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1、2022那桑小学201*年春期中教学教研工作总结 那桑小学201*年春期中教学教研工作总结那桑小学201*年春期中教学教研工作总结依据中心校学校制定的201*年教学教研工作安排，结合我校实际，以“落实常规，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量。现将本学期期中教学教研工作总结如下：一、主要工作：1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的主动性。2、学校制订教化教学理论学习安排制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教化奠定扎实的思想基础
2、。组织老师学习新课改理论，明确基础教化课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教化观念，主动参加课程改革。3、接着加强现代教化技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训老师写好培训教案，参训老师主动参训。电子白板的运用及班班通的运用。4、激励老师总结教学中的阅历，进行反思性教学，撰写阅历论文，每月交教改阅历文章至少1篇。5、本期前阶段已经听评了10节老师的教学公开课，随堂听课4次。6、注意对临代老师的培训，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特殊是注意对黎建、杨明俊的培育。7、召开了3次老师业务会议。8、注意对骨干老师的培育。学校成立对骨
3、干老师指导的领导小组，确定名优老师的人选及责、权、利。9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教化和文明礼仪教化。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和学问的连接，特殊要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培育学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生驾驭正确的学习方法等。通过学习常规的培育，大部分学生的成果有了明显的上升。10、各班仔细开展中午自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参加常规管理。12、仔细组织初中年级的月考，并刚好进
4、行月考分析与总结。13、按要求完成201*年春的学籍变更工作。二、毕业班工作1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三实行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷仔细，评析精确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推动，步步为营。2、召开三次毕业班老师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信念、促斗志、齐进步。”3、每月召开一次毕业班任课老师会议，分析现状，找出问题，增加措施。4、各任课老师常常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的状况，关切学生疾苦，让学生能放下包袱，将全部的精力都用在学习上。三、后期工作安排1、仔细开好毕业班的三个会，营造深厚的学习氛围。任课老师会：分析本届学生的现状，找准差距
5、，明确要求，制定目标，营造教学氛围。学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。家长会：加强宣扬，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。2、想方设法提高毕业班学生的成果，特殊是优生的竞争实力，必需使我们的优生变得更优秀。3、进一步抓好老师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。4、进一步丰富学生课外活动，接着抓好日行一善活动和晚自习活动，实行“六一”庆祝活动。5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。扩展阅读：201*.12工农小学教学教研工作总结工农小学教学教研工作总结201*-201*第一学期一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期我校教育处在学校领导班子的正
6、确指导下，践行我校“在细微环节中追求卓越，为孩子发展奠基”的办学理念，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注细微环节；张扬特性，和谐发展；规范管理，促进发展”的教学工作重点，以校本教研为载体，以提高老师课堂教学基本功为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标。一、加强对教研教改工作的管理1、安排管理：成立教研教改领导小组，试验老师在教研领导小组的指导下，仔细制定课题试验实施方案，并依据学科教学特点，制定学期、学年课题试验安排，科研领导小组对安排的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮助老师学期起先科学地制
7、定可行的教研教改活动安排、活动配档。2、过程管理：由于试验时间长，过程管理尤为重要，领导小组定期组织研讨会，听评试验老师课，查阅试验记录，客观评价教学成果，依据教学动态，调控试验进程。为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证明验班老师、学生、科目“三不变”，使课题试验按既定方案顺当进行。试验过程中，我们坚持引用、借鉴、创新相结合，实行“走出去，引进来，推广开”的方法。通过邀请县教研室领导到校指导，对老师教研备课、上课作详细分析，提出指导性建议。3、质量管理：试验的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素养，搞好信息反馈。质量管理成为加强试验教学定向、定度、定势调控的重要手段。试验领导小
8、组每学期对试验班级的教学进行一次质量测评，每学年进行一次课题试验阶段性总结与评价，提出指导看法。经过半年来的试验，每项试验都写出了详实的课题试验记录、试验班与非试验班状况比照、试验教学改进看法和课题试验阶段性总结。二、强化学习意识，提高教书育人实力。新课程标准全面贯彻国家的教化方针，以提高国民素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，强调课程是促进每个学生身心健康发展，培育良好品德，强调基础教化满意每个学生终身发展的须要，培育学生终身学习的愿望和实力。它变更了过去课程过于注意学问传授而强调了形成主动主动的学习看法，使学生获得学问和驾驭技能的过程，同时又是形成正确价值观的过程；使课程结构具有均
9、衡性、综合性和选择性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，搜集和处理信息的实力以及获得新学问的实力，分析和解决问题的实力等等。对教材、教学和评价具有重要指导意义，使教材、教学和评价的动身点和归宿。半年来，学校高度重视，仔细制订和落实新课程标准、实施方法，努力使每一位老师真正走进新课程，驾驭新课程标准，把新课程标准体现在实际的教学当中。（一）学校把仔细贯彻、推行新课程标准纳入学校量化，对每位老师的落实状况按不同的量化分值记入老师业务档案，并与年终绩效工资挂钩。本学期开学初我校开展了全
10、体老师课程标准考试活动，通过考试可以看出老师们学习的意识很强，通过学习也的确促进了老师们对新课程标准的理解。（二）学校规定每周五为新课程标准业务学习时间，学习过程中每位老师做了万余字的业务学习笔记，基本驾驭并较娴熟运用本学科的课程标准。（三）深化开展“三个一”活动即老师通过学习新课程标准，每人写出一篇高质量的教案，进行校级优秀教案评比或向上级教化主管部门举荐和参评。每人一堂公开课，展示自己驾驭新课程标准的实力和落实新课程标准的实效。每人一篇论文，阐述自己对课程标准的理解、见解，以及实施新课程标准的阅历体会和改进看法，通过这些活动极大地提高了教研教改意识，变更了旧的教化教学理念和传统的教学模式。
11、总之，通过仔细学习和落实新课程标准，老师的思想观念和教学方法都有了明显的改变，取得了可喜的效果。但我们应醒悟地相识到学习和实践新课程标准，我们才刚刚起步，学习和驾驭的东西很肤浅，还很不够深化，学习好运用好新课程标准须要我们长期不懈地努力。四、开展了如下进行常规工作：1、接着推动“教学案一体化”工作不断向纵深发展。“实施教学案一体化”是我校教研课题，也是我们教学工作的重心。我校是县直第一所进行此项试验的学校，现在我校教学案一体好工作已经进入常态化，老师们对学案设计和运用已经达到了驾轻就熟的程度，真正做到了以往重视老师怎么教向重视学生怎么学的转变。为了将此项工作落到实处，我校教学部门在假期里给老师
12、留的作业就是写10课的初备问题单，开学后的其次周就可以正常集体备课，保证了校本教研活动的正常进行。2、拓展集体备课领域，努力开展学问树的设计与运用活动。我校集体备课围绕“教学案一体化”工作进行，在每周二、周三的前两节课上，我校业务领导组织老师到小会议室教学集体备课活动，业务领导亲自检查老师们参加的程度并刚好赐予指导。我们主要是运用初备问题单来引领老师分析教材，理解教材，为集体备课奠定了基础，然后在集体备课的时候同教研组的老师一起探讨教学目标，教学重难点，学案和卡片作业，最终老师再书写特性化教案。在实际的教学工作中，我们发觉：学问树的设计和运用对老师们理解课标，梳理教材，驾驭教材学问点和老师说课
13、有很大的帮助，于是我校教学业务部门分别在11月初和12月初分两次对全校语文、数学、英语老师极限了“运用学问树说课标说教材”竞赛、过关活动，（一些年龄大的或者本学期新来的老师名言参与竞赛，而是参与了过关活动）分别评出了一、二等奖并且进行了嘉奖。对这次活动，老师们特别感爱好并且主动参加，通过本次活动增加了老师们的学习意识，在老师们的学问树设计中，我们看到了老师们工作的创新和热忱，也看到了以后集体备课的发展方向。3、扎实开展了“老师课堂教学基本功达标活动”。自年本学期开学以来，我校相继开展了说课、评课、课件制作、教案设计、钢笔字、粉笔字、板书设计等单项老师基本功达标和竞赛活动。我校举办了两次老师钢笔
14、字、粉笔字测试达标活动，共有30位老师参加了达标活动，过关率达到了95%。在说课、评课活动中，我校15位老师的说课水平达到了要求，还有5位老师的说课水平有待于提高。在板书设计竞赛活动中，参加的老师有52人，其中有17位老师的板书设计获得一等奖，17位老师的板书设计获得二等奖，在优秀板书设计展示中，大家对获得一等奖的板书设计赞叹不已，真正起到了促动后进老师的作用。同时，我们的课件制作、教案设计等活动都做了相应的评价和反馈。更值得一提的是：本学期我校又举办了课本剧表演竞赛，在课本剧表演大赛中，我们看到了孩子们当编剧、当导演、当演员时迸发出的无穷创建力，也感受到了当孩子们把枯燥的的文字变成动感画面时
15、，折射出来的奇思妙想。从选择的内容到丰富多彩的演绎形式，从编导的创意到布景、道具的设计，都给了观众很大的是视觉冲击，许多老师都称本次课本剧表演是一次前所未有的视觉盛宴。在这次课本剧表演中，我们着实看到了孩子们潜在的方方面面的实力，也感受到了实践给孩子们带来的是真正的成长。4、对老师的业务培训和提高方面，我们扎实做了以下工作：新领导了解性听课，业务领导指导听课，师徒结对辅导互动性听课，检查验收听课和业务领导、骨干老师示范课活动。（本学期我校的王丽艳老师、洪杰老师分别上了语文、数学学科的业务骨干老师示范课，并且开展了一系列的说课、评课活动。）此外我们学校特别重视老师自身的业务学习工作，我校教研部门
16、对老师的业务学习做了相关规定，我校老师业务学习笔记是老师成长踪迹，内容要求分“学科课程标准，学段目标，本册教材教学要求、重难点及教学建议，教学随笔，教化信息摘录，优秀教案设计，读书笔记，优秀教学案例，五栏式教案，教学反思，优秀教学论文。”共11个板块，从各个细微环节方面对老师的业务学习做了不同的要求。这样老师们的学习就和踪迹平常的教学工作紧密结合起来，实现了高效学习，高效工作。本学期我校业务领导示范课是针对在教学中常常出现的困惑实行有的放矢指导，尤其是语文学科业务领导针对当前语文课堂教学的“课时划分不清晰”的现状进行公开示范，真正为语文老师的课时划分供应范例。5、我校三室的建设走在了全县前列。
17、“心理活动室”的建设和运用为我校学生心理健康发展起到了保驾护航的主动作用。结合学生的年龄和心理特点，我校在“心理健康主题教化”-“敬重生命”和“合作互助”等方面做了系列的尝试，学生通过几次心理活动辅导，孩子们重新谛视了生命的重要，知道珍爱自己的生命是一种责任；在活动中孩子们通过活动体验了合作的欢乐，创建了自己以前靠一个人无法创建的新业绩，极大的增加了学生的自信念。我校校史馆的建设把我校自建校以来的发展、改变用展板的形式展示出来，让全校老师和学生在回顾过去中感受创建的欢乐，在展望将来中迎接挑战的魅力。这对我们学校的老师和学生都有很大的激励作用。我校图书室现有存书7000余册，生均课外读物7本，对
18、扩大我校学生的阅读量供应了保证。6、综合实践活动活动不断创新。我校在综合实践活动领域是捷足先登，们主要着眼于探讨性学习的探究，在培育学生动手动脑等方面做了大量的工作，现在我们探讨性学习和学科教学也紧密联系起来，尤其是语文学科的“综合性学习”和语文、数学、英语的等学科实践作业都在拓展学生的学问领域，促进学生的动手实践，亲身体验调查等方面供应了平台。我校高年级学生关于“家乡水资源的现状”和“家乡春节风俗调查”对增加学生爱护水资源和酷爱家乡都起到了推波助澜的作用。此外，我校还依据学校工作安排开展了一些常规性工作。201*.12工农小学教学教研工作总结201*-201*第一学期友情提示：本文中关于那桑小学201*年春期中教学教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，那桑小学201*年春期中教学教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页