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1、高中思想政治教学设计 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。下面是我为大家整理的中学思想政治教学设计，供大家参考。 中学思想政治教学设计教学目标：(1)学问目标：驾驭公民享有的政治权利的内容、行使渠道，懂得维护国家平安的政治义务。(2)实力目标：依法正确行使政治权利的实力;参加政治生活的实力;树立国家平安意识，维护国家平安的实力;(3)情感看法和价值观：树立国家平安意识，自觉关切、维护国家平安教学重点：如何正确行使政治权利，培育学生爱国情感和民主法制意识教学难点：如何行使政治权利教学方法:情景教学法 自主探究法 探讨法教学过程：一、
2、小毅参与选举通过现场模拟的形式引发学生思索，小毅在行使什么权利?我们每一个都有这个权利吗?这属于哪种公民权?引入正文。引导学生明确我国公民享有广泛的参政议政的权利，年满十八周岁公民参与选举，是参加政治生活的重要表现。二、(一)、 依法行使政治权利1、什么是公民的政治权利?宪法和法律规定的公民参与国家管理、参政议政的民主权利。我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，那我们怎样行使当家作主的政治权利?我们可以行使哪些其他政治权利?2、行使政治权利的表现行使建议权和监督权(关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。发觉违法犯罪行为要刚好举报。对于
3、国家机关及其工作人员有提出指责和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。)3、 行使建议、监督权的渠道阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道A、小锋上学经过的和平路两侧，挤满了卖菜、卖水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个状况。后来在张代表的主动努力下，区政府修建了大棚，把公路市场迁入室内，彻底变更了和平路交通拥堵的状况。渠道B、西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉案和湖南嘉禾拆迁案等得到正确处理，媒体的舆论监督功不行没。从事务披露到深化调查，直到真相大白、有关人员受到处理，几乎每一步都能看到媒体监督的力气。渠道C、小明妈妈发
4、觉单位领导指使财务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明激励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，特别重视。经调查，小明妈妈反映的状况属实，弄虚作假的人受到了应有的惩处，同时也避开了国家财产的损失。渠道学生探讨这三个情景体现出公民怎样行使政治权利的渠道。引导学生从多方面进行探讨，启发学生思索。在此基础上，老师进行总结，帮助学生确立从多方面行使建议和监督权的意识。帮助学生进一上加深对正确行使建议、监督权的理解。?面对什么状况?能做什么?该怎么做?(反映渠道)A事例?B事例?C事例?行使权利是与非视察P84四幅图，思索上述做法哪些正确?那些不正确?为什么?让学生说出四幅图反映的
5、内容，思索这些内容与行使政治权利的关系。说出哪些方法是正确的，哪些是错误的，并说出理由。在此基础上进行总结。引导学生依法行使政治权利，增加法律意识。4 依法行使政治权利三、27岁的高校生孙志刚，因未带暂住证和身份证，在广州街头被带至黄村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孙志刚之死引起了法学界的高度关注。三位法学博士以一般公民的身份联合上书，向全国人大常委会提出城市流浪乞讨人员收容遣送方法违宪审查的建议。经过多方努力，催生了城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法，取代了城市流浪乞讨人员收容遣送方法。新方法提出了全新的自愿救助的原则，取消了强制手段。(1)以上材料中的三位法学博士是通过什么渠道
6、行使了什么权利?(2)你知道我国公民可以通过哪些渠道行使建议权、监督权?(二)、 维护国家平安：我们的政治义务国家平安在身边2002年，广西一名中学生上网阅读世界杯足球赛组委会的官方网站美国雅虎网站。在点击中国队的资料时、他意外地发觉网页上所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向雅虎网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站马上修正错误。阅读材料，回答问题： 你平常看中国地图时，留心过地图的完整性吗? 地图的完整与否与国家的利益有什么关系?(1)国家平安的涵义国家平安，包括国家的主权、领土完整不受侵扰，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。(2)国家平安的重
7、要性国家的平安关系着整个国家和民族的生死攸关。没有国家的平安，公民自己的平安就无法得到保障。不同选择不同后果小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民劝服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。阅读材料，回答问题：小民有几种选择?分别会产生什么后果?假如是你，会怎样选择?(3)公民应当如何维护国家平安?(公民应怎样保守国家隐私?)(4)、公民应如何维护国家隐私，自觉履行公民的政治义务?四、今日，我们一起从权利和义务两个方面探讨了 依法参加政治生活的有关问题，能不能告知大家，本节课你最大的收获或体会是什么?说出来与大家共享。
8、学生：略。老师：愿同学们主动参加政治生活，依法行使建议、监督权等政治权利，自觉履行维护国家平安的政治义务，真正成为国家和社会的主子。五、深圳某中学学生曾向市长写信，建议治理深圳环境污染，必需重视垃圾分类。有入对此提出异议，主见学生应当专注于学习科学文化学问，小小年纪这样做，是为了受到媒体的关注，是哗众取宠的行为。请你对这一异议谈谈自己的看法。中学思想政治教学设计一、课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的改变对我们生活的影响。二、学生学习的目标要点：1.学问目标：懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是
9、不同的。了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。了解替代品和互补品的含义。理解商品价格变动对生产的影响。2.实力目标：分析商品价格改变如何影响消费者需求的实际生活实力。能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践实力。能够初步依据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践实力。能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参加经济活动的实践实力。3.情感、看法与价值观目标：以科学的看法相识价格的变动，增加参加经济生活的自主性。三、学生学习的重点、难点价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。四、教学方法
10、：以探讨式、探究式教学法为主。教案设计同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，实行访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家：(一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：肉类销量有所削减。鸡蛋、海产品销量有所增加。米、面、蔬菜销量没有太大改变。特价活动期间，销量增加。(二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录)加不起油，吃不起肉。每
11、月花费增多，但食品类商品不得不买，一些珍贵商品消费削减。运用私家车次数削减。用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量运用电器做饭。削减对价格上涨商品的购买。对生活的影响不大。通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的改变对生活的影响。一、价格的变动对生活的影响咱班有两个同学依据我们的调查，仿照电视正在热播的家庭喜剧家有儿女，自编自导自演了一段小品家有儿女之价格篇。下面就请同学们观赏，请特殊留意其中有关价格的情节。人物：妈妈一一刘梅儿子一一刘星地占、：客厅内妈妈：(提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来)刘星刘星，快来接东西!可累死我了!儿子：(快步过来，接过妈妈的袋子)：呵，真沉呢!咱家中大奖了
12、?您这么可着劲儿的往家买?妈妈：哎，刘星，今日我可遏上好事了。今日商场在搞实惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就抓紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。儿子：啊这大夏天的您买羽绒服干啥啊妈妈：(有点得意)你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和，J、雨、小雪各买了一件。儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。妈妈：小孩子你懂什么啊。儿子：那这一包呢，这包东西也是实惠商品?妈妈：哪是实惠啊?那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢!儿子：我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢?妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格
13、虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把颈项扎起来吧。.儿子(噘着嘴)：哎呦妈啊，告知你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊?妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了!这猪肉没法吃了，以后就吃鸡蛋吧，鸡蛋也很有养分阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。儿子：(有点怀疑)看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。探究问题：1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验?2、刘星说：现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4，
14、却非要等降价再买。你能给他说明一下么?3、猪肉价格一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。为什么呢?能否举诞生活中其他的例子。(学生分组探讨)1、一般规律探究1：刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验?学生分析：总结：羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，价格较低，消费者此时购买可以得到价格上的实惠，因此得到消费者的欢迎。我们在生活中也有这样的体验，。当2种商品价格下降时，我们会增加对它的购买。一般来说，也就是当其他条件不变的状况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买;当这种商品的价格上升时，人们会削减对它的购买。这是价格影响需求的一般性规律。2、不同商品的需求量对价格变动的反
15、应程度是不同的。.探究2：刘星说：现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您却非要等降价再买。你能给他说明一下么?分析：小品中涨价也买的商品：猪肉、鸡蛋、大米、白糖。这类商品，价格往往相对较低，而且对于生活是必需的，属于生活必需品。这类商品的需求量也受到价格变动的影响，但是受到价格变动的影响较小。价格涨了，也不能把颈项扎起来不买;价格跌了，也不能买许多放在家里，因为会变质。可以等降价再买的商品：汽车、高档家电、笔记本电脑、珍贵首饰等。这类商品价格昂贵，并不是生活必需的，属于高档耐用品。当价格上涨时，人们往往显著削减对其的需求，甚至短暂不需求：而在价格下降时，人们也会显著
16、增加对其的需求。生活必需品的需求量受到价格变动的影响较小，而高档耐用品的需求量受到价格的影响较大。3、人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。探究3：猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。为什么呢?能否举诞生活中其他的例子.分析：猪肉和鸡蛋都很有养分，可以满意人体对养分的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满意消费者的同_须要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会削减对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。我的生活体验：许多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就常常用鸡蛋炒菜了。类似的商品还有哪些
17、?请同学们举例并说明他们之间的关系。学生举例：老师举例：汽油和汽车引出疑问：汽油和汽车属于互为替代品吗?分析：比照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满意人们的某种须要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求削减，也会使其互补商品的需求随之削减。我的生活体验：我家买了汽车，油价上涨之后，假如没有特别事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。学生举例：、可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格变动的影响。把我们刚才共同探究学习的成果总结一下：一、价格影响生活1、一般来说，当某种商品的价
18、格下降时，人们会增加对它的购买：当这种商品的价格上升时，人们会削减对它的购买。2、不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。.3、消费者对某商品的需求，要受到相关商品价格变动的影响。生活是门艺术，消费是门学问，如何利用消费的学问，创作生活的艺术是值得我们思索的。把握和运用价格影响需求的这些学问，有助于我们把自己有限的收入，科学、合理地支配，在价格的上涨，生活的压力之下，仍旧可以活得多姿多彩，有滋有味：经济生活中，价格的涨落是最正常的一种现象了。对于商品价格的上涨，我们应当理智地看待，主动面对，乐观生活。大家肯定也感受到了，最近物价已经起先渐渐下降，始终备受我们家庭关注的猪肉的价格，在持续上涨的势头下也起先有所回落了。二、价格影响生产猪肉价格下降之后，给我们的生活带来了什么样的反响呢?让我们接着来关注家有儿女，倾听来自生活的声音家有儿女之价格篇(续集)。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页