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1、2022谈心谈话制度范本_谈心谈话制度范本 谈心谈话制度范本_谈心谈话制度范本1为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深化了解教职员工，关切教职员工，精确教职员工，切实加强对教职员工的教化、管理和监督，努力营造风清气正的教化生态，制定博才咸嘉小学谈心谈话工作制度：一、谈话对象全校教职员工二、谈话范围1、校级领导和各部门主任之间2、各部门主任之间3、学校行政和教职员工之间三、谈话内容l、谈工作。了解谈话对象工作开展等状况;了解谈话对象个人工作、学习、生活等状况。2、听建议。听取谈话对象对学校的有关看法建议。3、指问题。依据平常驾驭状况和各级反映的状况，指出谈话对象个人存在
2、的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。4、摸动态。了解谈话对象思想状况及对组织的诉求。5、提要求。干部提拔任用、调整沟通时进行谈话，全面客观评价干部，听取看法建议，并提出相关要求。四、谈话形式1、约请谈话。依据工作须要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、一般教职员工的特性问题可进行个别谈话。4、要求谈话。教职员工个人有状况须要与领导沟通沟通的，可主动提出谈话要求。五、谈话原则1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消退彼此之间
3、的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时留意听取谈心谈话对象的看法和建议。2、实事求是原则。要增加责随意识，对干部要一分为二，客观公正，既要确定成果，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，看法显明。3、有的放矢原则。要从实际动身，针对谈心谈话对象的不怜悯况和特点，实行不同的方式方法，做到有的放矢，注意实效。4、教化疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的看法，适时提示、告诫、引导谈心谈话对象，耐性劝服教化，帮助其提高思想相识。六、谈话要求1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次;校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。2、坚持上级与下
4、级谈话制度。党政主要负责人成员结合分工，与相关处室工作人员，每学期至少1次;处室成员之间、学校党政班子成员之间、学校班子与中层干部之间也要相互谈心。3、谈话前要做好安排支配和有关打算工作。了解驾驭谈话对象的基本状况，提高谈话质量，达到沟通思想、促进工作的目的。谈话对象要正确对待、自觉接受约谈，并通过谈心谈话提升工作实绩、改进工作作风。4、谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关状况和问题，要通过适当方式进行深化了解;对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决;对谈话认定的存在问题，要跟踪了解整改状况，对没有改正或改正不明显的，刚好提出警示，或提出组织处
5、理看法。5、每次谈心谈话都要有特地记录，留痕备查。谈心谈话制度范本_谈心谈话制度范本2为了更好地加强XXX干部队伍建设，进一步提升干部凝合力，增加干部干事创业、防腐拒变的实力，结合XXX工作实际，建立干部谈心谈话制度。内容如下：一、谈心谈话范围1.XXX党组书记、副书记与XXX领导班子成员、机关单位党组成员、乡科级以上领导;2.机关单位党组书记、副书记与机关单位党组班子成员、机关干部、工作人员;二、谈心谈话内容谈心谈话应坚持同等敬重、坦诚相见、客观求实的原则，立足思想工作实际，讲真话、说实话、谈心里话，增加谈心谈话针对性和实效性。依据不同对象的详细状况，因人因事而定。1.应了解干部的思想、工作
6、、个人重大事项等状况，听取干部工作、生活困难的反映，刚好谈心谈话提示，防微杜渐;2.XXX领导班子成员，机关单位党组班子成员，机关干部、工作人员出现思想作风方面问题，刚好谈心谈话指出，把冲突消退在萌芽状态;要本着对同志负责的看法，真心实意指出对方存在的不足和缺点，对思想深处的问题，要敢于直言，明确观点，坦诚地提出看法建议，帮助对方相识问题、改进提高;3.机关单位干部、工作人员在工作中遇到困难和挫折时，刚好谈心谈话激励，确定干部的成果，指出存在的问题，激励干部奋勉进取，提高他们克服困难的信念与志气;4.对群众反映看法比较集中的干部某一方面的问题，刚好进行谈心谈话，帮助他尽快解决自身存在的问题;5
7、.征求干部对XXX党组、机关党组建设和上级的看法、建议和要求。三、谈心谈话方式一般以个别谈心谈话方式为主，也可依据实际状况实行集体谈心谈话方式进行。实行个别谈心谈话的，谈话人和谈话对象都要做好记录，以备查考。实行集体谈话的，要指定专人做好谈话记录。四、谈心谈话纪律1.领导干部对谈心谈话对象向自己提出的指责看法，有则改之、无则加勉，不得压制指责，严禁打击报复;2.领导干部在谈心谈话中了解到的干部个人须要组织解决的困难或问题，应刚好向党组织汇报，对于合理的恳求党组织应刚好探讨，予以解决，体现组织的关切和暖和。谈心谈话制度范本_谈心谈话制度范本3为进一步加强机关思想和作风建设，强化对干部的教化、监督
8、和管理，促进领导班子和干部队伍政治思想工作的制度化、规范化，增加领导班子的凝合力和战斗力，结合机关干部队伍建设实际，制定领导干部谈心谈话制度如下：一、谈心谈话的主要目的以关切爱惜、激励教化干部为目的，本着管人与管事、管思想有机结合的原则，通过开展刚好的、常常性的干部谈心谈话活动，在市纪委领导、机关党组织和机关党员干部之间建立起常常沟通的桥梁，使市纪委领导和机关党组织能够刚好了解和驾驭干部的思想状况和工作状况，把握干部的思想脉搏，使党员干部刚好受到组织的关怀、帮助和教化，不断激发党员干部的进取心和责任感，有效促进干部队伍思想政治和作风建设，努力打造一支朝气蓬勃、奋勉有为、甘于奉献、勇担重任的纪检
9、监察干部队伍，为推动全市党风廉政建设和反腐败工作供应必要的思想和组织保证。二、谈心谈话的形式和内容谈心谈话一般以个别谈为主，特别状况下也可实行集体谈的方式。遇到下列状况时，要刚好进行进行干部谈心谈话。1、激励谈话：干部调入，须要其了解机关工作性质并提出相关要求的;干部职务和岗位发生改变或工作取得突出成果，须要求其在新岗位仔细履行好职责的或提示其戒骄戒躁、再接再厉的;干部遇到困难和挫折，须要刚好帮助其分析缘由，寻求解决问题方法的。2、知情谈话：对机关干部工作状况、思想状况、家庭以及生活等方面须要了解的或出现问题须要组织赐予帮助的;对室(科)工作运行状况须要了解和驾驭的。3、告诫谈话：机关干部在思
10、想、工作、生活等方面出现苗头性和倾向性问题，需刚好提示和指责教化的;外部对机关干部思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有不良反映的;工作作风不务实、工作质量和工作效率有问题，需刚好提示的;干部家庭有婚丧喜庆事宜或单独外出学习、考察，须要提出相关要求的。4、诫勉谈话：政治立场、思想作风、勤政廉政、道德品质等方面存在问题的;各室之间、干部之间及室内长期闹不团结，严峻影响工作开展的;利用职权之便为自己或他人谋取私利，尚不构成纪律处分的;个人行为在外界造成肯定负面影响，影响了机关和队伍形象的;长期作风散漫，工作拈轻怕重，经告诫谈话仍无改正的;在组织考核、民主测评时，不称职票达到20%以上的。三
11、、谈心谈话的对象及责任分工1、市纪委书记每年至少要和常委班子成员谈心谈话一次;2、班子成员之间开展谈心每年不少于2次，结合半年民主生活会进行;3、分管副书记及常委每年至少和分管室主任谈心谈话3次，和分管室(科)其他干部谈心2次;4、党支部书记每年至少和支部每名党员之间谈心一次;5、机关调入人员谈话一般由主管干部的副书记或常委谈话;6、室主任及副处级岗位的任职谈话由纪委书记负责谈话，也可由书记托付分管干部的副书记或常委谈话;7、提任科级职务的，由分管干部的副书记或常委谈话;8、告诫谈话由分管常委负责，诫勉谈话由分管副书记负责。9、遇特别状况，负责谈话的领导可托付其他领导谈话。四、谈心谈话的程序及
12、原则1、设立谈心谈话日。每月第一周周五下午3点半后为领导谈心谈话时间，由领导确定谈话对象进行谈话;告诫谈话和诫勉谈话由领导依据须要确定，谈话内容由干部室或机关党组织做概要记录;干部本人因工作、思想缘由须要约见领导谈心谈话的，可向主管领导干脆提出。2、谈心谈话的原则。一是实事求是原则。谈话要从实际动身，从讲政治的高度，仔细负责，一分为二地看待干部的成果和不足，分清是非，明确地指出缺点和存在问题。二是真诚细致原则。谈话要开诚布公，开诚布公，留意倾听谈话对象的想法和看法，要讲究谈话艺术，耐性劝服，提高相识，通过真挚的感情沟通解决思想问题。三是沟通互动原则。领导与谈话对象要产生互动，谈话对象应端正看法
13、，主动、真实地反映自身的思想状况和工作实际，虚心接受谈话中提出的缺点和不足，自觉做到有则改之、无则加勉。四是注意实效原则。谈话对象对于自身存在的缺点和不足，要深刻剖析缘由，实行有效措施切实加以整改;对谈话中提出的合理化建议或反映的重要问题，要加以落实或刚好进行调查核实。对诫勉谈话后表现较好的赐予必要的表扬确定，对转变不大甚至麻木不仁的赐予必要的组织处理。五、谈心谈话的要求及落实1、谈心是领导干部之间的同等沟通，重点应在相互征求看法、沟通思想、开展指责与自我指责上下功夫。2、领导干部在谈话前要做好充分的打算，依据驾驭的状况突出重点、有的放矢，要力求刚好性、针对性、有效性。3、主要负责人要主动带头开展谈心谈话活动，干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求，努力使这项工作常常化、制度化。4、每年底，要对领导干部开展谈心的状况进行一次检查。领导干部要把执行谈心制度的状况作为年终述职的一项内容。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页