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1、2022辅导青年教师工作总结 辅导青年老师工作总结辅导青年老师工作总结慈利县龙潭河中学王超17年的教化教学，曾连续七年任教九年级毕业班物理，担当过理化生组教研组长、教务处干事、任教过九年级政治，多次主动参加各级各类教研活动，使我积累了较丰富的教化教学阅历，渐渐成长为学校教化教学的骨干，具备了较强的教化教学专业素养，201*年12月代表第三片区参与全县“物理优质课大赛”荣获获二等奖，201*年被评为慈利县“骨干老师”。在日常工作、生活中我热心帮助他人，非常重视、支持学校对青年老师的培育。近几年来，常常指导、激励学校特岗老师、新进编老师及待岗老师的教化教学工作。给这些青年老师就如何教化教学开展讲座
2、，引导青年老师分析、钻研教材，把握教材的重点、难点；指导青年老师如何有效组织复习教学等。钟杰、王莉、叶金辉、龙珍等青年老师在我的指导下，成长得很快。回想这几年辅导青年老师的工作，我主要做了以下四方面的努力：一、课堂教学要面对全体学生。引导青年老师课堂教学面对全体学生，敬重每一位学生，树立“一切为了学生”的学生至上的理念，作风民主，以模范的言行去教化和培育学生。教育他们要酷爱学校，关切集体，顾全大局，团结协作，自觉听从组织支配，对工作要有高度的责任心。二、教育他们教书先要育人。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教化，有了好的品德习惯，才会端正其学习看法，更快更好地接
3、受新学问，从而收到良好的教学效果。对于一个想有所作为的老师来说，必需树立正确的教化观，拥有先进的教化思想和教化理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，更好地激发学生的学习爱好，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂呈现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。爱因斯坦说过：“唯有酷爱才是最好的老师”，只有在“育人”做好学生思想工作的前提下，学生才会学的更主动主动，效果才会好。三、指导他们钻研教材。指导备课：培育其驾驭教材的实力与教学设计实力。指导其全面深化地分析、探讨教材、教参，做到每一模块仔细探讨，每一课时细心备课，在备课之前先通过集体备课，再
4、分析教参，最终确定重难点。确保备课中能体现学科特点，制定切合学生实际的课堂教学目标、重点与难点。要求细心设计每一课时的教学活动，做到结合学生实际，以学生为主体组织教学内容，驾驭教学节奏进程；不能为完成任务而不顾学生驾驭状况。在上课之前要先写好每一课时教案并检查。四、指导他们教研活动。1、指导他们由思到写，提高教研实力。说课-教学后记反思总结案例。使其学会反思和总结，写体会写收获。要求其对自己的教学进行反思，每课时完成后有教学后记，每周选择一堂胜利课或不足之课最少写篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。2、指导他们创新教学方法。特殊是参与公开课时，在把握好教材重点、难点的前
5、提下，要细心设计教学过程，课件的设计、流程的支配、语言的精炼、幽默、学生自主探究活动的设计等，优秀的课堂老师要反复的实践、修改，特殊是在课堂上肯定要有“创新点”，没有创新的课堂会落入俗套而没有吸引力。青年老师王莉曾任教“生于忧患、死于安乐”参与第三片区的教研活动，本校试教听课后，我给他提出了创新整改方案：以“生于忧患、死于安乐在”为题开展约15分钟的学生既时正反方辩论赛，效果良好，在后来赛教王莉老师荣获第三片区第一名。我认为，青年老师要在酷爱教化、酷爱学生的前提下不断学习、不断积累、不断创新，才会成长为一名有特性的优秀老师。所谓教无定法，“辅导”只是成长的外因，青年老师只有自己克服教书育人的重
6、重困难而不断超越，才会成长得更加优秀。龙潭河中学王超201*年11月扩展阅读：指导青年老师总结201*-201*（下）指导培育青年老师工作总结彭艳玲这个学期，学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记
7、“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。二、让我们一起成长。1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功
8、夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老
9、师的课堂教学实力。从听课中，我发觉张老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐性的记录了自己的得失，在“六一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。友情提示：本文中关于辅导青年老师工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，辅导青年老师工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页