作业的完成平常作业应由学生独立仔细完成，要求：（1）依据布置的作业题目，结合文字教材及有关资料由学生独立完成，严禁抄袭、复印他人作业或由他人
18、代做作业，一经发觉，则取消本次作业的成果，严峻者取消本门课程的考试资格。（2）学生在完成作业时，应仔细对待，作业内容完整。做到字迹工整、语言通顺、条理清晰。（3）保证作业的完成时间。学生应在规定的时间内完成作业，不得无故拖延。3、平常作业的批阅（1）本课程的辅导老师，应对作业仔细批阅，对集中存在的问题加以讲解，刚好总结。（2）每次作业的成果以百分形式给出，作业要有批改痕迹，明确给分或扣分点，并写出批改看法，批改老师要写清姓名和批改日期。（二）面授辅导本部分成果占形成性考核成果的30%（即6分）。本课程面授学时不少于课程总学时的50%，要求学生必需参与肯定学时的面授辅导，以保证学习效果，辅导老师
19、要依据学生的面授课出勤记录及参与面授辅导的表现给出相应的成果。（三）网上学习本部分成果占形成性考核成果的10%（即2分）。利用网上学习资源进行自主学习是开放教化学习的一项重要手段。学生要在学习本课程过程中主动上网阅读市电大和省电大课程相关内容，进行自主学习，并通过BBS和电子信箱等手段与课程导学老师进行沟通、沟通，导学老师要有记录，并依据记录给出成果，计入形成性考核总成果之中。（四）小组活动本部分成果占形成性考核成果的5%（即1分）。小组学习要求每个课程班在开设课程中组织一次小组学习活动，详细学习探讨的内容可由导学老师确定，布置探讨学习的题目，作好小组学习记录。要明确活动的内容、时间、参与人员
20、、探讨的结果及存在的问题，导学老师要依据小组学习的原始记录和汇总资料给出成果。（五）多种媒体利用本部分成果占形成性考核成果的5%（即1分）。本课程有文字教材、网上辅导和IP课件、录像课程和直播课堂，学生可依据实际状况进行选择。各试点电大对形成性考核的各项内容要清晰、明确，仔细落实，有专人管理并实施监督，全部形成性考核的原始记录和资料要妥当保管。省电大教学处进行不定期抽查和定期检查，并提出考察看法。对形成性考核管理不合格的单位，要肃穆处理。终结性考核为期末考试。期末考试为闭卷笔试，全国统一命题，统一考试时间，统一评分标准。期末考试占课程总成果的80%。8、教学评估及教学反馈电大和试点单位要对本课
21、程组织教学评估，刚好驾驭课程教学设计的各项内容的实施状况。评估方式主要实行网上问卷调查和教学检查。各试点单位要对教学实施过程中的胜利做法和出现的问题反馈给省电大有关部门，刚好沟通教学信息。辅导安排授课进程及实施方案周次辅导内容重点、难点、疑点媒体运用作业布辅导方置1、讲解并描述开放教化的学习特点和学式习方法，初次对学员进行该课程第一章货币与货币流通的内容分解和课时支配，大体布置开放教化自主学习、小组学习多媒体投影形成性幻灯片作业及（1、提纲书后的式，留意逻辑结构的突出3、自学内容：自主学习其次篇信多媒体投影面授辅导，讨第一次课（节）4其次章、货币的学习任务，制度2、重点：信用货币的层次划分与第
22、三章、国际计量，货币制度的基本内容，外交往中的货币与汇率汇的基本内容以及汇率制度的支配思索题论、（1-4节）用与汇率的基本内容1、重点：信用的含义、产生、发展、作用；信用的形式、利第四章、信用的演进第五章信用形式息与利率的种类和确定影响因素；利率的风险结构和期限1、多媒体形成性作业及辅导书的思索题强调自主学习任务、自主上网的布置多媒体投影面授辅导投影结构；利率的作用及其发挥。（幻灯片结合事例进行讲解。突出布置自主学习任务）第六章、利息2、讲解第三篇的要求学生自学与利率的学问点，布置自学任务3、阅读金融理论前沿课题老师指定的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页