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1、教师个人自传 教化是一个良心活!这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。我为大家整理的相关的老师个人自传，供大家参考选择。 老师个人自传我叫xxx，女，现年28岁。2022年6月毕业于xx师范学院，同年9月资于到xx中学，自2022年9月至今，任教于xx镇xx学校。从踏上讲台至今，从事过小学语文，初中语文、生物，中学生物等教学工作。在这几年工作中，得到了很多老老师的帮忙，在增长自我综合本领和不断探究教化教学规律的过程中，积累了一些粗浅的相识和看法，现作如下总结：一、思想政治素养方面自2022年参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党
2、的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心坚持一样，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自我。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教化教学工作方面(一)转变观念，探究新的教学方法在教化教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的老师，不断加强业务修养，自2022年任班主任以来，我以把期望带给学生作为指导思想，把班主任的教化管理与学生自我约束、自我教化结合起来，把个人的自我约束、自我教化与团体的自我约束、自我教化结合起来，这是我的
3、阅历总结。没有爱，就没有教化，在十多年传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。仅有情感的血液在学问这个活的机体中欢腾流淌的时候，学问才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探究出一条可行的方法：启情-授知-守行。我坚信每一位学生都隐藏着巨大的潜能，它须要在必需的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，刚好赐予表扬和激励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力气，我在做
4、到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面对全体学生。所以，我所任课程很受学生的欢迎。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上说明出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培育学生的动手本领。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个老师，传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值，并取得了
5、较好的教学效果。(二)酷爱学生、敬重学生、信任学生敬重学生是教化原则和教化本质的要求。老师把学生当作发展中的人，并创建各种条件引发他们无限的创建力和潜力。我信任学生在我的主导作用下能管好自我，而不能每一件事情都担忧他们干不好最终每一件事情都由自我做，结果学生对老师构成剧烈的依靠。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需意义上说，创立和谐的班团体，班干部是确定性的因素。以往，我总担忧班干部没有本领，不敢下放权力，连背定理定义这样的小事都由自我亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部本领也没能提高，自我又很累。之后，我渐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式
6、的改革，下放权力，信任学生，一方面削减了自我的工作量，另一方面给了学生自主熬炼的机会，从而获得了双丰收。(三)运用现代化教学技术提高学生学习爱好和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必需的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而构成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的资料系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。真正让教化敬重和发展学生的主体意识和主动精神，培育和构成学生的健全特性和精神力气，使学生生动活泼的健康的成长。三、个人素养提高方面工作之余，除了进取参与老师
7、接着教化培训之外，还仔细学习了老师法、教化法、义务教化法等法律法规，真正做到依法治教。随着素养教化的大力推动，为更好地适应现代教化观念，我仔细学习了教化观念的转变与更新、课程的反思与重建、走进新课程等书籍。我还进取参与县、乡组织的接着教化学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教化教学工作中取得了必需的成果，教学管理中积累了必需的阅历，然而学海无涯，业务探讨更是无限，我必需会在今后的教学和教研工作中不断开四、班主任工作方面担当班主任工作期间，能很好的调动学生的进取性，采纳自荐和竞选相结合的方法培育班干部，让学生自主管理，创立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争
8、意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮忙差生形式)小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生特性特长和创建本领的培育，把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在简便开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。总之，冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到了必需提高。学海无涯，业务探讨更是无限，我必需会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的
9、成果。老师个人自传本人：于2002年7月毕业于昆明市其次职业中等专业学学校林专业，自毕业以来，仔细学习专业学问，同时巩固电脑基础学问，并进取参与实践工作，加强理论与实践相结合。每次的工程工作对我来说，都是一次学习学习机会，同时又能把专业技术理论应用于实践工作总结实际施工中的阅历，使我很快就驾驭了建筑工程设计图纸、工程施工技术要求和基本操作技能，并起先独立完成工作。一、政治思想及道德品质首先，在思想上进取要求提高，紧跟时代步伐，仔细学习党和国家的方针政策，了解社会的最新动态。我身怀剧烈的主子翁精神，将公司的发展与自我的发展紧密的联系到一齐。我一向遵守公司的各项规章制度，进取听从领导的工作支配，圆
10、满完成各种工作任务，维护团体荣誉。在工作中进取努力，任劳任怨，仔细学习相关专业学问，仔细总结工作中的阅历和技能，不断充溢完善自我。在自我完善提高的同时，也努力担当起单位中技术带头人的重担，平常主动与同事们进行项目的总结和沟通，热心帮忙新来的同事，加强单位的凝合力，促进团队整体提高。二、工作看法我一向认为从事市政建设是造福于广阔人民群众的一项宏大职业，所以我非常酷爱我的本职工作。仔细、专心对待每一个项目是我工作的基本原则。无论在工作还是生活当中，我一向坚信一份耕耘，一份收获，所以我一向不断努力学习，不断努力工作。正常的工作时间保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，并在业余时间仔细学习积累专业
11、学问和工作阅历。而施工单位常常面临着多项任务同时开展或者突发应急任务的情景，在工期紧，人员少，任务繁重的时候，我也能够做到不分昼夜的加班加点，按时并保质保量地完成工作任务，保障工程进度，表现出我们规划人职责心强，发扬了我们规划人连续工作、吃苦耐劳精神。三、主要专业技术工作业绩近年来，本人参加或独立完成多项市政工程建设施工项目，带领项目组完成了市区城镇道路施工建设，厂区绿化、污水处理等一系列市政工程施工工作。为了更好地适应当前的市政工程施工建设工作，在努力做好本职工作的同时。我非常注意接着再教化学习，多次参与各级部门组织的技术培训。参与工作以来，我进取担当各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成
12、公司交办的各项工作任务，从不为自我的私事影响正常工作，能够进取的参与公司组织的各项活动，由于工作精彩，多次受到领导的确定。作为施工建设行业的一线工作者，能进取参加市政府重大建设项目及各类指令性项目的建设，当好行政主管部门的施工建设助手。四、存在的问题目前我还存在许多的问题，许多方面的本领和水平有待提高，开拓创新不够。为了更好地适应工作，在努力做好本职工作的同时。在今后的工作中，我会加强教化学习，经过自学和进取参与各种培训来提高自我的理论技术和实践技能!我会更加努力学习，运用所学学问努力增加业务本领水平，不断改善工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作!老师个人自传，男，汉族，197
13、9年2月26日诞生，人，1998年7月毕业于市教化学院中师部普师专业14班， 1998年11月参与工作至今始终在县乡境内教化战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级老师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教育主任、中心校小学部教育主任、全乡教育副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡两基办副主任，县教化系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作状况。一、思想方面：1998年11月参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动
14、上和党中心保持一样，带头模范执行乡教化支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自己，自1998年11月以来，我以身教重于言教，尽量让学生多学一点学问作为指导思想。没有爱，就没有教化，在十年的传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必需实现
15、这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都隐藏着巨大的潜能，它须要在肯定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，刚好赐予表扬和激励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力气，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面对全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。以下是我参与工作以来教学上取得的主要成果：1、1998年11月1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老老师们教学阅历的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手渐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教化教学方法。2
16、、1999年9月9月任乡丫口小学教育主任及班主任期间，在校长的干脆领导和各学科老师的共同努力下，全校教学成果年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一样认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。3、的9月我调到乡中心校任教，当时中心校六年级二班的数学成果相当的糟糕，全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成果大幅度上升，并始终保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成果获得全县同层次第一名，均分也上升到了七十二点几，有六位优秀的学生被拔尖进
17、入永善县其次中学初中部就读，其余学生也全部被其它中学录用，升学率100%。4、9月9月的两年时间里，我被任命为乡中心校小学部教育主任，主要担当小学三四年级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语老师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。5、9月至今，我教学上主要担当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面：本人从参与工作以来始终不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学
18、习时间。主动参与各种接着教化学习考试，微机模块考试已过国家级。7月参与了永善县教化局举办的小学老师英语培训班的学习，经考试合格，圆满结业。9月至4月，我参与了全国高等教化法律专业专科自学考试，全部课程合格，顺当毕业，并于12得到了高等教化自学考试毕业证。现在正在参与全国高等教化法律专业本科自学考试。四、其他方面：听从领导支配，按时按量完成任务。履现职以来我先后担当过乡中心校小学部教育主任，乡中心校教育副主任兼乡两基办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡两基办副主任工作职责。在工作中除了按安排开展各种常规工作之外，创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建议和详细操作下，乡领先
19、实行两基档案电子文档制作和管理，给全县两基工作供应了范本。后勤工作中，强化了服务第一线的意识，规范了财务和校产校物的管理，按政策和上级部门的要求选购各校所须要的办公用品和其他物资，确保了我乡各学校各项工作的正常进行。受到了上级部门和各级领导的一样认可。五、存在的问题：教学上还有不周到的地方，学生习惯养成教化还待加强，对学生的关爱还不够;学校行政管理缺乏专业学问，制度的执行力度还待加强;工作上有时还有畏难心情，易激烈;政治业务水平还有待进一步提高。 六、努力方向：加强自身基本功的训练，注意学生习惯养成的培育;对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步;加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事;加强政治业务学问学习，努力提高自身素养。总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页